2023-2024學(xué)年安徽省淮南市西部地區(qū)八年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/23 20:0:2
一、語文積累與運用（35分）
-
1．請根據(jù)提示默寫出相關(guān)詩文中的原句。
（1）云縹緲無蹤，似真似幻，充滿詩情畫意，是詩人歌詠的對象?！?!--BA-->、”是李白在《渡荊門送別》中，借用奇特大膽的想象表達這一特點的；“、”則是白居易在《錢塘湖春行》描寫出初春湖面水天相接美景的句子；而《庭中有奇樹》詩中卻以花寄情，揭示了詩歌的主旨，表現(xiàn)對遠行人的思念的句子是：、。
（2）側(cè)面描寫，是詩詞文中常用的方法，曹植在《梁甫行》中通過狐貍、兔子的側(cè)面描寫，反襯出邊海人民生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人民的恐懼與凄楚的句子是“、”；吳均在《與朱元思書》中通過側(cè)面描寫“、”來表現(xiàn)江水清澈的句子。組卷：12引用：1難度：0.5 -
2．請運用所積累的知識，完成問題。
這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”他是用英語講的！我馬上就知道了他就是A，那個“dǐng dǐng大名的”紅軍指揮員，他曾經(jīng)是個教會學(xué)校的高材生。這時如何接待我的問題終于決定了……
我邊和談A話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個傳奇的人物。他個子清瘦，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛寄予熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯，個人的mèi力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點緩慢，但相當(dāng)準確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。
（1）以上文段選自《紅星照耀中國》，“紅星”象征著，文段中A是（填人物）。
（2）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
不脫
羞怯
dǐng dǐng大名
mèi力
（3）小明同學(xué)想梳理原著中的長征線路，下面三幅圖應(yīng)排序為、、。（填字母）
（4）請從毛澤東、朱德中任選一個人物，參照下面例句仿寫句子。
示例：周恩來談吐文雅，頭腦冷靜，做事周到詳細，在困境中帶領(lǐng)黨和人民走出黑暗，走向光明，是把握中國革命前途的關(guān)鍵人物。組卷：6引用：1難度：0.5
二、閱讀（55分）
-
6．閱讀回答問題。
【甲】 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行，念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
【乙】 余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意謂是如何得到？良久，忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵②，退則死法③，當(dāng)恁么時④也不妨熟歇。
——（《東坡志林?記游松風(fēng)亭》）【注釋】①木末：樹梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁（nèn）么時：這時候。
（1）解釋文中加點字的意思。
①未寢
②但少閑人
③余嘗
④思欲就亭止息
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
②由是如掛鉤之魚，忽得解脫。
（3）【甲】文中畫線的語句“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”運用了什么修辭？并分析其表達效果。
（4）【甲】【乙】兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時間不同，地點不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請寫出來。組卷：4引用：1難度：0.5
三、寫作（55分）
-
7．作文。
想一想你的家人、老師、同學(xué)或者你自己，尋找他們（自己）身上的閃光點，選擇你最熟悉最了解的一位（包括自己），為其寫一篇不少于600字的小傳。題目自擬，文中不要出現(xiàn)真實的姓名。組卷：2引用：1難度：0.5