2021-2022學(xué)年江西省南昌市九年級(上)期中化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題(本大題包括10小題。每小題有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1-5小題每小題1分,6-10小題每小題1分,共15分)
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1.下列氣體中能供給呼吸的是( ?。?/h2>
組卷:115引用:6難度:0.9 -
2.地殼中含量最多的元素是( ?。?/h2>
組卷:216引用:16難度:0.9 -
3.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
組卷:480引用:35難度:0.8 -
4.下列性質(zhì)中屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( ?。?/h2>
組卷:15引用:1難度:0.8 -
5.空氣是重要的自然資源,下列說法中錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:4引用:2難度:0.6 -
6.下列關(guān)于元素符號“H”的說法中,正確的是( ?。?br />①表示氫元素 ②表示氫氣 ③表示1個(gè)氫原子 ④表示1個(gè)氫分子
組卷:1785引用:22難度:0.8
四、實(shí)驗(yàn)與探究題(本大題包括2小題共24分)
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18.化學(xué)興趣小組同學(xué)完成了如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請回答:
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)一
(1)寫出儀器名稱:a
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
(3)查閱資料得知,相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水。則收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)二
(1)比較步驟②與步驟③觀察到的現(xiàn)象,說明燃燒劇烈程度與
(2)步驟④的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?組卷:9引用:1難度:0.4 -
19.化學(xué)興趣小組在完成“測定空氣里氧氣含量”(如圖1)的實(shí)驗(yàn)后,欲對該實(shí)驗(yàn)可選用的藥品進(jìn)行繼續(xù)探究,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
【回顧舊知】
(1)紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是
(2)該實(shí)驗(yàn)的原理:紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,瓶內(nèi)的氣壓
【提出問題】能不能用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?
【查閱資料】相同條件下,氣體的壓強(qiáng)與氣體所占的體積成正比。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小組同學(xué)按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別將紅磷、硫放入集氣瓶中燃燒,采集數(shù)據(jù)如圖3、圖4(注:裝置氣密性良,P0是瓶內(nèi)初始?xì)鈮?,P1和P2是反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時(shí)瓶內(nèi)的氣壓)。
【問題與現(xiàn)象分析】
(1)開始反應(yīng)時(shí)瓶內(nèi)壓強(qiáng)瞬間變大的主要原因是
(2)圖3中表示紅磷燃燒剛好停止時(shí)的點(diǎn)為
(3)圖4中,P0與P2幾乎相等是因?yàn)?
【結(jié)論與反思】
(1)由實(shí)驗(yàn)可知,
(2)用燃燒法測定空氣中氧氣的含量,在選擇藥品時(shí),對生成物應(yīng)考慮的因素是
【拓展與延伸】
通過查閱資料,小組同學(xué)了解到不用燃燒法也能測定空氣中氧氣的含量。他們設(shè)計(jì)了圖5裝置再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(鐵生銹會消耗氧氣飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹),記錄數(shù)據(jù)如表。測量項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 燒杯中水的體積 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 燒杯中剩余水的體積 體積/mL 80.0 180.0 43.1
(2)與燃燒法測定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)相比,該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是組卷:56引用:1難度:0.5