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2021-2022學(xué)年北京市十一學(xué)校八年級(jí)(下)期中生物試卷

發(fā)布:2024/11/28 14:30:2

一、選擇題:共25小題,每題1分,共25分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,選出最符合是

  • 1.地球上的各種生物均生活在一定的環(huán)境中。下列各項(xiàng)屬于環(huán)境影響生物的是( ?。?/h2>

    組卷:43引用:3難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.下列關(guān)于草履蟲的觀察實(shí)驗(yàn),分析不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:52引用:6難度:0.5
  • 3.2020年9月,我國(guó)科考隊(duì)員在九寨溝自然保護(hù)區(qū)找到兩種稀有苔蘚植物--花斑煙桿蘚和耳墜苔。下列關(guān)于這兩種植物的敘述不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:74引用:5難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.用顯微鏡觀察迎春葉橫切永久裝片(如圖),下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:2難度:0.6
  • 5.如圖,分別為大豆種子和玉米籽粒的結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:59引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖所示為花生種子萌發(fā)的過(guò)程,以下敘述錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:74引用:5難度:0.5
  • 7.興趣小組同學(xué)為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,將沉水植物簀藻放入實(shí)驗(yàn)裝置(圖1)中,分別用光照強(qiáng)度不同的6瓦、12瓦和24瓦的冷光燈等距離照射實(shí)驗(yàn)裝置,觀察有色液滴在玻璃管中的移動(dòng)情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖2。以下說(shuō)法不正確的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:197引用:9難度:0.4
  • 8.下列對(duì)人體消化吸收的認(rèn)識(shí),正確的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.如圖為人體呼吸時(shí)胸廓的變化示意圖,其演示的是( ?。?/h2>

    組卷:102引用:9難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.如圖為某科研小組對(duì)呼吸系統(tǒng)中不同部位顆粒物沉積情況的研究結(jié)果,下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:47引用:3難度:0.5

二、非選擇題:本部分共7道大題,每空1分,共45分

  • 31.玉米原產(chǎn)于中美洲和南美洲,它是世界重要的糧食作物。為了研究土壤鹽堿化后對(duì)玉米的影響,研究人員選取A正常植株和B毛狀根植株,以施加25mmol/L濃度的氯化鈉溶液模擬鹽脅迫狀態(tài),并進(jìn)行后續(xù)測(cè)定,結(jié)果如圖1。
    (1)實(shí)驗(yàn)中兩種玉米種子都要同時(shí)播種,并選擇長(zhǎng)勢(shì)一致的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這一實(shí)驗(yàn)操作的目的是:
     
    。
    (2)與正常植株相比,毛狀根植株的根尖總數(shù)比正常植株高73.33%,使植物具有更多的根毛,增加了吸收面積,有利于吸收土壤中
     
    ,用于植物的生長(zhǎng)。
    (3)氣孔導(dǎo)度降低,植物通過(guò)
     
    作用散失水分的能力會(huì)
     
    。通過(guò)分析圖2,鹽脅迫正常組與
     
    組相比,說(shuō)明鹽脅迫后會(huì)導(dǎo)致正常植株的氣孔導(dǎo)度降低;綜合各組結(jié)果分析表明,鹽脅迫后毛狀根植株氣孔導(dǎo)度下降更明顯。因此毛狀根植株的保水能力
     
    ,進(jìn)而說(shuō)明毛狀根植株的耐鹽性強(qiáng)。
    (4)綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)果,
     
    (正常/毛狀根)玉米品種更適宜種植在鹽堿化土壤中。
    (5)種植在鹽堿化土壤下的玉米產(chǎn)量會(huì)明顯降低,請(qǐng)綜合分析圖2和圖3的結(jié)果,分析玉米產(chǎn)量下降的原因:
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:11引用:1難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)32.請(qǐng)閱讀下列科普文章,回答問(wèn)題
    熊蜂工蜂用它們的口器戳破開花植物葉片,在葉上留下形狀獨(dú)特的孔洞,但它們不以葉片為食,也不把葉片運(yùn)回蜂巢,研究者推測(cè)熊蜂損傷苗物葉片可能與枯物的開花進(jìn)程相關(guān)。
    為探究這一現(xiàn)象,研究人員以尚未開花的黑芥為植物材料,以商業(yè)化熊蜂蜂種的工蜂為昆蟲材料,設(shè)計(jì)了A組(有蜂群處理組)、B組(人為模擬損傷組)和C組(無(wú)損傷對(duì)照組),A組內(nèi)蜂群有持續(xù)地?fù)p傷植物葉片的行為。隨后統(tǒng)計(jì)每一組黑芥的開花時(shí)間,____①____,證明損傷葉片能使黑芥花期提前,且熊蜂損傷葉片能使黑芥花期提前的更多。
    進(jìn)一步,研究人員統(tǒng)計(jì)飼喂花粉和不飼喂花粉的熊蜂蜂群對(duì)未開花黑芥的損傷行為,發(fā)現(xiàn)在花粉匱乏的情況下,熊蜂對(duì)葉片的損傷行為顯著增加。以上室內(nèi)試驗(yàn)證明,熊蜂損傷葉片的行為受花粉匱乏的誘導(dǎo)而大量增加,該行為能促進(jìn)植物提早開花。然而在自然條件下,當(dāng)更遠(yuǎn)處有其他花粉來(lái)源時(shí),熊蜂是否仍會(huì)損傷臨近植物的葉片來(lái)促其早花?隨自然環(huán)境中花粉來(lái)源增多,該損傷行為是否減少?為探究以上問(wèn)題,研究者進(jìn)一步開展了三次田間試驗(yàn),增加了植物種類、蜂群種類和環(huán)境條件種類,最終證實(shí)熊蜂工蜂對(duì)植物葉片的損傷行為總是存在,當(dāng)環(huán)境中缺少花粉來(lái)源時(shí),損傷活動(dòng)頻繁,當(dāng)環(huán)境中花粉來(lái)源充足時(shí),損傷行為均顯著減少;但其他蜂類,如蜜蜂等,并未被觀察到有類似行為。
    開花植物擁有一系列調(diào)控機(jī)制,來(lái)響應(yīng)光、溫等環(huán)境變化、控制開花時(shí)間。本研究揭示出傳粉昆蟲和開花植物間全新的互作方式,也暗示熊蜂在損傷植物過(guò)程中可能分泌了特殊的信號(hào)物質(zhì),告訴植物“我已經(jīng)來(lái)啦,想給你傳粉!”,植物接受信號(hào)后改變開花時(shí)間與之協(xié)調(diào)。
    結(jié)合文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
    (1)如圖,熊蜂在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物門
     
    綱。
    (2)將文中的補(bǔ)充完整。
     

    (3)熊蜂工蜂對(duì)植物葉片的損傷行為總是存在,并且在
     
    環(huán)境中損傷葉片的行為會(huì)增多。
    (4)熊蜂采食花蜜和花粉,當(dāng)食物來(lái)源不足時(shí),蜂群的生存率和繁殖率顯著降低;對(duì)蟲媒傳粉的植物而言,若花開時(shí)缺少蜂群,會(huì)影響其傳粉和
     
    的過(guò)程,因此,它們的開花時(shí)間需和傳粉昆蟲的存活期
     
    。開花植物和傳粉昆蟲這種契合的發(fā)育周期和互作方式,是長(zhǎng)期
     
    的結(jié)果。

    組卷:11引用:1難度:0.3
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