人教版（2019）必修1《5.3 細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用》2023年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/7/13 8:0:9
一、選擇題
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1．在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí)，常用到一些特殊的顏色反應(yīng)，下列描述不正確的是（ ）
組卷：183引用：61難度：0.9 -
2．甲、乙兩圖為探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：42引用：7難度：0.6 -
3．下列關(guān)于有氧呼吸的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：4難度：0.7 -
4．如圖表示細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個(gè)途徑，有關(guān)說法正確的是（ ?。?br />
組卷：8引用：3難度：0.9 -
5．將酵母菌細(xì)胞研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：5難度：0.7 -
6．為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見表）．
注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)．試管編號
加入的物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 酵母菌 A B C D E F 葡萄糖 - + - + + + 丙酮酸 + - + - - - 氧氣 + - + - + -
下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：139引用：10難度：0.9 -
7．如圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）組卷：123引用：26難度：0.7 -
8．為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：7引用：2難度：0.6
三、解答題
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23．如圖表示某種植物非綠色器官在不同氧氣濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化．請根據(jù)圖回答下面的問題：
（1）在外界氧濃度10%以下時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸方式是．實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn)，C點(diǎn)的細(xì)胞呼吸方式是．
（2）無氧呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度之間的關(guān)系是，隨著氧濃度增加無氧呼吸強(qiáng)度．
（3）從圖中分析外界氧氣濃度應(yīng)保持在% 左右時(shí)，是貯存蘋果較好條件．組卷：3引用：2難度：0.3 -
24．酵母菌是研究細(xì)胞呼吸常用的實(shí)驗(yàn)材料．請分析回答：
（1）酵母菌有氧呼吸過程中[H]在處與氧結(jié)合生成水，水中的氫來自于反應(yīng)物中的．適宜溫度下，在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如圖1），圖2曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是．
（2）某研究小組利用如圖3所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究．圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計(jì)）．
實(shí)驗(yàn)步驟：
a.將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個(gè)燒杯中．
b.將甲、乙兩個(gè)燒杯分別放入氣密性完好的兩個(gè)氣球中，排盡空氣后分別向兩個(gè)氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖實(shí)驗(yàn)裝置中．
c.兩組裝置均放入20℃的恒溫水浴中．從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度．
d.記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)分析：
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是，因變量是無關(guān)變量有（寫出兩種）．
②實(shí)驗(yàn)剛開始的短時(shí)間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是甲中
乙中；
③一段時(shí)間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面，原因是．組卷：2引用：2難度：0.3