人教部編版九年級上冊《第四單元 封建時代的亞洲國家》2020年單元測試卷（4）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．最近，“一個蘋果誘惑了夏娃，一個蘋果砸醒了牛頓，一個蘋果主宰了手機(jī)，一個蘋果霸占了平安夜……”的段子在微信中廣泛流傳。與“夏娃”、“平安夜”等詞有關(guān)的宗教是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：10難度：0.9 -
2．西歐封建社會時期，“教皇的權(quán)力好比太陽，國王的權(quán)力好比月亮，它的光輝是向太陽借來的?！边@種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：72引用：36難度：0.7 -
3．“我們也希望你們知道，我們要把權(quán)力賜給我們的忠臣們，而且我們決不愿對他們做任何違反理性的事。我們也告誡你們以及我們的其他忠臣把權(quán)力授給你們的附庸，對他們決不做違反理性的事?！痹搫t材料中所說的給予“權(quán)力”的基礎(chǔ)是給予（ ?。?/h2>
組卷：72引用：45難度：0.6 -
4．中世紀(jì)時的西歐，如果一個農(nóng)民遇到一位他不認(rèn)識的公爵，命令農(nóng)民向他免費(fèi)提供食物，農(nóng)民最合適的回答是（ ?。?/h2>
組卷：89引用：21難度：0.7 -
5．843年，查理曼的三個孫子締結(jié)條約，將查理曼帝國一分為三，形成了今天三個國家的雛形。這三個國家是
（ ）
①英格蘭 ②德意志 ③法蘭西 ④意大利組卷：20引用：5難度：0.7 -
6．公元8世紀(jì)，法蘭克王國宮相丕平在教皇的支持下奪取了王位，作為酬謝，丕平將意大利中部的一部分土地獻(xiàn)給羅馬教皇。該事件的主要影響是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.8 -
7．房龍的《人類的故事》中這樣描述莊園：“中世紀(jì)的騎士同時也是擁有田產(chǎn)的鄉(xiāng)紳，少有出現(xiàn)必須付錢購買某種物品的情形，他們的莊園里能夠產(chǎn)生供他和他的家人的一切物品?！庇纱丝梢耘袛嘀惺兰o(jì)莊園經(jīng)濟(jì)的特征是（ ?。?/h2>
組卷：301引用：165難度：0.6 -
8．《歐洲史》記載：“莊園主很久以來就對奴隸擁有一切權(quán)力，而且他們也對自己的封臣和其他自由身份的臣民有廣泛的權(quán)力。”據(jù)此莊園主行使司法權(quán)的權(quán)力機(jī)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：188引用：80難度：0.7
二、綜合題
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23．教育極大地推動了人類文明的發(fā)展和進(jìn)步。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：
材料二：
材料三：1938年2月，由北大、清華、南開組成的長沙臨時大學(xué)師生穿越崇山峻嶺，行程3500里，遷往昆明，學(xué)校改稱為國立西南聯(lián)合大學(xué)。8年間，西南聯(lián)大培養(yǎng)了鄧稼先、朱光亞、錢偉長、楊振寧、李政道等一大批科學(xué)家。
材料四：中國政府大力普及義務(wù)教育，在20世紀(jì)末已基本實(shí)現(xiàn)普及義務(wù)教育……中等教育取得長足進(jìn)展，普通教育和職業(yè)教育并舉……高等教育也有了很大發(fā)展，建成了一批重點(diǎn)高校，師資雄厚，學(xué)科、專業(yè)豐富，培養(yǎng)了大批人才。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，如圖人物給我們留下了什么寶貴的教育思想？中世紀(jì)歐洲大學(xué)出現(xiàn)的原因是什么？
（2）19世紀(jì)70年代，面對工業(yè)文明的沖擊，日本進(jìn)行了一系列改革。材料二反映了日本明治維新中的哪一重要舉措？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，北大的前身是什么？組建西南聯(lián)合大學(xué)的原因是什么？西南聯(lián)大為中國教育的發(fā)展作出了什么貢獻(xiàn)？
（4）綜合以上探究，請你為當(dāng)前中國教育的發(fā)展提一條建議。組卷：15引用：2難度：0.5 -
24．在人類歷史長河中，曾出現(xiàn)過多樣的人類文明，“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展”。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：當(dāng)代史學(xué)研究者在評價我國古代的絲綢之路時稱：“在長達(dá)一千多年的時間里，它（古代絲綢之路）把黃河文明、恒河文明、兩河文明和希臘文明等諸多人類文明最重要的起源地，串聯(lián)在了一起，被喻為世界歷史展開的主軸。”
材料二：唐朝以其博大的胸懷吸收著各種外來文化，同時又以其高度的文明影響了周圍各國。唐朝時，世界上有70多個國家或地區(qū)與中國有往來，其中就包括日本。那時候，外國人除了和中國人貿(mào)易，還學(xué)習(xí)中國的科技文化，引進(jìn)中國的政治經(jīng)濟(jì)制度。繁盛的唐朝在世界上的聲望很高，各國稱中國人為“唐人”。
材料三：中華文明是在同其他文明不斷交流互鑒中形成的開放體系。從歷史上的佛教東傳、“伊儒會通”，到近代以來的“西學(xué)東漸”、新文化運(yùn)動、馬克思主義和社會主義思想傳入中國，再到改革開放以來全方位對外開放，中華文明始終在兼收并蓄中歷久彌新。
--習(xí)近平在亞洲文明對話大會開幕式上的主旨演講材料四：文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強(qiáng)世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實(shí)共建亞洲命運(yùn)共同體、人類命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ)。為此，我愿提出4點(diǎn)主張。第一，堅持相互尊重、平等相待。第二，堅持美人之美，美美與共。第三，堅持開放包容、互學(xué)互鑒。第四，堅持與時俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展。
--習(xí)近平《深化文明交流互鑒共建亞洲命運(yùn)共同體》（1）材料一中這“主軸”展開于我國哪一朝代？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出為絲綢之路的開通奠定基礎(chǔ)的歷史人物，并說明絲綢之路在今天中外交流的重要意義。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出日本參照隋唐制度進(jìn)行了哪次重大改革？依據(jù)材料概括“唐朝在世界上的聲望很高”的原因。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識回答，新文化運(yùn)動早期傳播了西方的什么進(jìn)步思想？馬克思主義傳入中國后，中國共產(chǎn)黨人“兼收并蓄”，在革命和社會主義建設(shè)中分別開辟了什么道路？
（4）根據(jù)材料四指出，我們應(yīng)該如何對待多樣的文明？
（5）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞如何弘揚(yáng)民族文化、提升文化自信，促進(jìn)各種文明交流，說說你的建議。組卷：55引用：3難度：0.4