2017-2018學(xué)年安徽省合肥市長豐縣朱巷高中高一（下）開學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題.
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1．1954年12月，毛澤東在一次黨內(nèi)外人士座談會上指出，政協(xié)仍有存在的必要，但是我們不能把政協(xié)搞成國家權(quán)力機關(guān)。這一談話的相關(guān)背景是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：27難度：0.7 -
2．英國《權(quán)利法案》、美國《1787年憲法》和法國1875年憲法的共同之處是（ ?。?br />①體現(xiàn)了代議制民主的特征
②規(guī)定了資產(chǎn)階級國家政體
③資產(chǎn)階級斗爭成果的法律總結(jié)
④賦予全體公民以充分的選舉權(quán)組卷：25引用：25難度：0.9 -
3．近年來，國際上悄然吹起了一股溫和之風(fēng)，“伙伴關(guān)系”屢見報端。冷戰(zhàn)時期的那種兩極對立、劍拔弩張的氣氛，正在向一種“碰撞中磨合”、“競爭中協(xié)調(diào)”的新型國際關(guān)系演變。這種變化（ ?。?/h2>
組卷：13引用：34難度：0.5 -
4．內(nèi)閣在明朝最高行政權(quán)力運行過程中，于裁決權(quán)和執(zhí)行權(quán)之間構(gòu)成一中介程序，緩和了君主個人意志與國家機構(gòu)職能之間的對立。這表明明朝內(nèi)閣制（ ?。?/h2>
組卷：10引用：33難度：0.9 -
5．始于12世紀(jì)的羅馬法復(fù)興運動主要是私法研究的勃興，在“復(fù)興的羅馬法”的結(jié)構(gòu)中，它的法律制度不是基于形式法律的原則，就是基于物質(zhì)的原則，這主要理解為經(jīng)濟方面和功利主義的考慮。 羅馬法復(fù)興是因為羅馬法（ ?。?/h2>
組卷：5引用：5難度：0.9 -
6．古代東西方的大帝國均建立起以首都為中心的全國道路系統(tǒng)，主要目的在于（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.5 -
7．清代科舉考試規(guī)定，在殿試答卷時，文內(nèi)遇有“皇帝”等字，須直接換一行頂格書寫。這在本質(zhì)上反映出（ ?。?/h2>
組卷：16引用：36難度：0.9 -
8．公元前5世紀(jì)的一天，全體雅典公民集會于衛(wèi)城。人們對泰米斯托克利言論紛紛，說這位民主派領(lǐng)袖、反波斯英雄正變得專橫跋扈，并將他的名字劃在碎陶片或貝殼上，最終他得票過半而遭放逐海外。由此可見，古代雅典民主是（ ?。?/h2>
組卷：183引用：45難度：0.7 -
9．新疆有一座晚清名臣的祠堂，懸掛一副楹聯(lián)：“提挈自東西十年戎馬書生老；指揮定中外萬里寒鴉相國寺?！彼灀P的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：38難度：0.9
二、非選擇題
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28．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一 魏晉南北朝時，握有實權(quán)的先是尚書省，繼而又有中書省、門下省，逐步形成三省體制?！瞥瘯r三省分工明確：中書省掌決策，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令；門下省掌審議，負(fù)責(zé)審核政令；尚書省“事無不總”，負(fù)責(zé)執(zhí)行政令。三省長官都是宰相，相權(quán)一分為三。
材料二 公民大會最重要的程序是就某項議案展開辯論。雅典人認(rèn)為，繁瑣的辯論雖然延長了決策時間，卻可避免魯莽行事帶來的災(zāi)難。
材料三 議事會成員經(jīng)抽簽選舉產(chǎn)生，名額根據(jù)每個基層行政單位的公民人數(shù)按比例分配。
材料四 各法庭審理的案件是通過抽簽選定的，各庭的房間、法庭主持人、水時計監(jiān)督人、監(jiān)票人的產(chǎn)生，也由抽簽決定，其責(zé)任是一次性的，下次開庭需再次抽簽。
（1）歸納材料一中所述的制度有何特點？該制度有什么積極作用？
（2）材料二、三、四中雅典實施的是哪兩項民主制度，分析這兩項民主制度實施過程中的科學(xué)性體現(xiàn)在哪里？
（3）材料一所述制度與雅典政治制度有何本質(zhì)區(qū)別？組卷：19引用：12難度：0.1 -
29．學(xué)習(xí)歷史，重在培養(yǎng)史料分析和歷史思維能力。閱讀材料，回答問題。
材料一 領(lǐng)事裁判權(quán)發(fā)生于條約之中，欲去領(lǐng)事裁判權(quán)，必先改正條約……非先編訂完全之法律，斷不能達(dá)改正條約之望。條約不改正，則領(lǐng)事裁判權(quán)永無撤廢之日，我國國權(quán)，亦永無恢復(fù)之時矣。
--楊延棟《論改正條約與編訂法律有連結(jié)之關(guān)系》（1902年）材料二 在國內(nèi)反帝愛國運動的壓力下，華盛頓會議上，中國代表據(jù)理力爭，達(dá)成山東問題之解決。隨后，會議通過的《九國公約》又規(guī)定：“施用各種之權(quán)勢，以期切實設(shè)立并維持各國在中國全境之商務(wù)實業(yè)機會均等之原則?！?br />--摘編自齊世榮《世界史：現(xiàn)代史編（上）》材料三 中央人民政府決定，西方國家如果要同新中國建立外交關(guān)系，就得按平等原則?！Ａ粝愀圩鳛榇箨懙膰H通道?！瓰檫M(jìn)一步解決歷史遺留問題，鄧小平指出，在一個中國前提下，國家的主體堅持社會主義制度，港澳臺作為特別行政區(qū)保持原有制度和生活方式不變。
--據(jù)金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》等整理（1）閱讀材料一，指出作者的核心觀點，并寫出列強最早在中國取得領(lǐng)事裁判權(quán)的時間和影響。
（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，分析中國代表“據(jù)理力爭”的背景及其結(jié)果，揭示《九國公約》的實質(zhì)。
（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識，概述新中國建立后，為解決殖民主義造成的歷史遺留問題，先后采取了怎樣的方針和主張？簡析上述方針和主張的影響。
（4）綜上，請用一句話概括三則材料所貫穿的主題。組卷：213引用：9難度：0.5