2023-2024學(xué)年四川省成都市棠湖中學(xué)高二（上）月考語(yǔ)文試卷（9月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）非連續(xù)性文本閱讀（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        光明日?qǐng)?bào)訊12月23日，中華讀書(shū)報(bào)發(fā)布該報(bào)編輯部評(píng)選的2020年度十大好書(shū)。入選圖書(shū)包括：中國(guó)科學(xué)院院士韓啟德反思當(dāng)代醫(yī)學(xué)的《醫(yī)學(xué)的溫度》，其中有醫(yī)學(xué)方面的最新知識(shí)，更有深切的人文關(guān)懷：浙江大學(xué)古籍研究所束景南教授二十年王陽(yáng)明研究的總結(jié)之作《陽(yáng)明大傳：“心”的救贖之路》，體大思精，考證嚴(yán)密，多發(fā)前人所未發(fā)，堪稱王陽(yáng)明研究史上的一個(gè)里程碑；作家莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后的首部小說(shuō)集《晚熟的人》，反映了作者在寫(xiě)作題材、藝術(shù)手法上的新探索；關(guān)注社會(huì)底層人群生存狀況的《豈不懷歸：三和青年調(diào)查》，是一本結(jié)合了非虛構(gòu)寫(xiě)作的在場(chǎng)感與社會(huì)學(xué)研究專業(yè)性的跨文本佳作。此外，還有歷史讀物《大宋之變，1063一1086》、日本史論著《分身：新日本論》、曹禺女兒萬(wàn)方書(shū)寫(xiě)父母人生故事的《你和我》、賈平凹的新長(zhǎng)篇《暫坐》，以及兩部引進(jìn)版圖書(shū)《記憶記憶》和《生命是賭注：馬雅可夫斯基的革命與愛(ài)情》。
        這是中華讀書(shū)報(bào)連續(xù)第16年評(píng)選年度十大好書(shū)，評(píng)選著重考量圖書(shū)的人文性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性、品質(zhì)和趣味，以及在學(xué)界和讀者中的口碑。
  （摘自王洪波《中華讀書(shū)報(bào)評(píng)出2020年度十大好書(shū)》）材料二：
        “學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎……”近日，在山東省曲阜市尼山鎮(zhèn)東宮村新時(shí)代文明實(shí)踐站，伴隨著悠揚(yáng)古典的音樂(lè)。數(shù)十位孩子和其母親身穿傳統(tǒng)漢服，在老師的指導(dǎo)下，用自己的方式傳承經(jīng)典，傳統(tǒng)文化在古風(fēng)古韻的演繹下別有一番味道。
        這是曲阜市為豐富家風(fēng)傳播載體打造的“母子傳承國(guó)學(xué)”品牌，通過(guò)開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)宣傳展示，引導(dǎo)廣大家庭傳承良好家風(fēng)，培育文明新風(fēng)尚?！拔覐?歲就開(kāi)始在這學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)節(jié)目了，通過(guò)誦、唱、舞、演，學(xué)會(huì)了《三字經(jīng)》《憫農(nóng)》《百善孝為先》《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典?！?2歲的桂鑫源今年小學(xué)畢業(yè)，她和媽媽2015年就參與了“母子傳承國(guó)學(xué)”這一主題活動(dòng)。
        在活動(dòng)中不僅是孩子們有收獲，媽媽們也感觸頗多?！拔覀兺ㄟ^(guò)一起閱讀、演繹經(jīng)典，能更多陪伴孩子，還會(huì)時(shí)不時(shí)分享書(shū)中感悟，和孩子一起成長(zhǎng)?！倍碰卧吹膵寢屘K慶煥說(shuō)。
        曲阜市婦聯(lián)首先在5個(gè)鎮(zhèn)街開(kāi)展“母子傳承國(guó)學(xué)”試點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)，以“誦國(guó)學(xué)、唱國(guó)學(xué)、舞國(guó)學(xué)、演闊學(xué)”為載體，將國(guó)學(xué)教育融入家庭教育之中。如今，曲阜已經(jīng)建立起350多人的8支母子傳承國(guó)學(xué)隊(duì)伍，各鎮(zhèn)街又創(chuàng)新出共讀國(guó)學(xué)、家庭情景劇、誦讀、快板、三句半等形式來(lái)傳承優(yōu)良家風(fēng)，5年來(lái)，共開(kāi)展活動(dòng)330余場(chǎng)次，受益群眾超過(guò)1.9萬(wàn)人。
