2022-2023學(xué)年河南省南陽(yáng)市二十一學(xué)校九年級(jí)（下）月考語(yǔ)文試卷（3月份）
發(fā)布：2024/7/12 8:0:9
一、積累與運(yùn)用（28分）
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1．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
在河南博物院，華夏古樂(lè)團(tuán)的演出幾乎場(chǎng)場(chǎng)爆滿，觀眾屏息凝神，靜靜感受中華文化的魅力。23年來(lái)，古樂(lè)團(tuán)專注于復(fù)原古樂(lè)器、古樂(lè)曲。復(fù)原和學(xué)習(xí)、研究的過(guò)程相輔相① ，古樂(lè)團(tuán)真正讓文物“活“了起來(lái)。如今樂(lè)團(tuán)自出② 裁，還嘗試網(wǎng)絡(luò)直播，創(chuàng)新演繹流行音樂(lè)、經(jīng)典名曲等，奏響古樂(lè)新聲。一曲高歌千古意。為了確定宋詞吟唱□念奴嬌?赤壁懷古□的曲譜，樂(lè)團(tuán)鍥而不舍，找來(lái)日本東京大學(xué)圖書(shū)館的史料仔細(xì)研讀□為了唱出《陽(yáng)關(guān)三疊》的蒼涼□豪邁□樂(lè)團(tuán)長(zhǎng)途③ 涉，特地到甘肅陽(yáng)關(guān)遺址登高望遠(yuǎn)?？梢哉f(shuō)，他們?cè)趥鞒械穆飞蠌奈赐Ｐ?br />（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是A.píng qì B.bǐng qiè C.píng qiè D.bǐng qì
（3）文中加□處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)注正確的一項(xiàng)是A.①成 ②新 ③跋 B.①承 ②新 ③拔 C.①承 ②心 ③拔 D.①成 ②心 ③跋 A.“” 。 、 ， B.《》 。 ， ， C.《》 ； 、 ， D.“” ； 、 ， 組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．古詩(shī)文默寫。
祖國(guó)山河壯麗，四季風(fēng)景如畫(huà)，如果沒(méi)有閑暇時(shí)間去實(shí)地游玩，在書(shū)海遨游，古人亦可以帶我們?nèi)バ蕾p祖國(guó)四季的美景。讀《錢塘湖春行》白居易帶領(lǐng)我們領(lǐng)略西湖“①，②”波平浪靜的早春輪廓；讀《使至塞上》王維帶領(lǐng)我們領(lǐng)略雄渾壯觀的大漠風(fēng)光“③，④”。讀《白雪歌送武判官歸京》岑參帶領(lǐng)我們欣賞邊疆沙漠縱橫交錯(cuò)、冰天雪地的冬雪奇景“⑤，愁云慘淡萬(wàn)里凝”。
同時(shí)古詩(shī)詞還閃耀著古人思想和人格的光輝?！墩撜Z(yǔ)》中告訴我們興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的句子是：⑥，⑦。《出師表》中，與“賞不可不平，罰不可不均”意思一致地句子是：⑧，不宜異同。組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．名著閱讀。結(jié)合助讀資料完成探究任務(wù)。
名著篇目 探究角度 助讀資料 探究任務(wù) 《水滸傳》 比較人物形象 魯智深綽號(hào)“花和尚”，吳用綽號(hào)“智多星”“賽諸葛”。他們雖然是兩個(gè)截然不同的鮮明形象，但也有著共同的性格特點(diǎn)。 （1）請(qǐng)結(jié)合具體故事情節(jié)，分析魯智深、吳用兩人性格中的共同點(diǎn)。 了解藝術(shù)手法 《水滸傳》善于在激烈的矛盾沖突中推進(jìn)故事情節(jié)，展現(xiàn)人物人生軌跡的重大變化。 （2）列舉出兩個(gè)展現(xiàn)林沖人生軌跡重大變化的矛盾沖突，印證這一藝術(shù)手法。 《簡(jiǎn)?愛(ài)》 了解創(chuàng)作背景 小說(shuō)反映社會(huì)生活。19世紀(jì)的英國(guó)，女性是男權(quán)社會(huì)的附庸，她們沉默、逆來(lái)順受，沒(méi)有人格獨(dú)立和婚姻自主。夏洛蒂?勃朗特塑造的簡(jiǎn)?愛(ài)這一人物形象成為當(dāng)時(shí)尚處于萌芽狀態(tài)的歐美新女性的代表。 （3）探究簡(jiǎn)?愛(ài)這個(gè)新女性形象“新”在哪些方面？ 關(guān)注故事情節(jié) 簡(jiǎn)?愛(ài)性格中最大的特點(diǎn)就是無(wú)論在何種情況下，都要維護(hù)自己的尊嚴(yán)。比如，為了保護(hù)自己的人格，簡(jiǎn)?愛(ài)甚至有勇氣和地位體能都高于自己的里德表哥動(dòng)手。 （4）列舉表現(xiàn)簡(jiǎn)?愛(ài)保護(hù)自己人格尊嚴(yán)的兩個(gè)情節(jié)。（助讀資料涉及的情節(jié)除外） 組卷：37引用：2難度：0.9
四、作文（50分）
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10．知音，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）解釋為“真正了解自己的人”。作家丁立梅送知音一朵云。你會(huì)給你的知音送什么呢？送的禮物又蘊(yùn)含著你怎樣的志趣呢？
??請(qǐng)以“送你_______”（把題目補(bǔ)充完整）為題，或自擬題目，以“分享，或勸慰，或感謝，或道歉，或鼓勵(lì)……”為寫作目的，寫一篇文章。
??要求：
①明確寫作目的；
②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；
③不少于600字；
④不得抄襲，不得套作，不得泄露個(gè)人信息。組卷：76引用：3難度：0.3 -
11．閱讀下面的文字，按要求寫作。
爭(zhēng)論是思想的最好觸媒。--巴甫洛夫
思索，就是跟自己爭(zhēng)論。--西班牙諺語(yǔ)
在激烈的爭(zhēng)論中，人們很容易忘記真理。--俗語(yǔ)
請(qǐng)圍繞“爭(zhēng)論”這一話題，綜合以上材料中的兩到三則，明確立意，自擬題目，寫一篇議論文。
要求：①立意明確，論述有理有據(jù)；②符合文體要求；③不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。組卷：18引用：3難度：0.4