人教部編版八年級上冊《第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇》2023年單元測試卷（A）
發(fā)布：2024/7/26 8:0:9
一、選擇題
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1．9世紀(jì)，查理曼帝國一分為三，以下當(dāng)代國家中，不是由查理曼帝國分裂而來的是（ ）
組卷：5引用：3難度：0.6 -
2．下列諺語中，能反映中古歐洲社會等級制度特點(diǎn)的是（ ）
組卷：61引用：7難度：0.5 -
3．在西歐封建時代，經(jīng)常會有人因思想或?qū)W術(shù)上的創(chuàng)新而被視為“異端”，受到宗教裁判所的審判。這種現(xiàn)象說明了（ ?。?/h2>
組卷：9引用：4難度：0.5 -
4．中世紀(jì)的歐洲被稱為“黑暗時代”，人性和思想自由遭到扼殺。導(dǎo)致這種局面產(chǎn)生的主要原因是（ ）
組卷：34引用：7難度：0.7 -
5．下列對西歐封建莊園的農(nóng)奴的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：10難度：0.5 -
6．在中古歐洲社會發(fā)展過程中，催生了市民階層，為資本主義興起準(zhǔn)備了條件（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.9 -
7．由西歐市民階級分化出來，發(fā)展成為早期資產(chǎn)階級的有（ ?。?br />①手工業(yè)者 ②富裕商人 ③銀行家 ④城市貧民
組卷：20引用：4難度：0.3 -
8．以下關(guān)于中世紀(jì)歐洲的敘述正確的是（ ?。?br />④古希臘、羅馬文明開始興起
②基督教成為占統(tǒng)治地位的思想
③8世紀(jì)起，歐洲的城市就不斷涌現(xiàn)
④在鄉(xiāng)村，莊園幾乎成為自給自足的小世界組卷：4引用：3難度：0.7
二、材料題
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24．閱讀材料，回答問題。
材料一：秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。
——《漢書》材料二：大化二年，孝德天皇發(fā)布《田令》，規(guī)定“廢除貴族對土地和部民私有，改土地、部民為國有。國家計口授田，對六歲以上公民，每六年按人口班給口分田一次，男子每人二段（約相當(dāng)于35畝），女子為其，奴婢受田相當(dāng)于自由民的23。所班田地不得買賣，死后歸還政府”。13
——日本《田令》
材料三：（魏主下詔）……不得以北俗之語言與朝廷，若有違者，免所居官。
——引自《魏書》
（1）材料一反映了哪一歷史事件？運(yùn)用所學(xué)知識簡述商君是如何“急耕戰(zhàn)之賞”的。
（2）材料二中的措施對日本的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了什么影響？并請列舉說明日本在教育上也學(xué)習(xí)中國的史實(shí)。
（3）材料三中“魏主”實(shí)行了什么改革措施？他下令改革的目的是什么？
（4）歷朝歷代在政治制度上也不斷創(chuàng)新，請列舉我國在秦、隋和元朝時創(chuàng)立的新制度各一項(xiàng)。組卷：2引用：3難度：0.5 -
25．中華文明對人類文明的進(jìn)步作出了重大的貢獻(xiàn)。閱讀材料，回答問題。
材料一：傳遍整個歐洲大陸、具有深遠(yuǎn)影響的其他中國發(fā)明是船尾舵、馬鐙等。馬鐙傳入西歐之后，騎兵可以更輕松地在馬上做各種動作，重甲和長矛相結(jié)合，騎士站在馬鐙上可以穩(wěn)穩(wěn)地將巨大的長矛緊握于雙臂與軀體之間。然后疾馳來攻擊敵人。這促進(jìn)了重甲騎兵的發(fā)展，有助于封建騎士階層的形成。我們常常將馬鐙進(jìn)入歐洲的800多年稱為“騎士時代”。
--摘自《國之大事--中國古代戰(zhàn)車戰(zhàn)馬》《歷史的細(xì)節(jié)》
材料二：無須贅述騎士們的裝備對于中世紀(jì)軍事貴族封建主義制度具有何等意義。……中國的火藥在這一時期后期有助于摧毀這一社會形式，而中國的馬鐙最初曾促成這一社會形式的形成。
--李約瑟《中國科學(xué)技術(shù)史》
（1）結(jié)合所學(xué)知識，簡述馬鐙的傳播路徑。
（2）根據(jù)材料二，概括馬鐙對中世紀(jì)歐洲社會的主要影響。
（3）結(jié)合材料，說說你對中華文明有何認(rèn)識。組卷：1引用：3難度：0.4