  （摘自趙秋麗、馮帆《讓好家風(fēng)好家訓(xùn)在心中生根》，《光明日?qǐng)?bào)》2020年12月24日）材料三：
        中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件。習(xí)近平總書(shū)記在山東考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“對(duì)歷史文化特別是先人傳承下來(lái)的道德規(guī)范，要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對(duì)待，有揚(yáng)棄地予以繼承”。
        儒家思想其實(shí)是一種典范完備的社會(huì)發(fā)展理論，儒家思想的核心概念是小康、大同、天下為公、治國(guó)平天下，無(wú)論是格物致知，還是修身齊家，最后落腳點(diǎn)都是治國(guó)平天下。把社會(huì)、歷史扛在肩上，把國(guó)家發(fā)展、民族統(tǒng)一扛在自己肩上，這是儒家思想的重要特點(diǎn)。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，關(guān)鍵是發(fā)損中華文化蘊(yùn)含的積極價(jià)值理念。從根本上看，文化自信是價(jià)值觀自信，講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的社會(huì)理念，天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚，敬業(yè)樂(lè)群、扶危濟(jì)固、孝老愛(ài)親的傳統(tǒng)美德，都是中華文化價(jià)值理念的表征，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要來(lái)源。我們應(yīng)當(dāng)從核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德和中華人文精神三方面內(nèi)容來(lái)傳承中華文化。
        從知識(shí)論角度講，當(dāng)務(wù)之急是把傳統(tǒng)文化特別是儒家思想進(jìn)行社會(huì)科學(xué)化處理，并融入到現(xiàn)代知識(shí)體系和思想框架中去，從而為建設(shè)現(xiàn)代國(guó)家治理體系提供借鑒。只有這樣，傳統(tǒng)文化才能創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。在對(duì)儒家思想進(jìn)行社會(huì)科學(xué)化處理的過(guò)程中，我們需要返回源頭，汲取儒家思想的生命活力，以促進(jìn)中華文化在更高階段上的發(fā)展。相關(guān)探索與實(shí)踐一再表明，這一路徑當(dāng)中蘊(yùn)藏著極大的創(chuàng)造性和豐沛的學(xué)術(shù)生產(chǎn)力。
  （摘自王學(xué)典《汲取儒學(xué)生命活力》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．中華讀書(shū)報(bào)評(píng)出2020年度十大好書(shū)，有醫(yī)學(xué)方面的，有歷史研究方面的，有敘述人生故事的，表現(xiàn)革命與愛(ài)情的。
  B．中華讀書(shū)報(bào)評(píng)選年度十大好書(shū)著重考量圖書(shū)的人文性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性、品質(zhì)或趣味，以及學(xué)界和讀者的口碑。
  C．山東省曲阜市打造“母子傳承國(guó)學(xué)”品牌，開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)宣傳展示，引導(dǎo)人們傳承良好家風(fēng)，培育文明新風(fēng)尚。
  D．傳承國(guó)學(xué)能讓好家風(fēng)好家訓(xùn)在心中生根，將國(guó)學(xué)教育融入家庭教育之中，以多種創(chuàng)新形式傳承優(yōu)良家風(fēng)，能使群眾受益。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．中華文化發(fā)展繁榮的意義重大，它是中華民族偉大復(fù)興的條件，因此要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對(duì)待，有揚(yáng)棄地予以繼承。
  B．儒家思想的核心概念和重要特點(diǎn)是中華文化價(jià)值理念的表征，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要來(lái)源，因此，傳承中華文化就是傳承儒家文化。
