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2021-2022學(xué)年四川省達(dá)州市大竹縣楊家中學(xué)九年級(jí)(上)開學(xué)道德與法治試卷(A卷)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本部分共20小題,每小題3分,計(jì)60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的。

  • 1.1996年7月29日,意大利洞穴專家毛里奇?蒙佩爾獨(dú)自住進(jìn)一個(gè)地下溶洞。一年中,蒙佩爾在設(shè)備優(yōu)越、起居舒適卻封閉的環(huán)境中,吸了380盒香煙,看了100部錄像片,在健身車上騎了1600多公里。一年后,當(dāng)走出溶洞時(shí),他臉色蒼白,情緒低落。盡管他渴望熱鬧、渴望與人相處,但已經(jīng)喪失了交際能力。這說明(  )

    組卷:47引用:14難度:0.9
  • 2.扶幼助老20年,陪伴300余位老人孩子,作為一名普通電力工人,魯鵬卻將感動(dòng)四川十大人物、全國最美志愿者等這些含金量頗高的榮譽(yù)集于一身。但相比這些榮譽(yù),魯鵬更喜歡孤寡老人的“乖兒子”、殘障孩子的“好爸爸”、社區(qū)居民的“大好人”這些出自百姓口中最淳樸的稱呼。魯鵬的行為告訴我們( ?。?br />①要共同營造“人人為我”的社會(huì)氛圍
    ②要熱心公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì)
    ③只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn),才能得到人們的尊重和認(rèn)可,實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值
    ④構(gòu)建和諧社會(huì),人人有責(zé)

    組卷:4引用:3難度:0.7
  • 3.天涯若比鄰,“地球村”并不大。天天可以對(duì)話,很多人都發(fā)自肺腑地感謝這新時(shí)代帶來的便捷——微信,分享好玩的視頻、分享身邊的故事、分享美麗的圖片。智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,加速了我們天涯若比鄰心愿的實(shí)現(xiàn),年輕人悄然盛行,老年人享受其中。這說明( ?。?br />①互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能,具有吸引力
    ②網(wǎng)上交往開辟了人際交往的新通道
    ③網(wǎng)絡(luò)世界的交往帶有很多不確定的因素
    ④網(wǎng)上交往能滿足我們一切心理需要

    組卷:22引用:12難度:0.7
  • 4.2019年8月15日,香港多份報(bào)紙的頭版頭條刊登了一篇來自香港市民的聯(lián)署聲明,并發(fā)起網(wǎng)上簽名運(yùn)動(dòng)。聯(lián)署聲明強(qiáng)烈呼吁廣大香港市民聲援:“堅(jiān)決支持香港特區(qū)政府和警隊(duì)嚴(yán)正執(zhí)法,制止一切違法、欺凌、破壞及暴亂行為?!卑l(fā)起聯(lián)署聲明的市民希望通過該方式凝聚市民力量,反對(duì)暴力行為,齊心捍衛(wèi)社會(huì)秩序。這是因?yàn)椋ā 。?br />①社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn),是自由的保障
    ②社會(huì)秩序能消除混亂,社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序
    ③社會(huì)秩序營造良好的環(huán)境,是安居樂業(yè)的保障
    ④暴力行為破壞規(guī)則,危害人民的生命財(cái)產(chǎn)安全

    組卷:18引用:3難度:0.7
  • 5.一個(gè)乞丐到一戶人家門前乞討時(shí),女主人沒有馬上給她東西,而是讓乞丐幫忙搬一些磚塊,最后,女主人給了乞丐一些錢,并認(rèn)真地說:“你沒有乞討,這是你應(yīng)得的報(bào)酬?!逼蜇ぢ犃藴喩硪活潯啄旰?,乞丐靠自己的努力擺脫了困境。下列對(duì)女主人的做法,認(rèn)識(shí)正確的是( ?。?br />①她缺乏仁慈之心,故意刁難乞丐
    ②她善于幫助別人,不僅給人以金錢,還給人以尊嚴(yán)
    ③她懂得助人的方法
    ④她沒有把幫助當(dāng)成一種施舍。

    組卷:7引用:5難度:0.7
  • 6.某披薩店女老板吳某感染新冠肺炎后,不遵守隔離管控規(guī)定,造成定點(diǎn)醫(yī)學(xué)隔離10人、集中場所隔離87人、居家隔離76人的后果,不僅給當(dāng)?shù)卦斐蓢?yán)重影響,還引發(fā)居民恐慌,構(gòu)成妨害傳染病防治罪,被判刑10個(gè)月。對(duì)于此事件理解正確的是( ?。?br />①吳某咎由自取,最終受到了行政處罰
    ②吳某的行為是一般違法行為,必然受到法律的制裁
    ③法律是最剛性的規(guī)則,不違法是人們行為的底線
    ④吳某行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性,是犯罪行為

