2023-2024學年江西省撫州市南城縣八年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/24 0:0:2
一、語言文字運用。（10分）
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1．閱讀下面的文字，完成問題。
??“國風”常見，硬核科技的展示也日漸常態(tài)，為何杭州亞運會被贊“國風科技天花板”？不得不說，“數(shù)實融合”起到了很大作用。
??家鄉(xiāng)之戀，最能_______人；國之禮贊，最能______人?！炯住恳粓鰢L與數(shù)字的盛宴，______了每個人感知美好的心弦?！疽摇垮X塘江大潮“百里聞雷震”，西湖“淡妝濃抹總相宜”，這些現(xiàn)實中的美景美色，這些在一首首古詩詞接力中的口耳相傳，借助科技的手段鮮活而來?！颈靠梢姡斘甯薪换?，共鳴更易喚起，共情更易傳遞。這也讓人們更深體會到，數(shù)字，已然成為全世界傳遞共同價值的重要載體之一。【丁】給人印象最深的，有這樣兩個場景。
??第一個，當屬亞運史上首個數(shù)字點火儀式。當數(shù)字火炬手踏著錢塘潮涌而來，“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”的既視感躍然眼前，潮起亞細亞的磅①______（bó）氣勢簡直要涌出熒屏。開幕式之前，已經(jīng)有一億多名“數(shù)字火炬手”在線上傳遞亞運火炬，而開幕式，則把代表每一個火炬手的小火苗、發(fā)光點，匯聚在錢塘江上，形成一個具象“數(shù)字火炬手”，再由數(shù)字火炬手踏著錢塘潮涌，跨過時空壁壘，躍入185米立體網(wǎng)幕，和第六棒火炬手相匯，最終點燃主火炬塔。想想看，唯有“數(shù)實融合”這種形式，還有什么能更加準確地表達萬眾參與的共鳴、萬里為鄰的共情呢？
??第二個，開幕式上的超大網(wǎng)幕也很吸引眼球。這塊超大網(wǎng)幕由9個IMAX熒幕并排構成，再配合地屏，實現(xiàn)了裸眼3D效果，創(chuàng)造出一個神奇的演繹空間。一會兒，隨著五星紅旗冉冉升起，蜿蜒群山懷抱的萬里長城出現(xiàn)在巨幅網(wǎng)幕中②______一會兒，江南美景呈現(xiàn)眼前，時而是錢塘潮涌，時而是山水田園，時而是人間煙火，如詩如畫，如夢如幻。
（1）文中填入橫線①處的字和加點字注音全部正確的一項是
（2）文中第二段橫線處填入詞語，恰當?shù)囊豁検?A．pānɡ 礴 B．pánɡ 薄 C．pánɡ 礴 D．pénɡ 礴
（3）在文中橫線②處填入標點符號，正確的一項是A．打動 鼓舞 撥動 B．鼓舞 打動 撥動 C．撥動 鼓舞 打動 D．打動 撥動 鼓舞
A．，
B．；
C．、
D．。
（4）下列對文中畫線句子的修改，正確的一項是
A．想想看，除了“數(shù)實融合”這種形式，還有其他方式能更加恰切地表達萬眾參與的共鳴、萬里為鄰的共情。
B．想想看，唯有“數(shù)實融合”這種形式，還有什么能更加準確地表達萬眾參與的共鳴、萬里為鄰的共情呢？
C．想想看，唯有“數(shù)實融合”這種形式，還有什么能更加準確地表達萬眾參與、萬里為鄰呢？
D．想想看，除了“數(shù)實融合”這種形式，還有什么能更加恰切地表達萬眾參與的共鳴、萬里為鄰的共情呢？
（5）將“當‘經(jīng)典’融入科技，一個別樣精彩的杭州更顯活力，更具震撼”一句還原到文中，最恰當?shù)囊惶幨?
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁組卷：5引用：3難度：0.7 -
2．初二年級開展“人無信不立”主題演講，結合語境，在下面開場白的空行處填入語句，最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br /> 尊敬的老師們、親愛的同學們：誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。我國古代典籍中記載著許多關于“信”的名言和故事：“ ”。 ，臾駢守信……誠信，是有諾必踐取信于民的為政之法；誠信，是受人之托忠人之事的坦蕩風度?！叭藷o信不立”主題演講現(xiàn)在開始。
組卷：36引用：2難度：0.8
二、古代詩文閱讀。（20分）
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3．閱讀下面這首詩歌，完成問題。
題小松
李商隱
憐君孤秀植庭中，細葉輕陰滿座風。
桃李盛時雖寂寞，雪霜多后始青蔥。
一年幾變枯榮事，百尺方資柱石功①。
為謝②西園車馬客，定悲搖落盡成空。【注釋】①方資：正可用作。柱石功：棟梁之材的功用。②為謝：因為這個原因而相告。謝，是告訴、相告的意思。
（1）對本詩理解不正確的一項是
A．這首七言律詩熱情贊頌了松樹不畏嚴寒，不懼霜雪淫威，剛勁挺拔，四季青翠的高尚品格，讀來清新雋永，頗有韻味。
B．詩以“憐”起，以“憐”貫通全篇?！皯z”，兼含同情及愛憐、欣賞的意思。詩人同情小松的“寂寞”，又贊賞它的無私。
C．頸聯(lián)實寫小松隨著季節(jié)生長枯萎，待到它長成百尺蒼松之時，即可成就其棟梁之功了。
D．詩中夸大百花“枯榮”之易來強調小松成材之難，以百花之“變”來反襯小松之堅定。
（2）補寫出下面句子中的空缺部分。
此詩全篇八句，未著一“松”字，卻句句寫松。請結合具體詞句，分析作者如何刻畫出小松精神品質。組卷：5引用：1難度：0.5
四、名著閱讀。（10分）
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10．結合你對《紅星照耀中國》的閱讀，完成下列兩項任務。
（1）下列是關于領袖人物形象的表格，還有A、B、C三處未填出，請補充完整。
（2）《紅星照耀中國》中寫道：“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？……”你認為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結合你對這部名著的閱讀，闡述觀點與理由。人物 性格（特點） 相關事件 A ①敢于反抗
②愛軍愛民①與父親對抗、剪辮子、參軍；
②將自己上衣脫給戰(zhàn)士穿，長征中和戰(zhàn)士一樣步行。周恩來 ①B
②溫和文雅①把胳膊愛護地靠著“紅小鬼”肩膀，走過鄉(xiāng)間田埂；
②第一次與斯諾見面用英語打招呼，為斯諾規(guī)劃采訪行程。朱德 ①善于作戰(zhàn)
②同甘共苦①所率領的部隊行動異常靈活，作戰(zhàn)策略千變?nèi)f化；
②C組卷：40引用：5難度：0.5
五、寫作。（50分）
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11．閱讀下面文字，按要求作文。
歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。書本中，我們遇到鄧稼先、聞一多、魯迅、孫權等人物，他們的故事猶歷歷在目；生活中，我們也會遇到各種各樣的人物，讓你尊敬、佩服、感動等，在你的心中留下深深的印象，成為你心目中指引你的星。
你有哪些讓你尊敬、佩服、感動的人物？請以“你是我的星”為標題，給標題中的“你”寫一封信。
要求：①不少于600字；②不得套寫、抄襲（包括本卷中的材料）；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。組卷：25引用：4難度：0.3