2020年江蘇省泰州市高考生物模擬試卷（5月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題：本部分包括20題，每題2分，共計40分．每題只有一個選項最符合題意．
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1．下列物質中，只含有C、H、O、N四種元素的是（ ?。?br />①維生素D
②葉綠素a
③酶
④腺苷
⑤ADP
⑥吲哚乙酸組卷：69難度：0.8 -
2．下列有關生物膜的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.7 -
3．CHIP28是一種能快速轉運水的疏水性膜蛋白。非洲爪蟾卵母細胞對水的通透性極低，科學家將膜蛋白CHIP28的mRNA注入到非洲爪蟾卵母細胞內，72h后將其放入低滲溶液中，并與未注入此mRNA的細胞做比較，結果如圖。下列有關敘述錯誤的是（ ）組卷：7引用：1難度：0.7 -
4．幽門螺桿菌產生的脲酶可催化尿素分解為NH3和CO2，醫(yī)院給受試者口服13C標記的尿素膠囊，定時收集受試者吹出的氣體并測定其中CO2變化情況，以此判定是否感染幽門螺桿菌。下列有關敘述正確的是（ ）
組卷：30難度：0.7 -
5．用一定的技術獲得處于同一時期的同步生長的細胞群體，可為研究細胞的生長和代謝帶來便利。研究表明，哺乳動物細胞需要促有絲分裂因子（如血清）才能經過G1期繼續(xù)分裂，而分裂期（M期）細胞會變圓。下列誘導或選擇細胞同步化的方法或措施，不合理的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：1難度：0.7 -
6．下列有關細胞衰老、凋亡和癌變的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：1難度：0.8 -
7．下列關于DNA和RNA的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.7 -
8．如圖是基因型為AaBb的某二倍體雌性動物的細胞分裂圖象，下列有關敘述正確的是（ ）組卷：40引用：3難度：0.7 -
9．下列關于基因突變的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：30難度：0.7 -
10．檢查發(fā)現某外觀正常的女性第21號染色體一條“失蹤”，另一條比正常長了一倍。下列有關敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：24難度：0.7 -
11．下列關于生物進化理論的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：3難度：0.8
三、非選擇題：本部分包括8題，共計65分．
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32．蜘蛛絲中強度最好的牽引絲由主壺腹腺蛛絲蛋白（MaSp）組成。MaSp包括MaSp1、MaSp2兩個組分。完整的MaSp1蛋白可分NT、RP、CT三個部分。研究者以大腹園蛛MaSp1的NT等為研究對象做了相關實驗，以期了解大腹園蛛MaSp1的結構和成絲機理。實驗流程圖如圖所示。請回答問題：
（1）蜘蛛凍存之前通常要用滅菌蒸餾水清洗、饑餓等處理，其目的是；取凍存大腹園蛛的胸部組織搗碎，提取該蜘蛛的。
（2）在僅知黑寡婦蜘蛛和摩鹿加云斑蛛MaSp1基因編碼序列的情況下，研究者對比兩者NT中的氨基酸序列，根據其中共有的一段含有7個氨基酸的保守序列，推測對應的DNA序列，據此設計出長度為個堿基的引物1．獲取該引物常用方法。
（3）利用PCR技術擴增目的基因時，經25～30輪擴增循環(huán)后，由于模板的增多，的數量會逐漸成為制約反應持續(xù)進行的主要限制性因素。
（4）流程圖中的空白處指構建，然后將該結構導入態(tài)的大腸桿菌。
（5）分離、純化NT蛋白時，為何不直接從培養(yǎng)液中提取，而是將表達該蛋白的工程菌破碎？組卷：14引用：1難度：0.7 -
33．某興趣小組用從不同環(huán)境中采集的土壤等進行了“分解纖維素的微生物的分離”實驗，實驗過程為：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產生透明圈的菌落，實驗結果見下表1：
表1 不同土壤微生物對纖維素的分解
（1）上述實驗過程中“選擇培養(yǎng)”的目的是組別 1 2 3 樣品 松針腐葉花盆土 表層草地土 菌料 目的菌落類型 細菌、真菌 細菌 霉菌為主 透明圈直徑 +++ ++ ++++ 。
（2）與30℃相比，37℃培養(yǎng)時霉菌類纖維素分解菌生長迅速，菌絲會其他菌落，對后續(xù)菌種的分離造成困擾，因此采用30℃培養(yǎng)為佳。
（3）興趣小組在鑒別菌種時嘗試了兩種方案：A．先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅染色；B．直接在加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基上培養(yǎng)微生物。結果發(fā)現：A方案在漂洗多余剛果紅的過程中，易出現菌落浮起被帶走的現象，從而造成，故選方案B．由于剛果紅在高溫下容易被分解，應在培養(yǎng)基滅菌（填“前”或“后”）加入。
（4）有小組成員根據表1結果中的，認為菌料中的目的菌分解纖維素的能力最強，其他成員對此觀點提出異議。興趣小組繼續(xù)對三組樣品進行透明圈直徑、菌落直徑和酶活力的測定，實驗結果如表2：
表2 不同H/C值纖維素分解菌酶活性的比較
你認為將組別 H（透明圈直徑）（單位：cm） C（菌落直徑）（單位：cm） H/C值 酶活力（U/mL） 1 2.06 0.48 4.3 1.7 2 1.68 0.30 5.6 2.4 3 2.62 0.41 6.4 2.9 作為判斷纖維素分解菌分解能力大小的依據更合理，其大小與酶活力呈相關。
（5）興趣小組欲對培養(yǎng)液中的纖維素分解菌進行計數，具體做法是：先在培養(yǎng)基上加入若干質量較輕的小球，然后在平板上滴加一定體積的培養(yǎng)液，蓋上培養(yǎng)皿蓋后左右搖晃。試分析這樣做的目的是。
組卷：25引用：1難度：0.7