2022-2023學年湖北省襄陽市宜城一中、棗陽一中等六校聯(lián)考高二（上）期中歷史試卷

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

• 1．“穆王三書”、《國語?齊語》《逸周書》等傳世文獻中的周穆王征巡四方，是深謀遠慮、倦勤懇切、善于納諫、雄心勃勃，追學于文武成康之業(yè)的有為君王；《國語?周語》中的周穆王則不聽諫言態(tài)度強硬，最后西征犬戎導致“荒服者不至”。這些記載表明（　　）

  A．分封制下君臣關系制度化

  B．古代諫議制度起源于西周

  C．仁德治國的觀念源遠流長

  D．民本思想取代樸素天命觀
  組卷：7引用：6難度：0.6

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• 2．三國時期，魏明帝召集大臣議政。針對刺史制度問題，杜恕建言：“古之刺史，奉宣六條，以清靜為名，威風著稱，今可勿令領兵，以專民事?！庇纱丝梢?，與西漢相比，當時魏國（　　）

  A．地方監(jiān)察制度逐漸完善

  B．刺史制度加強了中央集權

  C．刺史的職權發(fā)生了異變

  D．刺史制度保障了吏治清明
  組卷：128引用：22難度：0.5

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• 3．史載唐前期，御史大夫李承嘉曾謂諸御史曰：“彈劾大臣不先向大夫請示，這合乎道理嗎？”眾人都不敢回答，只有御史蕭至忠道：“故事，（御史）臺無長官。御史，天子耳目也，其所奏請奏當專達”。承嘉慚。這表明唐代（　?。?/h2>

  A．監(jiān)察官員具有較大獨立性

  B．中央權力分割相互制約

  C．御史的監(jiān)察范圍不斷拓寬

  D．政治制度趨于成熟完善
  組卷：19引用：12難度：0.5

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• 4．北宋中期，各地知州積極修建亭臺館榭以供民眾游玩，甚至將其作為一項重要政務。歐陽修《豐樂亭記》載：“夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也?！狈吨傺驮诿麆佟皣雷恿赆炁_”邊修建先賢祠堂以“詠其風”，認為這樣“有大功于名教”。上述材料佐證了北宋（　?。?/h2>

  A．注重推行社會教化	B．放松了對經(jīng)濟的控制
  C．鼓勵文學藝術創(chuàng)作	D．實行崇文抑武的方針
  組卷：229引用：36難度：0.6

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• 5．清朝建立后，統(tǒng)治者采取了變更土地產(chǎn)權（即實行更名田）、招徠流民、獎勵墾荒、興修水利、輕捐薄賦等措施直至“永不加賦”（1712年）、“攤丁入畝”。這些做法（　?。?/h2>

  A．加速了農(nóng)產(chǎn)品商品化	B．保護和發(fā)展了小農(nóng)經(jīng)濟
  C．抑制了土地兼并現(xiàn)象	D．加速了經(jīng)濟重心的轉移
  組卷：4引用：9難度：0.5

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• 6．針對列強1854年提出的修約要求，有官員提議：莫若將計就計，由長江直至漢口設立碼頭，勢將無從阻止。這一提議沒被清政府采納，反而受到“上諭”申斥，朝廷對付洋人，“示以撫綏之恩，折其虛之氣，俾不致更萌妄念，方為妥善”。這反映了（　　）

  A．部分官員洞悉列強侵略本質

  B．清政府著力維護國家主權

  C．天朝上國觀念影響外交態(tài)度

  D．內憂外患促進政府政策調整
  組卷：0引用：1難度：0.6

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二、非選擇題：本大題包括4小題，共52分。

• 19．【近現(xiàn)代國際法的發(fā)展與調整】
  材料一：國際法的起源可追溯到16、17世紀，和民族國家的興起同時產(chǎn)生。1648年締結的《威斯特伐利亞條約》，確認了國家主權、主權平等的根本原則，確立了主權國家在國際法中的核心地位。伴隨著殖民擴張，國際法中所包括的思想和價值被歐洲列強帶到世界的其他地方。但中國等亞非國家非但沒有成為國際法體系中正常的平等一員，反而隨著主權被侵害不斷淪為殖民地或者半殖民地。
  ——摘編自周忠?！秶H法史與國際法的發(fā)展》材料二：聯(lián)合國海洋法公約指聯(lián)合國曾召開的三次海洋法會議，以及1982年第三次會議所決議的海洋法公約。在中文語境中，“海洋法公約”一般是指1982年的決議條文。此公約對內水、領海、臨接海域、大陸架、專屬經(jīng)濟區(qū)、公海等重要概念做了界定。對當前全球各處的領海主權爭端、海上天然資源管理、污染處理等具有重要的指導和裁決作用。聯(lián)合國第1、2次海洋法會議，由于當時歷史條件所限，參加會議的國家中，亞、非和拉美的發(fā)展中國家不多。會議通過的4項日內瓦海洋法公約，也不利于廣大發(fā)展中國家維護主權和海洋權益。而第3次海洋法會議一共有168個國家或組織參加了會議，是一次所有主權國家參加的全權外交代表會議，同時也是迄今為止聯(lián)合國召開時間最長、規(guī)模最大的國際社會立法會議。
  ——摘編自百度百科（1）根據(jù)材料一結合所學知識，歸納概括近代國際法產(chǎn)生的背景及主要特征。
  （2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析聯(lián)合國海洋法公約的影響
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 20．【民族危機與歷史的變革】
  某中學的歷史學習小組在老師帶領下進行研究性學習，對清朝晚期提煉出如下歷史信息：
  

  工業(yè)革命 俄國1861改革 日本明治維新第二次工業(yè)革命 世界市場的最終形成

  鴉片戰(zhàn)爭 西藏、新疆、臺灣等邊疆危機 甲午中日戰(zhàn)爭及戰(zhàn)后民族危機加深 三國干涉還遼 八國聯(lián)軍侵華

  洋務運動 民族資本主義出現(xiàn)及發(fā)展 維新變法 清末新政 辛亥革命

  通過以上信息分析，有些同學看到了中外歷史的關聯(lián)，有些同學看到了政治經(jīng)濟之間的互動，還有同學看到了晚清中國錯失改革良機的遺憾教訓。請對以上材料進行分析，自擬論題，運用相關的史實進行論證說明。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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