    組卷:12引用:4難度:0.7
  • 7.大愛無疆,“逆行者”最美。新冠肺炎疫情暴發(fā)后,84歲高齡院士鐘南山,馬不停蹄夜赴武漢研判疫情;73歲李蘭娟院士不顧個(gè)人安危,夜以繼日地研究病例,摸索診治方案;武漢醫(yī)生“不計(jì)報(bào)酬不論生死”的請(qǐng)?jiān)笗?,刷屏朋友圈;河南省胸科醫(yī)院一對(duì)湖北籍醫(yī)生夫妻,志愿前往武漢馳援家鄉(xiāng)……-幕幕場景,令人動(dòng)容。他們的事跡讓我們感悟到( ?。?br />①平凡造就偉大,要堅(jiān)持服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)
    ②要積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,不言代價(jià)與回報(bào)
    ③要堅(jiān)定理想信念,不斷延伸生命的價(jià)值
    ④要發(fā)揚(yáng)民族精神,眾志成城、攻堅(jiān)克難

    組卷:46引用:6難度:0.8
  • 8.憲法是國家的根本法,具有最高的法律效力。每年的12月4日是“國家憲法日”。這一天,各地紛紛開展喜聞樂見、靈活多樣的普法宣傳教育活動(dòng),讓憲法法律融入百姓生活。開展這些活動(dòng),是為了讓人們更好地認(rèn)識(shí)到我國憲法是( ?。?br />①公民意志和利益的集中體現(xiàn)
    ②公民權(quán)利的保障書
    ③我國的基本法律
    ④治國安邦的總章程

    組卷:27引用:24難度:0.7

二、材料分析題:本部分共4題,計(jì)40分。

  • 23.萬眾一心,沒有翻不過的山;心手相牽,沒有跨不過的坎。只要我們堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策,就一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)!
    【堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)】“滄海橫流,方顯英雄本色?!弊孕鹿诜窝滓咔楸┌l(fā)以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央親自指揮、親自部署,各級(jí)黨組織和廣大黨員干部扛起責(zé)任、沖鋒在前,充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用,堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭。
    【全民戰(zhàn)“疫”】在抗擊新冠肺炎疫情這場上下齊心的戰(zhàn)“疫”中,沒有人是局外人。廣大政協(xié)委員通過微信、電話等方式廣泛了解周圍群眾在防控疫情中的需求,積極通過政協(xié)系統(tǒng)向黨委政府反映情況,為疫情防控科學(xué)決策提供可靠依據(jù)。全國各地基層社區(qū)快速行動(dòng),勇?lián)?zé)任,構(gòu)建起群防群治的嚴(yán)密防線。
    【依法行政】2020年2月22日,武漢確診新冠肺炎患者黃某英返京進(jìn)入某小區(qū)。隨后,有小區(qū)業(yè)主經(jīng)了解情況后表示,其是武漢女子監(jiān)獄釋放人員。聯(lián)合調(diào)查組公布調(diào)查結(jié)果顯示,“黃某英事件”是一起因失職瀆職導(dǎo)致的嚴(yán)重事件,性質(zhì)惡劣,給首都疫情防控工作帶來極大隱患。
    (1)從黨對(duì)疫情防控的領(lǐng)導(dǎo)中,你感悟到了哪些道理?
    (2)以上材料體現(xiàn)了我國實(shí)行哪些基本政治制度?
    (3)結(jié)合“黃某英事件”,談?wù)勎覈撊绾涡惺孤殭?quán)。
    (4)疫情逐漸好轉(zhuǎn),一些城市解封后,卻出現(xiàn)了湖北人在異地?zé)o法入住酒店的“疫情歧視”現(xiàn)象。這說明了什么?我們?cè)撊绾巫瞿兀?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.2
  • 24.分析說明題
    材料一:《戰(zhàn)狼2》是一部弘揚(yáng)主旋律的電影作品,紅遍大江南北。里面有一個(gè)關(guān)于拆遷的片段,主角冷鋒,奉命與戰(zhàn)友一起護(hù)送犧牲戰(zhàn)友的骨灰回老家,正巧遇到犧牲戰(zhàn)友的家人遭遇惡霸痞子欺負(fù),房子被強(qiáng)拆,戰(zhàn)友的父母家人抱團(tuán)痛哭,為保護(hù)犧牲戰(zhàn)友家屬,在脫下軍裝后一腳踹死了惡霸。
    材料二:某校在落實(shí)《未成年人保護(hù)法》過程中,由團(tuán)委和政教處向全校同學(xué)發(fā)出了“中學(xué)生應(yīng)見義智為的倡議書”,指出青少年見義勇為的前提是自救自護(hù),見義智為,即勇敢又機(jī)智,既敢于又善于同違法犯罪分子作斗爭。小明是某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生,一天放學(xué),同學(xué)小超被兩個(gè)社會(huì)青年攔住,一個(gè)用刀抵住小超,另一人對(duì)小超搜身并搶劫,小明巧妙地與他們周旋,最后在清潔工的幫助下,抓住了兩個(gè)歹徒。
    (1)材料一與材料二哪些是正義行為?哪些非正義行為?
    (2)聯(lián)系材料,我們?nèi)绾问刈o(hù)正義?

    組卷:28引用:4難度:0.4
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