2023-2024學年重慶市南川一中九年級（上）第一次月考語文試卷

一、語文知識及運用（30分）

• 1．閱讀學生代表擬寫的校慶晚會發(fā)言稿（節(jié)選），完成問題。
        今天，站在火禮堂的舞臺上為校慶典禮發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，我要感謝學校哺（pǔ）育了我。兩年前，我懷著滿腔熱枕踏進了學校的校門。“靜以修身，儉以養(yǎng)德□校歌洗滌（tiáo）著我的心靈□“學需靜思，行靄篤行”，校長的話教導我，學習是提高自身涵養(yǎng)的不二法門；“天下為公，求同存異”，簡潔而意缊豐富的校訓相得益彰，成為我恪守的信念……我認為□求學精神就是一種開拓精神”，從無到有，不怕艱難，勇往直前，持之以恒。如今，它已根深蒂固地刻在我的心底。在看似黯淡的初三生活中，每當遇到困難，我的內(nèi)心總能點亮一座燈塔，指引著前進的方向□做時代的舵手，堅守初心，以奮斗托舉夢想，讓青春與信仰同向。
  （1）改正下列加點字的字音和字形。
  

  字音修改	字形修改
  ①哺（pǔ）育   ②洗滌（tiáo）	③滿腔熱枕   ④意缊豐富

  （2）文中畫線詞語運用有誤的一項是

   

  
  A.不二法門
  B.相得益彰
  C.持之以恒
  D.根深蒂固
  （3）四個□處的標點符號運用最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.，”	；	：“	：
  B.，”	，	“	——
  C.”，	，	：“	：
  D.”，	；	“	——

  （4）紫蓮、銀杏、竹子、蠟梅……校園處處都有寓意深刻的美景。請參照示例，自選一種校內(nèi)自然景物，運用聯(lián)想，挖掘其內(nèi)涵。（要求：寫出景物的特點和寓意，聯(lián)想合理，句式不限）
  示例：紫蓮蘸著些許清水，散發(fā)出陣陣幽香，以亭亭玉立的優(yōu)雅姿態(tài)，寫出生命的真純。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 2．請分析下面這兩首詩中“黎明”的不同的象征意義。
  

  假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：/這被暴風雨所打擊著的土地，/這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風，/和那來自林間的無比溫柔的黎明……/——然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。       （選自《我愛這土地》）

  啊，當黎明穿上了白衣的時候，/田野是多么新鮮！/看，/微黃的燈光，/正在電桿上戰(zhàn)栗它的最后的時間。/看！       （選自《當黎明穿上了白衣》）
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 3．詩人艾青曾是一位畫家，他的詩歌常用色彩來描繪景物并表達情感，如：紅色是激情和危險的代名詞，金色是希望與美好的象征，請分析下列詩句中加點詞語所包含的深刻意蘊。（任選其中兩個詞語作答）
  

  大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，/寫著一首呈給你的贊美詩，/呈給你黃土下紫色的靈魂。       （選自《大堰河—我的保姆》）

  天上，/看不見太陽，/只有那結(jié)成大隊的雁群/惶亂的雁群/擊著黑色的翅膀/叫出它們的不安與悲苦，/從這荒涼的地域逃亡/逃亡到/綠蔭蔽天的南方去了……       （選自《北方》）
  組卷：3引用：1難度：0.5

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四、寫作（55分）

• 9．作文。
        有人說，人的一生會經(jīng)歷三次成長。第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時候；第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，有些事情依然會徒勞無功的時候；第三次是在明知道有些事可能會徒勞無功，但還是會盡力爭取的時候。
        請以“那一次成長”為題，寫一篇文章。
        要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文字母代替；③不得抄襲。
  組卷：3引用：1難度：0.3

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• 10．作文。
        十九世紀的一個黎明，在巴黎鄉(xiāng)下一棟亮燈的木屋里，福樓拜給最親密的朋友寫信說：“我拼命工作，天天洗澡，不接待來訪，不看報紙，按時看日出……”彼時彼刻，福樓拜的內(nèi)心是安定的，因為他知道自己內(nèi)心的渴望以及如何享受當下的幸福。
        升入初三的你，是否也已經(jīng)擁有了這樣一份安定？還是像大多數(shù)同學那樣依然有著諸多的迷惘？請根據(jù)以上材料展開思考，選擇一個你生命中重要的人或物，寫一封信，告訴他（她、它）你的現(xiàn)狀、憧憬和思考等。
        要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文字母代替；③不得抄襲。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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