2022-2023學(xué)年四川省南充市營山縣希望中學(xué)七年級(jí)（上）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/8/29 5:0:9
一、選擇題（每題2分，共30分）
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1．七年級(jí)是學(xué)生從小學(xué)升入中學(xué)的一個(gè)過渡，是學(xué)生生理、心理和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折和飛躍。剛?cè)雽W(xué)的新生難以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。以致影響了他們的情緒、信心和成績。太原市某中學(xué)對(duì)此開展了“新生活新起點(diǎn)”主題班會(huì)，以下同學(xué)的觀點(diǎn)正確的是（ ）
甲：為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越。
乙：小學(xué)階段的我成績不好，對(duì)初中階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有斗志，更沒有要求了。
丙：確立新目標(biāo)，使自己有奮斗的方向和動(dòng)力。
丁：積極進(jìn)取，把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。組卷：1引用：3難度：0.5 -
2．2022年北京冬奧會(huì)上，18歲的中國單板小將蘇翊鳴成功摘得單板滑雪冬奧首金，并最終獲得一金一銀的好成績。據(jù)回憶，蘇翊鳴從小就想成為單板王和奧運(yùn)冠軍，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他刻苦訓(xùn)練，其專注力、抗挫能力都非常強(qiáng)。從蘇翊鳴的故事可以看出（ ?。?/h2>
組卷：64引用：27難度：0.5 -
3．教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，要求各地將研學(xué)旅行擺在更加重要的位置。將研學(xué)旅行擺在更加重要的位置（ ?。?br />①體現(xiàn)了學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂
②有利于打開學(xué)生生命的視窗，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)方式
③只要有學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活處處是學(xué)習(xí)
④說明傳統(tǒng)的課堂教學(xué)已經(jīng)過時(shí)，不適合學(xué)生的全面發(fā)展組卷：12引用：16難度：0.8 -
4．電影《哪吒之魔童降世》中，“我命由我不由天”這一臺(tái)詞打動(dòng)了很多年輕人，它帶給我們的啟示是（ ）
①欣賞自己，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)
②激發(fā)潛能，做更好的自己
③接納自己，漠視他人意見
④不計(jì)后果，敢于挑戰(zhàn)一切組卷：11引用：4難度：0.8 -
5．中學(xué)生子軒為無法加入學(xué)?；@球隊(duì)而煩惱。請(qǐng)你根據(jù)下圖，為他選擇一個(gè)有助于實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的應(yīng)對(duì)措施（ ?。?br />
組卷：400引用：55難度：0.7 -
6．近兩年“朋友圈”成為社交媒體新熱詞。作為中學(xué)生，我們也有自己的“朋友圈”，以下對(duì)中學(xué)生生活中的“朋友圈”的認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?br />①隨著年齡增長，交往范圍擴(kuò)大，朋友圈擴(kuò)大，交往內(nèi)容更豐富
②朋友圈擴(kuò)大會(huì)增添麻煩，只要把原有的朋友關(guān)系鞏固好就可以
③進(jìn)入中學(xué)后，有人朋友圈比以前變小了，但交往變得更加深入
④對(duì)朋友圈進(jìn)行梳理，我們學(xué)會(huì)正確處理交友中遇到的各種問題組卷：83引用：52難度：0.7
二、非選擇題（20分）
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17．有一首歌唱道：“球場上回想起從前，不期然微笑涌心間，不經(jīng)意又一年，一年復(fù)一年，老朋友永遠(yuǎn)也不曾走遠(yuǎn)，心里依然相連，就算少了見面，時(shí)間會(huì)變，世界會(huì)變，一切轉(zhuǎn)眼滄海桑田，友情是兩心相交，友情是不求回報(bào)，友情是溫暖擁抱，友情是你我快樂的微笑！”
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。
（1）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，說說能讓你我快樂微笑的友誼有哪些特質(zhì)？
（2）友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心呵護(hù)。我們應(yīng)該如何呵護(hù)友誼？組卷：6引用：2難度：0.5 -
18．閱讀材料，回答問題。
材料一 認(rèn)真閱讀如圖兩幅漫畫：
材料二 2021年3月1日《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》正式施行，以規(guī)章形式賦予并明確了中小學(xué)教師懲戒權(quán)。規(guī)章化制度化的懲戒體系無疑將免除部分教師不敢對(duì)“熊孩子”實(shí)施懲戒的后顧之憂，同時(shí)避免懲戒權(quán)被濫用。
（1）題圖①和題圖②分別蘊(yùn)含了什么道理。
（2）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，作為學(xué)生應(yīng)該如何正確對(duì)待教師的批評(píng)和表揚(yáng)？組卷：7引用：2難度：0.5