2021-2022學(xué)年江蘇省南京市南外仙林分校燕子磯校區(qū)九年級（下）月考語文試卷
發(fā)布：2024/12/28 5:0:2
一、積累與應(yīng)用（24分）
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1．在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句。
（1）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？？傳不習(xí)乎？（《論語》）
（2），貧賤不能移，威武不能屈。（《孟子》）
（3）草樹知春不久歸，。（韓愈《晚春》）
（4），八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）
（5），她在叢中笑。（毛澤東《卜算子?詠梅》）
（6）古代詩歌中“月”最能寄托情思。它是“露從今夜白，”中對親人的思念；它是“，隨君直到夜郎西”中對友人的牽掛；更是“但愿人長久，”的美好祝愿。組卷：72引用：2難度：0.9 -
2．下列詞語中字形和加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：163引用：3難度：0.8 -
3．下列關(guān)于文學(xué)和文化常識表述不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：125引用：4難度：0.8
二、閱讀（46分）
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9．文學(xué)類文本閱讀。
看水稻
戴玉祥 ①暑假了。
②我真不想放假。放假了，爹就讓我下地干活。我不喜歡干活。我喜歡讀書。我捧起書就癡迷，就心花怒放……但還是放假了，爹也真的讓我下地干活了。
③我扛著鍬。
④我碰到隊(duì)長。隊(duì)長說：“草根，放假了？”我說：“不是放假，怎么會下地干活。”隊(duì)長說：“草根，酒葫蘆那片稻田，稻子都有低頭的了，你去看著?！?br /> ⑤我將鍬從肩頭上放下來。
⑥我目光發(fā)亮。
⑦我真想跑上去親親隊(duì)長，但沒有。我眼里塞滿感激。我回隊(duì)長句“好嘞”，就跑回家了。我拿上書，奔酒葫蘆那片稻田去了。
⑧好大一片稻田，稻穗都抽齊了，有些稻子，還真低了頭。我手捧著書，邊田埂上走，邊看。一晃，幾天過去了，也沒見雞呀鴨呀鵝呀什么的來吃稻子。時而，有些麻雀飛過來。我扔坷垃打。那些麻雀受了驚嚇，“嘟”聲飛走了。過會兒，又有麻雀來，我仍扔坷垃。那些麻雀，又“嘟”聲飛走了。如是，我讀書就不能正常了。這天，我正扔坷垃打鳥，隊(duì)長走過來，見狀，說：“草根，鳥長著翅膀呢，就別管了?！边€說，“不讓雞呀鴨呀鵝呀什么的來吃稻子就行了?！标?duì)長說后，倒背著手，走了。我盯著隊(duì)長的背影，好久好久。后來，我就欣喜若狂了。按隊(duì)長說的，鳥不用管，這兒又沒有雞呀鴨呀鵝呀什么的，我不是可以安心讀書了嗎？
⑨我尋了一棵大樹，坐下面，專心讀書。我要利用這樣的好機(jī)會，好好讀書，多讀書。手中的《三國演義》，我已讀第二遍了，曹操、劉備、孫權(quán)，我更喜歡曹操，雖然他被說是奸雄，但我敬他唯才是舉、愛惜人才。為留住關(guān)羽，為其洗腳；許攸來投，竟然跪迎。這是何等的惜才！
⑩夜晚，爹在門前支了張床，我躺上面?？粗焐系脑铝粒艺f：“爹，咱們來個交易好吧？”爹知道是讓他給我扇扇子。爹說：“怎么交易？”我說：“給你講《三國演義》?！钡艉羯绕鹕茸?。我就講官渡之戰(zhàn)，講曹操設(shè)連環(huán)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，以少勝多。講著講著，我就睡著了。
?那時候，我才念四年級。
?爹跟人說，我家草根，還小屁孩兒，說《三國演義》，聽著跟真的樣。
?酒葫蘆那片稻田，有幾條水溝。水溝里有些小魚小蝦，好多小伙伴知道了，去那兒捉。骨頭我倆最好。骨頭過來捉時，見我坐在大樹下看書，就喊我。我裝著沒聽見。骨頭就跑過來，拽我。我掙脫骨頭，臉色就不大好看。我說：“骨頭，我正看書呢！”骨頭見我不高興，走開了。之后，骨頭過來捉魚捉蝦，就不喊我了。我仍坐在大樹下看書。