  C．傳統(tǒng)文化要?jiǎng)?chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，就要把傳統(tǒng)文化特別是儒家思想進(jìn)行社會(huì)科學(xué)化處理，并融入到現(xiàn)代知識(shí)體系和思想框架中去。
  D．為了促進(jìn)中華文化在更高階段上的發(fā)展，在對(duì)儒家思想進(jìn)行社會(huì)科學(xué)化處理的過(guò)程中，我們需要返回源頭，汲取儒家思想的生命活力。
  （3）某學(xué)校為弘揚(yáng)儒家、道家思想，特將兩棟樓命名為“崇德”“循道”。若欲彰顯命名宗旨，則適用于懸掛在兩棟樓墻面上的字幅依序是

   

  
  A．道之以德，齊之以禮，有恥且格/天地之道，極則反，盈則損
  B．君子修道立德，不為窮困而改節(jié)/天下有道，以道殉身；天下無(wú)道，以身殉道
  C．常德不離，復(fù)歸于嬰兒，常德乃足，復(fù)歸于樸/志于道，據(jù)于德，依干仁，游于藝
  D．上德不德，是以有德；下德不失德，是以無(wú)德/人法地，地法天，天法道，道法自然
  （4）弘揚(yáng)中華文化的意義表現(xiàn)在哪些方面請(qǐng)結(jié)合材料概括并分析。
  （5）為大家推薦一本你心目中的好書(shū)，請(qǐng)結(jié)合材料并寫(xiě)出推薦原因。
  組卷：2引用：4難度：0.5

  解析

（二）文學(xué)類閱讀-單文本（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  兄  弟
  江澤涵      青山深處有一個(gè)籬笆院子，兩間茅屋坐北朝南，中央兩塊菜地，栽著各種蔬菜，左邊堆著柴草垛子，最里邊角落里有一口石磨，驢子在拉著磨豆。
        右邊藤架下，兩個(gè)中年男人在對(duì)飲。木子青夾了塊豬頭肉到嘴里，慢慢地嚼起來(lái)。
        “兄弟，”楊炎小心地喚了一聲，“你意下如何？”
        木子青不知道是今天牙齒沒(méi)勁，還是豬頭肉太硬，一直嚼不爛，干脆吞了下去，說(shuō)：“兄弟，我……我武藝低微，恐怕幫不上你?！?br />      “兄弟太謙虛了。登州第一高手之名雖不是你的，但你的雙刀足以撂倒兩個(gè)登州第一高手?！?br />      木子青不說(shuō)話。楊炎來(lái)訪的時(shí)候，他正在林間練這一路兩手刀。夕陽(yáng)斜射進(jìn)院子，刀身的光晃得楊炎睜不開(kāi)眼。木子青端起一碗酒，一飲而盡。
        楊炎說(shuō)：“兄弟，你就幫我這一次?！彼Q直了食指。
        “兄弟，你別為難我?！蹦咀忧嗟诙刖埔豢谕滔?。
        “兄弟，我的前程可就全捏在兄弟手上了。我知道兄弟不貪名，不圖利，權(quán)當(dāng)幫我，就只這一次，怎樣？”
        木子青冷冷凝視著楊炎，寒芒忽閃忽隱，說(shuō)：“龐太師許了你什么好處？”
        “我如果能請(qǐng)到地方高手，保護(hù)程遠(yuǎn)安全抵達(dá)開(kāi)封，龐太師就保我做新任登州知府。”
        “程遠(yuǎn)那個(gè)狗官任登州知府，仗著個(gè)太師舅舅、貴妃表妹，無(wú)惡不作，這回竟敢私吞災(zāi)銀，他押到開(kāi)封一樣人頭落地?！?br />      “有龐太師和龐貴妃在，程遠(yuǎn)怕沒(méi)那么容易會(huì)死。也正因此，龐太師才擔(dān)心在押解途中會(huì)被江湖中人劫殺?！?br />      木子青想了想，說(shuō)：“兄弟不要忘了，開(kāi)封還有個(gè)包拯！”
        楊炎說(shuō)：“他到開(kāi)封后的死活就與我無(wú)關(guān)了。但聽(tīng)龐太師的意思，如果他這期間不能懇求皇上法外開(kāi)恩，很有可能會(huì)在半道上救下程遠(yuǎn)。兄弟只需暗中保他不死，不會(huì)累及你名聲的?！?br />      “兄弟錯(cuò)了，我這兒一輩子都不會(huì)忘記?！蹦咀忧嘀噶酥缸约旱男母C子?！捌鋵?shí)我一介山野莽夫，哪有什么聲名可說(shuō)，但我的雙刀從未伸向過(guò)正義之士，更不會(huì)去袒護(hù)那等奸惡之徒?！彼活D，又說(shuō)，“如果沒(méi)有王法，我的刀會(huì)去砍了他的狗頭?！?br />      ①天際微風(fēng)起，一陣緊接一陣，悄悄然地進(jìn)入了山林。
        “兄弟也知道，我為官二十幾年，可以說(shuō)是兩袖清風(fēng)，造福一方。但也因?yàn)檫^(guò)于剛正，一直得不到機(jī)會(huì)提拔。我雖有心要上升，可依然心系百姓啊，官越大，越能為百姓辦好事啊。”
        木子青喉嚨發(fā)哽，準(zhǔn)備再燙一壺酒。
        “咱們相交有三十多年了吧，這一路來(lái)相互扶持，兄弟也曾多次救我和家人的性命，我們是生死之交。兄弟就不能再幫我這一次嗎？”
