人教部編版選擇性必修3《2.4 準(zhǔn)確把握概念》2021年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/10/31 0:30:1
一、選擇題
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1．下面對(duì)所給概念的本質(zhì)屬性揭示正確的是（ ?。?br />①國(guó)家→階級(jí)性
②國(guó)家→社會(huì)性
③商品→使用價(jià)值
④商品→價(jià)值組卷：10引用：4難度：0.5 -
2．“誰曾見過‘一’，我們只見過某一個(gè)人，某一棵樹，某一間房，而決不會(huì)見到作為數(shù)學(xué)研究對(duì)象的‘一’；類似的，我們也只能見到圓形的太陽，圓形的車輪，而決不會(huì)見到作為幾何對(duì)象的真正的‘圓’?！边@段話旨在表達(dá)（ ）
組卷：7引用：2難度：0.5 -
3．概念是思維的細(xì)胞。下列關(guān)于“概念”說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：3難度：0.5 -
4．“人”這個(gè)概念，一方面舍去了不同人的男女老少等個(gè)性特征，只抓住“人”所共有并且區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性；另一方面，又不專指某個(gè)具體對(duì)象（如張三或李四），而指所有的“人”。這表明（ ?。?br />①概念具有抽象性
②概念具有生動(dòng)性
③概念具有概括性
④思維具有間接性組卷：14引用：12難度：0.6
二、非選擇題
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13．小劉大學(xué)快畢業(yè)了，找工作成了當(dāng)務(wù)之急。他跟著同學(xué)東跑西奔去了幾個(gè)單位，效果很不理想，不是專業(yè)不對(duì)口，就是單位根本不需要招人。小劉心想：與其自己毫無目標(biāo)地亂跑，還不如多發(fā)幾封“求職信”，把自己的情況及求職要求寫清楚，讓所需單位與自己聯(lián)系。于是，小劉起草了一封“求職信”。在信中，對(duì)于求職單位，他提出了如下要求：
（1）國(guó)際跨國(guó)公司；
（2）提供出國(guó)培訓(xùn)機(jī)會(huì)；
（3）月收入20000元以上；
（4）提供住所；
（5）交通方便，工作環(huán)境良好。
爸爸媽媽看了以后說：“你提的要求是不是太多了、太高了?！毙M不在乎地說：“我所學(xué)的專業(yè)比較熱門，不愁找不到工作，條件當(dāng)然要高、要多?！彼蛔忠矝]有修改，就把這份“求職信”復(fù)印了100份，寄給了有關(guān)單位，同時(shí)又在網(wǎng)上發(fā)了電子郵件。但是他萬萬沒有想到，兩個(gè)月過去了，他的“求職信”沒有任何反饋。眼見同學(xué)陸續(xù)收到面試通知，小劉沉不住氣了。
“看來，爸爸媽媽說得有道理，我的條件太多、太高。”于是小劉重新修改了自己的求職條件。他把（4）和（5）刪去，把（1）改為“大公司、大企業(yè)”，把（3）改為“月收入15000元左右”。小劉把修改后的“求職信”重新發(fā)了出去。一個(gè)月后，小劉終于收到兩家單位的來函。經(jīng)過面試，雙方?jīng)]有達(dá)成協(xié)議。這時(shí)，同班同學(xué)大都已經(jīng)找到了單位，小劉心慌了。他來到系主任的辦公室進(jìn)行“咨詢”。王主任看了他修改后的“求職信”，連連搖頭說：“你提的條件還是太多，要求還是太高。來，我替你修改一下！”王主任拿起筆，把（1）刪去了，把（2）改為“提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)”，把（3）改為“月收入10000元左右”。小劉把王主任修改過的“求職信”又發(fā)了出去。不到兩個(gè)星期，就有六家單位回了函。經(jīng)過面試，小劉很快就被某公司錄用。
運(yùn)用概念的內(nèi)涵與外延的相關(guān)知識(shí)，分析小劉對(duì)“求職信”不斷修改的必要性。組卷：17引用：2難度：0.4 -
14．大家都讀過魯迅先生的文章《孔乙己》。滿口之乎者也而又窮困潦倒的老書生孔乙己，明明偷了人家的東西，但是卻死要面子，不愿承認(rèn)是“偷”。當(dāng)別人說他偷了人家的東西時(shí)，孔乙己睜大眼睛說：“你怎么這樣憑空污人清白……”有人揭他老底，說親眼看到他偷了何家的書，被吊著打?？滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”他的回答引得眾人哄笑起來。
結(jié)合邏輯知識(shí)分析，為什么眾人要哄笑？組卷：18引用：2難度：0.4