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2018-2019學(xué)年四川省成都市蒲江中學(xué)高一(上)開學(xué)化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題只有一個正確答案,共12小題,每小題4分,共48分。)

  • 1.下列變化屬于化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.9
  • 2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.9
  • 3.下列圖示實驗操作正確的是(  )

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 4.“綠水青山就是金山銀山”,說的是自然環(huán)境與人們的生活關(guān)系密切,倡導(dǎo)大家要愛護自然環(huán)境。下列做法符合這一理念的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.6
  • 5.下列關(guān)于物質(zhì)的應(yīng)用及原因分析正確的是( ?。?br />
    選項 應(yīng)用 原因分析
    A 6000L氧氣可加壓裝入40L鋼瓶中 氧分子變小了
    B 自來水的凈化過程中用活性炭除去異味 活性炭具有吸附性
    C 一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)煉鐵 一氧化碳具有氧化性
    D 用飛機在云層中撒布干冰,實施人工降雨 干冰升華放熱

    組卷:1引用:2難度:0.7
  • 6.下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:2難度:0.8

二、非選擇題(共6個小題,共52分)

  • 17.如圖是實驗室制取與收集氣體的裝置圖,據(jù)此回答有關(guān)問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)儀器①的名稱是
     
    。
    (2)實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是(填序號)
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ;該組合裝置還可以用來制取氧氣,其化學(xué)方程式為
     

    組卷:2引用:1難度:0.8
  • 18.某實驗小組在做“用澄清石灰水檢驗二氧化碳”的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個有趣的實驗現(xiàn)象:菁優(yōu)網(wǎng)
    試管中渾濁現(xiàn)象為何消失?實驗小組的同學(xué)對此實驗進行了下列探究活動:
    (1)根據(jù)已學(xué)知識,實驗小組對CO2使澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象作出了合理的解釋,其化學(xué)方程式為
     
    。
    (2)【查閱資料】
    ①碳酸鹽一般不溶于水。如碳酸鈣不溶于水。
    ②碳酸鈣能與二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈣[Ca(HCO32],碳酸氫鈣易溶于水。
    ③碳酸氫鈣受熱易分解,生成碳酸鈣、二氧化碳、水。
    從物質(zhì)組成角度分類,碳酸氫鈣應(yīng)屬于
     

    A.氧化物
    B.酸
    C.堿
    D.鹽
    寫出碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式
     
    。
    (3)【提出問題】碳酸氫鈣能與哪些物質(zhì)反應(yīng)呢?
    (4)【假設(shè)與猜想】猜想I:能與鹽酸反應(yīng)
    猜想Ⅱ:能與氫氧化鈉反應(yīng)……………
    (5)【設(shè)計實驗并驗證】
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
    實驗一:取丙中少量液體于試管中,滴加稀鹽酸
     
    生成
    猜想I成立
    實驗二:取丙中少量液體于試管中,滴加氫氧化鈉溶液  有白色沉淀生成 猜想II成立
    實驗三:取丙中少量液體于試管中,加熱 澄清液體又變渾濁 驗證了資料描述
    根據(jù)驗證實驗寫出碳酸氫鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    (6)【討論與反思】
    該實驗小組在實驗中發(fā)現(xiàn)問題,并對問題進行不斷探究。他們不但發(fā)現(xiàn)了新的物質(zhì),還了解了它的一些性質(zhì),并對生活中煮沸可以降低水的硬度、水垢的形成以及自然界中溶洞與鐘乳石的形成有了更進一步的認(rèn)識。

    組卷:3引用:1難度:0.7
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