2022-2023學(xué)年江蘇省徐州市邳州市九年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/11/18 21:0:2
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共計(jì)60分。每小題只有一個(gè)正確答案，請將正確答案字母代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置。）
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1．古代亞非地區(qū)創(chuàng)造了輝煌的文明。如圖亞非文明發(fā)源地中，制定出《漢謨拉比法典》的地區(qū)是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202309/448/ce80d866.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：76引用：7難度：0.7 -
2．如圖是某一宗教的傳播路線，該宗教是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202305/98/59830a38.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：10引用：2難度：0.6 -
3．“由于亞歷山大大帝的征服，古典希臘文化普及到整個(gè)中東，形成一個(gè)新文明”。這說明其征服（ ）
組卷：22引用：3難度：0.7 -
4．《奧林匹亞圣火輝映環(huán)球的希臘文明》寫到：“雅典的民主制度就是通過公民自己參與國家的各類管理機(jī)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)他們的民主權(quán)力的?！睋?jù)此看出雅典的民主制度體現(xiàn)在（ ）
組卷：6引用：1難度：0.7 -
5．據(jù)如圖的示意圖推斷，羅馬法制建設(shè)的第一步是（ ）組卷：244引用：15難度：0.5 -
6．某校歷史興趣小組在探究式學(xué)習(xí)時(shí)搜集了下列圖片，他們探究的主題是（ ）
組卷：40引用：6難度：0.8 -
7．解讀示意圖，能得到的有效信息有（ ?。?br />
①西歐封君封臣制以土地的封賜為紐帶
②封君與封臣的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級性
③封臣要直接承擔(dān)國家的賦稅兵役義務(wù)
④西歐封建等級制度通過層層分封形成組卷：78引用：3難度：0.3 -
8．“大約到11世紀(jì)，莊園遍布各地，絕大多數(shù)人口居住在莊園里。在領(lǐng)主統(tǒng)治下，莊園是一個(gè)獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。”這反映的時(shí)代是（ ?。?/h2>
組卷：65引用：49難度：0.6 -
9．有學(xué)者在描述中世紀(jì)時(shí)說：“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上寫了‘平民的傳記’，一個(gè)新社會集團(tuán)出現(xiàn)了。”這個(gè)“新社會集團(tuán)”指的是（ ?。?/h2>
組卷：698引用：262難度：0.9 -
10．封建時(shí)代的歐洲，雖然處在教會神學(xué)的控制之下，但也孕育著資本主義時(shí)代的曙光。下列對歐洲封建時(shí)代歷史的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：44難度：0.5 -
11．“1453年5月29日，一種文化被無情地消滅了，它曾在學(xué)術(shù)和藝術(shù)中留下了光輝的遺產(chǎn)。它使所有的歐洲國家擺脫了野蠻，并給予其他國家文化精華。它的力量和智慧在幾個(gè)世紀(jì)中一直保護(hù)著基督教世界。君士坦丁堡在11世紀(jì)中始終是西方文明世界的中心?！辈牧现饕ā 。?/h2>
組卷：41引用：6難度：0.7
二、非選擇題（第31題12分，第32題14分，第33題14分，共40分）
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32．追求民主、自由，反對專制是人類社會的不懈追求。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：羅馬共和國建立之初，平民為了擺脫悲慘的命運(yùn)，同貴族進(jìn)行了長期的斗爭，其斗爭的焦點(diǎn)之一就是反對貴族的司法壟斷和專橫，迫切要求制定成文法律。
——摘編自李紅《淺談古代羅馬法的形成與發(fā)展》材料二：12世紀(jì)西歐具備了自治城市形成的必要條件……許多已形成的城市通過舉行起義、成立公社、談判妥協(xié)，開始實(shí)行城市自治。西歐的商人打破了封建等級依附關(guān)系的紐帶，在城市中建立起全新的個(gè)人法律地位，逐步形成了與封建社會有很大反差的市民文化，它崇尚民主參與和自由平等……并在此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展升華而形成近代市民階級精神，即現(xiàn)代法治精神。
——摘編自魯蒙娜《中國與西歐城市發(fā)展影響因素淺析》材料三：爆發(fā)于18世紀(jì)末的美國革命和法國革命。首先，兩者都根源于同樣的觀念：自由、平等和正義；其次，兩國在革命之初，曾經(jīng)互相援助，互相鼓舞，許多法國將軍和士兵曾參與了美國革命，美國政治家們也樂意為法國政體設(shè)計(jì)出謀劃策；再次，兩者具有相同的革命目標(biāo)，即建立一種以公共主權(quán)和大多數(shù)人的意志為基礎(chǔ)的政府。
——摘編自（美）蘇珊?鄧思《姊妹革命——法國的閃電與美國的陽光》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出羅馬共和國頒布的第一部成文法及其原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出西歐城市居民爭取自治的手段及其自治運(yùn)動的影響。
（3）根據(jù)材料三，指出美國革命與法國革命“互相援助，互相鼓舞”的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識，指出法國大革命的影響。組卷：24引用：3難度：0.3 -
33．棉花是人類發(fā)展過程中最重要的農(nóng)產(chǎn)品，一部棉花史，半部世界史?；仡櫧F(xiàn)代歷史，棉花算得上最重要的商品經(jīng)濟(jì)，它不但孕育了現(xiàn)代工業(yè)，還無聲地影響著不同國家的興衰。
材料一：如圖所示
材料二：棉花，這一19世紀(jì)最主要的全球商品，把那些似乎截然相反的事物，奴隸制與自由勞動力、國家與市場、殖民主義與全球貿(mào)易、工業(yè)化與去工業(yè)化，聯(lián)系在一起，然后以一種近乎煉金術(shù)的魔法將其轉(zhuǎn)化為財(cái)富。棉花帝國依賴種植國和工廠、奴隸和受薪勞工、殖民者和被殖民者、鐵路和蒸汽機(jī)——簡言之，依賴一個(gè)由土地、勞動力、運(yùn)輸、制造業(yè)以及貿(mào)易組成的全球網(wǎng)絡(luò)。
（1）根據(jù)材料一，請判斷以上史料所屬的類別（只填序號）。
A．實(shí)物史料：圖
B．文獻(xiàn)史料：圖
C．口述史料：圖
（2）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，解讀圖4數(shù)據(jù)，指出1720-1780年英國棉花輸入量變化的趨勢，并簡析其變化的原因。
（3）圖5棉花最有可能出現(xiàn)在“三角貿(mào)易”中哪一行程？
（4）解讀材料二，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)史實(shí)加以論述。（要求：寫出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理、明確，史論結(jié)合。）組卷：10引用：2難度：0.7