?這天，我正看書，大隊(duì)的幾個干部過來了。隊(duì)長跟在他們身后。那些人從我身邊走過時，看我的眼神有點(diǎn)怪怪的。其中的一個問隊(duì)長：“這片稻田離住戶那么遠(yuǎn)，還用看嗎？”其中的另一個說：“隊(duì)長你這是白白浪費(fèi)工分呀！”隊(duì)長臉堆笑，說：“看總比不看好，這天上，不是還有鳥嗎，鳥也吃稻子呢?！蹦菐兹藳]作聲了，但臉色分明不高興了。
?后來我碰到隊(duì)長，把聽到的話給隊(duì)長說了。我說：“隊(duì)長，這地方離住戶遠(yuǎn)，真的不需要看的?！标?duì)長拍拍我頭，目光在我臉上慢慢挪。隊(duì)長說：“讓你看，就看。”說后，隊(duì)長倒背著手，走了。
?我坐在大樹下，又安心讀我的書了。
?日子一晃，暑假快結(jié)束了，我要到學(xué)校坐課桌前聽老師講課了。我喜歡那樣的場景。我一想起那樣的場景，就心曠神怡。我目光在這片稻田上掃著。我發(fā)現(xiàn)，稻子都變成熟了，黃亮亮的，在陽光的照耀下，分外精神。我放了書，走上田埂，走近稻子。有風(fēng)吹來，我聽到稻子們的歡呼聲了。歡呼我什么呢，我又沒有好好照看你們。我走在稻子們的歡呼聲里，心里沉沉。我有點(diǎn)不想離開這兒了，但我還是離開了。
?暑假結(jié)束了。
?我到學(xué)校里，可以坐課桌前讀書了。
?今天，老師表揚(yáng)了我，說我把《三國演義》讀透了，說我有思想，說我對曹操的看法有見解，說我……
?我是像鳥兒一樣雀躍著跑回家的。
?日頭還在西山那兒晃悠。
?小院的石桌邊，爹與隊(duì)長就著新收的花生在喝酒。隊(duì)長有些醉了。隊(duì)長說：“你家草根，那么喜歡讀書，將來一定有出息?！钡f：“謝謝隊(duì)長吉言?！标?duì)長說：“酒葫蘆那片稻田，你說說，需不需要人看？”爹說：“那地方遠(yuǎn)離住戶，隊(duì)長你……”隊(duì)長忙堵住爹話。隊(duì)長說：“喝！”
?爹說：“喝！”
（有刪改）（1）根據(jù)小說內(nèi)容，補(bǔ)全下表信息。
（2）根據(jù)提示，品味下列詞句。情 節(jié) “我”的情感（心理） 放假了，爹讓我下地干活 不喜歡 隊(duì)長讓我看酒葫蘆稻田 ① ② 欣喜若狂 骨頭叫我捉魚捉蝦 ③ 暑假快結(jié)束了 不想離開 ④ （像鳥兒一樣）雀躍
①我眼里塞滿感激。我回隊(duì)長句“好嘞”，就跑回家了。我拿上書，奔酒葫蘆那片稻田去了。（從用詞角度）
②我盯著隊(duì)長的背影，好久好久。（描述第⑧節(jié)此處“我”的心理活動）
（3）品味兩處細(xì)節(jié)描寫，分析“隊(duì)長”的人物形象。
①“不讓雞呀鴨呀鵝呀什么的來吃稻子就行了。”隊(duì)長說后，倒背著手，走了。
②隊(duì)長拍拍我頭，目光在我臉上慢慢挪。隊(duì)長說：“讓你看，就看。”說后，隊(duì)長倒背著手，走了。
（4）閱讀第?段中劃線句與下面的鏈接材料，分析它們在各自文章中的作用。
【鏈接】鴨們也長大了，長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一的藍(lán)羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。
——曹文軒《孤獨(dú)之旅》（5）小說中，有些語句看似閑筆，實(shí)質(zhì)蘊(yùn)含深意。請仔細(xì)揣摩下面兩段文字與本文小說主旨的關(guān)系。
①手中的《三國演義》，我已讀第二遍了，曹操、劉備、孫權(quán)，我更喜歡曹操，雖然他被說是奸雄，但我敬他唯才是舉、愛惜人才。為留住關(guān)羽，為其洗腳；許攸來投，竟然跪迎。這是何等的惜才！
②今天，老師表揚(yáng)了我，說我把《三國演義》讀透了，說我有思想，說我對曹操的看法有見解，說我……組卷：18引用：2難度：0.3
三、作文（50分）
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10．吉安讀祖母的言行，讀懂了祖母對祖父的情；朱自清讀父親的背影，讀懂了父親的不容易；周國平讀車廂里的女孩，讀懂了她靈魂的高貴；張愛玲讀《紅樓夢》，讀懂了人物的命運(yùn)……你讀了什么呢？又讀懂了什么呢？
請以“讀你，讀懂了你”為題，寫一篇記敘文。
要求：
（1）字跡工整，字?jǐn)?shù)不少于600字；
（2）不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；
（3）有真情實(shí)感。組卷：50引用：4難度：0.7