2022-2023學年江蘇省徐州市沛縣四年級（下）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/28 8:51:19
一、填空題（共2小題，每小題5分，滿分11分）
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1．活動中有的同學摘抄了一段優(yōu)美句段，請根據(jù)拼音填寫相應(yīng)詞語。
走進淳樸的鄉(xiāng)村，你會感到心曠神怡。清晨河邊姿態(tài)萬千的柳樹，在méng lóng的霧氣中盼望著zhāo xiá。小橋、流水、天空構(gòu)成了一幅hé xié的水墨畫。忽然空中飛來一群小鳥mǐn jié地飛落在田間地頭，像在mì shí，又像在玩耍。組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．活動中還有的同學積累了許多優(yōu)秀詩文，請把下列詩文補充完整。
（1）初夏時節(jié)有“，麥花雪白菜花稀”的五彩繽紛，有“兒童急走追黃蝶，”的童真童趣，有“大兒鋤豆溪東，中兒?！钡拿β祱鼍啊＃ā豆旁娫~三首》）
（2）這些事是的回憶：月明的園中，的葉下，母親的。（《繁星（七一）》）組卷：3引用：1難度：0.9
四、李明同學一開始就積極參與到了各項活動，請你幫他把把關(guān)。（每小題2分，16分）
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3． 李明在給難讀字注音時，不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.8 -
4．李明摘抄的詞語中正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.8
五、閱讀與鑒賞（40分）
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11．當讀完課本上幾位大作家寫小動物的課文，李明同學也找了一篇關(guān)于寫小動物的文章，請認真閱讀全文并完成問題。
生命！生命??有一個夏天的下午，我一連在山上割了幾小時的柴草，最后決定坐下弄點吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。
??要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑適心情不會被打擾，那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻把它趕走了。
??蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進沙土里。
??沒多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受我報復的小東西頑強地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站起來，又一次把它踩進沙土里。
??我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)腳邊上的那堆沙土又動了起來。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。
??重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左翅卻褶皺得像一團紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。
??這蜜蜂很快就把目標集中在褶皺的左翅。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀，每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來。
??我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了一一它肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀太了解了。
??然而，蜜蜂毫不理會我對它的小生命做出的自以為是超級智慧的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復了體力。它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因褶皺而不靈活的翅膀，現(xiàn)在幾乎被撫平。
??蜜蜂終于感到自己恢復了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛3英寸遠。這個生靈A得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來的是更有力的捋翅和撲翅。
??蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出6英寸遠，最后B在一個小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，還沒能恢復控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。
??蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細地避開了樹身，控制著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久。
（1）在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（2）從“栽、撞、碰、摔”中選出適當?shù)脑~填在A、B兩處，A處應(yīng)為，B處應(yīng)為。
（3）用聯(lián)系上下文的方法理解“徒勞”：；“自以為是”：。文中“我”的“自以為是超級智慧的判斷”指的是。
（4）文中寫小蜜蜂的句子主要通過、的描寫手法，這讓 我們感受到小蜜蜂。
（5）本文寫我對蜜蜂的情感是有變化的，請用一組恰當?shù)脑~語將這一變化過程概括出來。
厭煩→→→
（6）對文章的結(jié)尾“自己還跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久”這句話的理解，你認為正確的是（多選題）
A.我觀察螞蟻時間太長，想多歇一會。
B.被蜜蜂的行為感到有趣被迷住了。
C.為自己對蜜蜂的扼殺舉動而深感內(nèi)疚。
D.被蜜蜂不屈不撓追求生存的精神和頑強的生命力震撼而生敬意。
（7）當你看到文章標題一定會有疑問吧？現(xiàn)在請試著把你的問題和答案寫在下面的表格里。問題 答案 組卷：13引用：1難度：0.7
六、表達與交流（30分）
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12．??讀完《生命！生命》這篇文章你是不是也有很大的感觸？在生活或?qū)W習中哪個小動物給你留下的印象特別深？它有什么特點？你們之間發(fā)生過什么有趣的或難忘的事情嗎？
??正好本次閱讀活動中設(shè)有“愛閱讀愛習作”的評比項目，現(xiàn)在請你以參選者身份寫一篇“我的朋友 ”來參選吧，具體要求如下：
??（1）通過具體事情把小動物的特點寫出來，表達出真情實感；（2）語句通順連貫；（3）字數(shù)不少于350字。組卷：1引用：2難度：0.1