2022-2023學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二（上）第一次月考?xì)v史試卷（11月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、本卷共24小題，每小題2分，共48分。在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。
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1．中國古民居中常見到“耕讀傳家”“一等人忠臣孝子，兩件事耕田讀書”等匾額或門聯(lián)。古代這些家庭所讀所傳的應(yīng)該是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.9 -
2．《史記?商君列傳》中關(guān)于商鞅說服秦孝公變法記載：“吾說公以帝道，其志不開悟矣?！嵴f公以王道而未入也?！嵴f公以霸道，其意欲用之矣。”其中關(guān)于“帝道、王道、霸道”對應(yīng)的思想分別是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：27難度：0.9 -
3．董仲舒認(rèn)為“國家將有失道之?dāng)?，而天乃先出?zāi)害以譴告之，不知自省，又出怪異以警懼之，尚不知變，而傷敗乃至”。對此理解正確的是（ ?。?br />①反映了“天人感應(yīng)”的思想
②意圖是規(guī)勸皇帝要行仁政
③帶有濃厚迷信思想
④為維護君主的統(tǒng)治服務(wù)。組卷：7引用：4難度：0.7 -
4．“知是心之體，心自然會知。見父自然知孝，見兄自然知悌，見孺子入井自然知惻隱，此便是良知，不假外求?！辈牧险J(rèn)為加強道德修養(yǎng)的最好途徑是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：41難度：0.5 -
5．朱熹的理學(xué)和王陽明的心學(xué)的共同點有（ ?。?br/>①認(rèn)為倫理道德即是天理
②倡導(dǎo)用道德標(biāo)準(zhǔn)支配人的行為
③都是主觀唯心主義思想
④都堅持“性善論”和儒家“仁”的思想。組卷：1引用：3難度：0.9 -
6．李贄說：“穿衣吃飯，即是人倫物理。”他認(rèn)為：“夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃見；若無私，則無心矣。”由此可判斷，李贄反對“存天理，滅人欲”，實質(zhì)上是主張（ ?。?/h2>
組卷：11引用：24難度：0.9 -
7．明清之際著名思想家黃宗羲的觀點中，最能體現(xiàn)其“民主性”的是（ ）
組卷：21引用：19難度：0.9 -
8．“善是人的內(nèi)在靈魂，世界上沒有人自愿作惡，人之所以作惡，做小正義的事是出于無知?！边@是古希臘位哲人強調(diào)知識對人的道德的作用，這位哲人是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：43難度：0.7 -
9．赫喬?威爾斯認(rèn)為：“他們反對教皇不是因為他是世界的宗教領(lǐng)袖，而是因為他不是這樣的領(lǐng)袖；因為他本應(yīng)該是他們的精神領(lǐng)袖，而他卻是一個富有的世俗君主?！庇纱丝梢姡诮谈母飶谋举|(zhì)上說是（ ?。?/h2>
組卷：196引用：139難度：0.5
二、本卷共四大題，共52分
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27．閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的、不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中有生命、自由以及追求幸福的權(quán)利……如果遇有任何形式的政府損害這些目的，人民就有權(quán)改變或廢除它。思想家 主要思想 孟德斯鳩
（1689～1755年）一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這是萬古不易的一條經(jīng)驗。有權(quán)力的人使用權(quán)力一直到遇有界限的地方方才休止。因此，要防止濫用權(quán)力，就必須以權(quán)力約束權(quán)力 伏爾泰
（1694～1778年）倡導(dǎo)人人平等、信仰自由和民主政治，認(rèn)為最好的政治形式就是英國式的開明君主政治 盧梭
（1712～1778年）認(rèn)為人民應(yīng)當(dāng)推翻暴君，重建符合人民利益的契約，創(chuàng)立民主共和國，國家的最高權(quán)力屬于人民；人生而自由，卻無所不在枷鎖中
——摘自美國《獨立宣言》材料三：自由傳達思想和意見是人類最寶貴的權(quán)利之一；因此，各個公民都有言論、著述和出版的自由，但在法律所規(guī)定的情況下，應(yīng)對濫用此項自由負(fù)擔(dān)責(zé)任。
——摘自法國《人權(quán)宣言》根據(jù)以上三則材料并結(jié)合所學(xué)知識，提煉一個觀點，并對所擬觀點作簡要論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，論述有理有據(jù)。）組卷：11引用：6難度：0.4 -
28．閱讀下列材料：
材料一：歐洲的文藝復(fù)興初期四大發(fā)明的傳入流播，對現(xiàn)代世界的形成，曾起到重要的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)，替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能?；鹚幍陌l(fā)明，消除了封建制度，創(chuàng)立了國民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界，而不再是歐洲成為歷史的舞臺。
——卡特《中國印刷術(shù)的發(fā)明和它的西傳》材料二：魯迅在《電的利弊》中說道：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它來看風(fēng)水……”
請回答：
（1）如果你要用上面的材料進行歷史課題研究，請為課題擬定一個名稱。
（2）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識簡述四大發(fā)明在歐洲向近代社會轉(zhuǎn)變過程中的作用。（不得摘抄原文）
（3）材料二反映了什么問題？四大發(fā)明在歐洲和中國的不同用途說明了什么？組卷：2引用：1難度：0.5