教科版四年級上冊《第二單元》2017年單元測試卷（B卷）

一、

• 1．我能辨字音。（選擇正確的讀音，填在橫線上。 ）
  懲（chěng chéng）罰

   

  
  括（kuò kuō）號

   

  
  和諧（jié xié）

   

  
  玉米稈（gǎn gān）

   

  
  音符（fǔ fú）

   

  
  千絲萬縷（lǔ lǚ）

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.9

  解析

• 2．加偏旁變新字，再組詞。
  農

   

  
  弟

   

  
  且

   

  
  林

   

  
  奉

   

  
  本

   

  
  奇

   

  
  吳

   

  
  胡

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.9

  解析

• 3．給多音字注音并組詞。
  冠

   

   

  
  調

   

   

  
  曲

   

   

  
  樂

   

   

  。
  組卷：6引用：1難度：0.9

  解析

• 4．給帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在橫線上。
  （1）在字典中，“明”字的解釋主要有：①公開，不隱蔽；②明亮；③明白，清楚；④次于今年、今天的。
  A．有什么事情請明說。

   

  
  B．明天他一定會接我走的。

   

  
  C．我們的教室多么寬敞明亮。

   

  
  （2）在字典中，“容”字的解釋主要有：①容納，包含；②寬容，原諒；③讓，允許；④臉上的神情和氣色；⑤或許，也許。
  A．這房間很大，能容納幾十人。

   

  
  B．奶奶整天笑容滿面。

   

  
  C．我們待人應寬容大度。

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 5．讀拼音，寫詞語。
  

  hú lu
  yīn fú
  pàn duàn
  qí qū
  ɡěnɡ zhí
  shè jì
  shū huǎn
  chā qǔ
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 6．用所給字組成適當?shù)脑~填在括號里。
  望
  （1）它覺得被收獲的

   

  越來越小了。
  （2）玉米感到十分傷心和

   

  ，便昏昏睡去。
  （3）我們

   

  著海峽兩岸早日統(tǒng)一。
  熱
  （4）老師對舉手回答問題的同學總是給以

   

  的鼓勵。
  （5）教室里響起一陣

   

  的掌聲。
  （6）廣場上人山人海，十分

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

一、

• 17．課外閱讀
  戰(zhàn)勝命運的孩子    有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛繪畫，想當美術家。
        不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。
        孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋

   

  怨命不好。
        恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比畫著說：“你的耳朵雖然聾了，但是眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？”
        接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛

   

  瞎了，

   

  耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”
        孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。
        后來，耳聾的孩子，成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子，成為音樂家，聞名世界。
        一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人的手連連道謝。
        老人笑著說：“不用謝。事實證明：只要努力，當命運堵塞

   

  了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路?！?br />（1）在文中的括號里給加點的字注音。
  （2）在文中橫線上填上合適的關聯(lián)詞語。
  （3）老人聽到孩子們的抱怨，對他們說了些什么？用自己的話回答。
  （4）文章最后一段中的“它”是指

   

  。
  （5）用“--”畫出寫老人告訴兩個孩子道理的句子，并說說你的理解。
  組卷：12引用：1難度：0.1

  解析

• 18．題目：我不再

   

  
  提示：和過去相比，你是不是更自信了？是不是懂得關心同學了？是不是學會寬容他人了？根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把題目補充完整（如“我不再灰心”“我不再懶惰”“我不再粗心”“我不再嬌氣”等），寫一篇習作。不少于400字。
  組卷：6引用：1難度：0.1

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