2022-2023學(xué)年山東省聊城市北大培文學(xué)校等三校七年級(jí)（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/12/15 15:0:2
一、單項(xiàng)選擇題（本大題含25個(gè)小題，每小題2分，共50分）
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1．草原上，一群旱獺發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便迅速逃離險(xiǎn)境躲進(jìn)附近的洞內(nèi)。旱獺的這種行為體現(xiàn)了生物（ ?。?/h2>
組卷：35引用：8難度：0.9 -
2．“梁上有雙燕，翩翻雄與雌……青蟲不易捕，黃口無飽期……須臾十來往，猶恐巢中饑”描寫了燕子生兒育女的艱辛。詩中涉及的食物鏈書寫正確的是（ ?。?/h2>
組卷：118引用：33難度：0.4 -
3．光學(xué)顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與物鏡甲、乙進(jìn)行組合，來觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（見如圖）。下列相關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（ ）組卷：25引用：3難度：0.5 -
4．莧菜用清水怎樣洗，清水中仍不見紅色物質(zhì)，若放入沸水中一燙，水立即變成紅色，這個(gè)現(xiàn)象是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：19引用：8難度：0.9 -
5．下列關(guān)于動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：25引用：3難度：0.6 -
6．制作臨時(shí)裝片時(shí)，下列生物材料需要浸潤在生理鹽水中的是（ ?。?/h2>
組卷：305引用：21難度：0.5 -
7．使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是（ ）
組卷：51引用：8難度：0.9 -
8．習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)生物圈，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展。這是因?yàn)樯锶Γā 。?/h2>
組卷：65引用：15難度：0.6 -
9．下列關(guān)于生物圈中綠色植物的說法，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：138引用：11難度：0.6 -
10．下列關(guān)于草履蟲的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5
二、非選擇題（本部分共包含6個(gè)大題，共50分）
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30．如圖依次為大棚、貝貝南瓜、貝貝南瓜葉的兩項(xiàng)生理過程、晴朗的夏天光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度變化曲線。
（1）為提高坐瓜率，瓜農(nóng)會(huì)將當(dāng)日開放的雄花花藥和雌花的柱頭“對(duì)花”，該技術(shù)稱為。
（2）小明切開一個(gè)貝貝南瓜看到有6顆種子，由此他便推測這朵雌花中至少有6個(gè)。
（3）圖三中生理過程A的變化曲線可以用圖四中的（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）來表示。葉片積累有機(jī)物最多的是點(diǎn)（選填“a或b或c”）。
（4）利用塑料大棚控制生理過程A的強(qiáng)度，是提高貝貝南瓜品質(zhì)的主要方法。王大伯采用的方法是：白天在大棚里燒煤爐子，這樣做能提高生理過程A的強(qiáng)度，原因是（至少寫1條）。貝貝南瓜植株在圖四的c點(diǎn)時(shí)，貝貝南瓜從土壤溶液中吸收的水分主要用于。組卷：11引用：1難度：0.4 -
31．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的影響因素，設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題。（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）
（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，興趣小組的同學(xué)先對(duì)裝置甲中的所有葉片進(jìn)行了暗處理，然后放在陽光下照射幾個(gè)小時(shí)，此時(shí)若將葉片摘下，酒精隔水加熱，碘液染色，你認(rèn)為（填字母）瓶中的葉片會(huì)全部變藍(lán)。
（2）裝置甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究光、、等因素對(duì)光合作用的影響，若要探究光照對(duì)光合作用的影響，則需選擇（填字母）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（3）D瓶上方玻璃管中的紅墨水會(huì)向左移動(dòng)，是因?yàn)镈瓶中的葉片進(jìn)行（填生理作用）導(dǎo)致的結(jié)果。
（4）在乙裝置中，塑料薄膜上出現(xiàn)了大量水珠，這是因?yàn)橹参矬w內(nèi)的水分通過葉片上的以氣體的形式散失出去的。組卷：41引用：6難度：0.6