2012-2013學(xué)年遼寧省朝陽市建平中學(xué)九年級（下）期初物理試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題：（每空1分，共22分）
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1．在下列橫線上填上合適的單位：①一枚一元硬幣質(zhì)量約為6000
； ②空氣密度為1.29；③一名中學(xué)生的體重約600。組卷：5引用：1難度：0.9 -
2．如圖所示，是公路旁的交通標(biāo)志牌，它告訴汽車駕駛員，從現(xiàn)在起，車速不得超過。如果這時車以10m/s的速度勻速行駛，則車（“有”或“沒有”）違反交通規(guī)則。車經(jīng)過min到達收費站。組卷：130引用：51難度：0.7 -
3．如圖所示：物體重5N，當(dāng)F=20N時，物體在墻上靜止不動，此時物體受到的摩擦力是N，方向是。組卷：15引用：4難度：0.7 -
4．如圖用刻度尺測量鉛筆的長度，該刻度尺的分度值為，所測鉛筆的長度為。
組卷：143引用：10難度：0.7 -
5．如圖所示，甲物體重6N，乙物體重10N，彈簧秤重力及摩擦均不計。則當(dāng)甲、乙兩物體靜止時，彈簧秤的讀數(shù)為N，繩子對乙物體的拉力是N。組卷：307引用：11難度：0.9 -
6．如圖所示，商店常用案秤稱量貨物的質(zhì)量，它是根據(jù)制成的。若秤盤中放2kg物體，當(dāng)案秤平衡時，砝碼盤中所放砝碼質(zhì)量2kg,若在秤盤下粘了一塊泥，稱量結(jié)果比實際質(zhì)量。組卷：51引用：6難度：0.5 -
7．如圖所示，容器底面積為1dm2，容器內(nèi)裝有水，根據(jù)圖中所給的條件，求容器中A點受到水的壓強為 Pa；容器底面受到水的壓力為 N．（g取10N/kg）組卷：166引用：11難度：0.7 -
8．如圖所示，金屬塊的質(zhì)量是kg,金屬塊所受的浮力為N，把金屬塊再浸深一些（不碰杯底），金屬塊受到的浮力（選填“變大”、“變小”或“不變”）．（g取10N/kg）組卷：11引用：2難度：0.7 -
9．如圖所示的滑輪組拉動物體A沿水平地面勻速前進，已知物體A的重力為500N，拉力大小為50N，則物體與地面間的摩擦力f=N；若物體移動速度為0.5m/s,則1min內(nèi)拉力所做的功為J。組卷：16引用：1難度：0.7
六、實驗探究題：（26題8分，27、29題6分，28題8分，共27分）
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28．如圖1所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持 并靜止，達到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是：。
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：。他這樣得出的結(jié)論是否合理？；為什么？。
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖2所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：。組卷：362引用：91難度：0.4 -
29．小剛同學(xué)設(shè)計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系，如圖所示。她首先測出小車重，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：
（1）上表中的空格處①、②、③對應(yīng)的數(shù)據(jù)分別是：斜面傾
斜角θ小車重G/N 斜面高
h/m斜面長
s/m拉力
F/N有用功
W有/J總功
W總/J機械
效率η12° 5 0.2 1 2.1 ① 2.1 48% 30° 5 0.5 1 3.6 2.5 ② 69% 45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3 ③ 、、。
（2）分析上表數(shù)據(jù)，得出的探究結(jié)論是：斜面傾斜角θ越（選填：大或?。?，斜面越（選填：省力或費力），斜面的機械效率越（選填：高或低）。
（3）實驗過程中拉力的方向應(yīng)與斜面。
（4）若想探究斜面的機械效率與物重的關(guān)系，則要保持不變，斜面的光滑程度不變，只改變。組卷：168引用：16難度：0.3