2016-2017學(xué)年山東省東營(yíng)市利津一中高二（上）開學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題（每題2分）
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1．閱讀下列語(yǔ)段，回答下列各題。
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積 著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo) ，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚 養(yǎng)。中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓， 含著豐富的思想道德資源。不忘本來(lái)才能開辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng)新。對(duì)歷史文化特別是先人傳承下來(lái)的價(jià)值理念和道德規(guī)范， 。
（1）下列漢字依次填入語(yǔ)段中括號(hào)內(nèi)，字音和字形全部正確的一組是
（2）將下列各項(xiàng)中用詞恰當(dāng)、語(yǔ)句通順的一句填入語(yǔ)段中畫橫線處A．淀（diàn） 識(shí)（shí ） 慈 孕 B．淀（ding） 識(shí)（zhì ） 慈 孕 C．淀（diàn） 識(shí)（zhì ） 滋 蘊(yùn) D．淀（ding） 識(shí)（shí ） 慈 蘊(yùn)
A．要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有揚(yáng)棄地加以對(duì)待，有鑒別地予以繼承，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富來(lái)文以化人、文以育人。
B．要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對(duì)待，有揚(yáng)棄地予以繼承，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富來(lái)以文化人、以文育人。
C．要堅(jiān)持推陳出新、古為今用，有鑒別地加以繼承，有揚(yáng)棄地予以對(duì)待，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富來(lái)以文化人、以文育人。
D．要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對(duì)待，有揚(yáng)棄地予以繼承，努力創(chuàng)造的一切財(cái)富以中華民族精神來(lái)文以化人、文以育人。組卷：7引用：1難度：0.9 -
2．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.9 -
3．下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.9 -
4．對(duì)下列古代文化常識(shí)的解說正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.9 -
5．下列各副楹聯(lián)，不適合戲臺(tái)劇院張掛的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：1難度：0.9 -
6．“因荷而得藕 有杏不須梅”使用了諧音雙關(guān)的手法，下面各項(xiàng)使用相同手法的一聯(lián)是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：1難度：0.9 -
7．下列詩(shī)句按順序排列成為一首完整的詩(shī)歌，正確的是（ ）
①門前樹已秋 ②窗里人將老 ③寒山獨(dú)過雁 ④結(jié)茅臨古渡 ⑤日夕逢歸客 ⑥暮雨遠(yuǎn)來(lái)舟 ⑦臥見長(zhǎng)淮流 ⑧那能忘舊游 組卷：11引用：4難度：0.9 -
8．填入文中空白處最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是（ ?。?br /> 散步不需要伴侶，東張西望沒人管，快步慢步由你說，這不但是自由，而且只有在這種時(shí)候才特別容易領(lǐng)略到“（ ）”那種獨(dú)特的味道--天覆地載，孑然一身。事實(shí)上，街道上也不是絕對(duì)的闃無(wú)一人，信步而行的不只我一個(gè)。
組卷：11引用：1難度：0.7 -
9．打開中國(guó)古典詩(shī)詞的寶庫(kù)，會(huì)發(fā)現(xiàn)古代詩(shī)人善于用意象來(lái)描繪畫面詮釋情感。下列詩(shī)句中都出現(xiàn)了“夕陽(yáng)”這個(gè)意象，哪一項(xiàng)的說法是不正確的？（ ）
組卷：18引用：1難度：0.9 -
10．下面填入橫線上的語(yǔ)句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 但是很奇怪，現(xiàn)在回憶起三年前提筆的光景， ， 。 ， ， 。 ，逗起我的興趣的，只是一兩段情節(jié)、幾個(gè)人物、一種復(fù)雜而又原始的情緒。
①我初次有了《雷雨》一個(gè)模糊的影像的時(shí)候
②也許寫到末了隱隱仿佛有一種情感的洶涌的流來(lái)推動(dòng)我
③毀謗著中國(guó)的家庭和社會(huì)
④我在發(fā)泄著被抑壓的憤懣
⑤我以為我不應(yīng)該用欺騙來(lái)炫耀自己的見地
⑥我并沒有顯明地意識(shí)到我是要匡正、諷刺或攻擊什么。組卷：13引用：4難度：0.5 -
11．下面一段文字中，需要修改的一紐詞語(yǔ)是（ ）
一位登山探險(xiǎn)愛好者在組織旅游活動(dòng)時(shí)發(fā)帖①說：“登山活動(dòng)難免②危險(xiǎn)，本次活動(dòng)純屬志愿③，過程中若出現(xiàn)意外④，由本人⑤承擔(dān)后果。請(qǐng)大家珍惜驢友⑥之間的感情，團(tuán)結(jié)互助，注意自身安全!”組卷：12引用：5難度：0.9 -
12．下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（ ?。?/h2>
組卷：74引用：18難度：0.7
三、解答題（共3小題，滿分72分）
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36．閱讀下面的材料，完成下列各題。
徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽(yù)海內(nèi)外?；詹说胤缴术r明，文化底蘊(yùn)深厚，具有三大特色。一是 甲?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時(shí)常鮮的食材。二是精于燒燉，講究火功。①常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點(diǎn)。②加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。③清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。④紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。 三是 乙。徽菜在發(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補(bǔ)養(yǎng)生之道。
（1）材料中劃線的句子順序已打亂，請(qǐng)準(zhǔn)確排序。（只寫序號(hào)）
（2）請(qǐng)根據(jù)上下文，在甲、乙兩個(gè)空格處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，每處不超過10個(gè)字。
甲：乙：。組卷：27引用：2難度：0.5 -
37．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的 語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信，對(duì)于 我們中學(xué)生來(lái)說，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要與三條途 徑：課堂有效教學(xué)、課外大量教學(xué)、社會(huì)生活實(shí)踐。
請(qǐng)根據(jù)材料，從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較 上述三條途徑，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。組卷：111引用：15難度：0.5