浙科版（2019）必修1《3.4 細胞呼吸為細胞生活提供能量》2021年同步練習卷（2）

一、選擇題

• 1．在細胞呼吸過程中，有CO₂放出時，則可判斷此過程（　　）

  A．一定是無氧呼吸	B．一定是有氧呼吸
  C．一定不是酒精發(fā)酵	D．一定不是乳酸發(fā)酵
  組卷：163引用：53難度：0.9

  解析

• 2．用含¹⁸O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中葡萄糖里的氧原子的去向，¹⁸O轉移的途徑是（　?。?/h2>

  A．葡萄糖    丙酮酸    H2O

  B．葡萄糖    丙酮酸    CO2

  C．葡萄糖    O2   H2O

  D．葡萄糖    丙酮酸     O2
  組卷：9引用：3難度：0.9

  解析

• 3．下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是（　　）

  A．線粒體內(nèi)膜上鑲嵌著與電子傳遞有關的酶和合成ATP的酶

  B．需氧呼吸第二、三階段受阻，第一階段不能進行

  C．人體細胞內(nèi) O 2 C O 2 的比值，線粒體內(nèi)比細胞溶膠高

  D．需氧呼吸第三階段能產(chǎn)生大量ATP，厭氧呼吸第二階段能產(chǎn)生少量ATP
  組卷：21引用：5難度：0.6

  解析

• 4．將酵母菌研磨離心后得到的上清液（含細胞質基質）和沉淀物（含細胞器），以及未經(jīng)離心的酵母菌勻漿，分別置于甲、乙、丙三支試管中．向試管中滴加等量的丙酮酸后，可獲得終產(chǎn)物CO₂和水的試管是（　?。?/h2>

  A．甲和乙

  B．乙

  C．丙

  D．乙和丙
  組卷：41引用：9難度：0.5

  解析

二、非選擇題

• 13．科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍莓果實的CO₂的生成速率的變化，結果見圖1和圖2。
  
  （1）由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實的CO₂生成速率較低，主要原因是

   

  ；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的

   

  濃度越來越高，抑制了果實的細胞呼吸。該實驗還可以通過檢測

   

  的濃度變化來計算呼吸速率。
  （2）某同學擬驗證上述實驗結果，設計如下方案：
  稱取兩等份同一品種的藍莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃的條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO₂濃度記錄實驗數(shù)據(jù)并計算XO₂的生成速率。
  為使試驗結果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案（不考慮溫度因素）。
  a

   

  ，b.

   

  。
  組卷：72引用：24難度：0.5

  解析

• 14．某研究小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設計了以下的實驗裝置。實驗中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5 min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結果如表所示。請分析回答下列問題：
  有色液滴移動的距離（mm）
  

  生物	時間（min）
  	0	5	10	15	20	25
  萌發(fā)的種子	0	8	16	23	9	34
  蚯蚓	0	4.5	9	11.5	13.5	15.5

  （1）裝置圖中的Y溶液是

   

  ，其作用是

   

  。設置乙裝置的目的是

   

  。
  （2）實驗開始后保持注射器的活塞不移動，有色液滴將向

   

  移動（填“左”或“右”），以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是

   

  。
  （3）另一組該實驗裝置每隔5 min測量時，將注射器活塞往

   

  （填“上”或“下”）移動，待有色液滴回到實驗開始時的位置停止，根據(jù)活塞移動距離可測出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結果如下表所示：
  

  時間（min）	0	5	10	15	20	25
  注射器量取的氣體變化體積（mL）	0	1.5	3.0	4.2	5.0	5.5

  分析數(shù)據(jù)可知該段時間小麥種子的有氧呼吸速率為

   

  ，在此過程中，有氧呼吸的強度越來越

   

  。
  組卷：38引用：9難度：0.6

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