        “咱們少年時(shí)候，一同拜在風(fēng)靈寺長(zhǎng)老門下，讀書(shū)，練武，門第雖懸殊，但性情十分投緣，不是親兄弟，勝似親兄弟?！?br />      木子青咽下一碗酒，悶哼一聲。他回憶起往事，歷歷在目，拿著空碗的手隱隱打戰(zhàn)：“我雙親病逝那年，可憐家境貧寒，全賴兄弟出錢出力，二老才得以厚葬。你入仕不久，我誤中奸計(jì)，身陷囹圄，是你拼著烏紗和性命，為我四處奔走，才替我洗清一身冤屈。小兒投身從戎，報(bào)效國(guó)家，也多虧了你引路。還有，太多了，太多了。”
        楊炎擺擺手，說(shuō)：“跟兄弟相交，我從未圖過(guò)你報(bào)答，只是這一回很可能是我從政生涯的最后一個(gè)機(jī)會(huì)啊?！?br />      “當(dāng)年拜在師父門下的弟子中，不乏名門高官的子弟，兄弟為何獨(dú)獨(dú)與我相交密切？”
        “因?yàn)樾值軇?wù)實(shí)、忠厚，又守信義。”楊炎長(zhǎng)嘆了一聲，“可能是我在官場(chǎng)待得久了吧?！?br />      “那兄弟想必也記得我們下山時(shí)，師父再三告誡的蓮出淤泥說(shuō)了？”
        “做人適時(shí)變通一下，又有何妨？”楊炎又嘆一聲，“我也不為難兄弟了?！闭f(shuō)完，悻悻地走了。
        山野的風(fēng)吹得更狂了。楊炎垂胸的長(zhǎng)須都打結(jié)了。
        木子青咕咚咕咚又喝了一碗酒：“兄弟請(qǐng)留步，你對(duì)我的深情厚誼，我應(yīng)該報(bào)答！”一時(shí)間豪情萬(wàn)丈。
        楊炎喜出望外，倏地返身，兩道寒光在他臉龐上一閃而過(guò)，驚愕得猙獰了臉：“啊，兄弟！”
        藤架下，兩條膀子應(yīng)聲落地，手中還緊握著大刀。
        “兄弟啊——”②山林風(fēng)吹得草木沙沙作響。
        一個(gè)月后，皇帝接到六十多位地方官的聯(lián)名上奏，一致奏請(qǐng)?zhí)帞爻踢h(yuǎn)，其中有楊炎。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.木子青對(duì)楊炎的請(qǐng)求，始以“武功低微”為由婉拒，后直接質(zhì)問(wèn)楊炎跟龐太師之間的某種交易。
  B.楊炎在木子青面前聲稱，救程遠(yuǎn)是想通過(guò)龐太師提拔自己，多為百姓做好事，其實(shí)他另有目的。
  C.面臨兄弟之情要出現(xiàn)裂痕，木子青回憶起自己和楊炎互相全力幫助的歷歷往事，不由感慨萬(wàn)千。
  D.在楊炎求助無(wú)望轉(zhuǎn)身離去之際，木子青毅然決然地自殘雙臂，以極端方式宣告兄弟關(guān)系的終結(jié)。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)籬笆院、茅草屋、菜地、石磨等，為木子青的出場(chǎng)提供了場(chǎng)景，暗示木子青的身份。
  B.小說(shuō)多次寫(xiě)到木子青喝酒的情景，既表現(xiàn)了木子青的復(fù)雜心情，又推動(dòng)了故事情節(jié)向縱深發(fā)展。
  C.小說(shuō)沒(méi)有過(guò)多的敘述性語(yǔ)言，而是主要通過(guò)人物對(duì)話交代故事的起因和人物訴求，現(xiàn)場(chǎng)感極強(qiáng)。
  D.小說(shuō)最后一段不是結(jié)局而是尾聲，含蓄地交代了楊炎在追求官位和懲治惡官中做出了正確抉擇。
  （3）請(qǐng)分析小說(shuō)中兩處山風(fēng)描寫(xiě)的作用。
  （4）小說(shuō)中的木子青是一個(gè)怎樣的人物形象？
  組卷：7引用：7難度：0.7

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        割禾搶時(shí)，曬谷搶天。此刻，村里人一個(gè)個(gè)在曬場(chǎng)上忙得不亦樂(lè)乎。有人在馱曬簟，有人在抬風(fēng)車。和我年齡相仿的少年也不閑著，扛掃帚，扛谷耙。
        一床一床的曬簟鋪展開(kāi)來(lái)，如畫(huà)了線般整齊。曬簟是篾片編織的，鋪開(kāi)的面積有兩塊露天電影幕布拼接起來(lái)小。家家戶戶將笸籮里的稻谷倒在曬簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙開(kāi)耙勻，整個(gè)曬場(chǎng)在陽(yáng)光下，似是淌金一樣。母親站在曬簟邊，一手攥住笸籮的籮沿，一手使勁拍著籮底，生怕還有稻谷粘在笸籮之中。
        曬場(chǎng)在土墩上，地勢(shì)高于平地。我站起身，就能夠看到村莊的全貌和一丘一丘的梯田。我知道，過(guò)不了幾天。一丘丘稻田將會(huì)變成另一個(gè)樣子，種上一畦畦的苞蘆、黃豆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我還看到田埂上的禾戽在游走——禾戽半斜著，幾乎看不到馱禾戽的人，好似只是禾戽在緩慢地移動(dòng)。曬場(chǎng)上沒(méi)有遮擋，即便有草帽遮住頭頂上的陽(yáng)光，也擋不住無(wú)處不在的燥熱。倚在風(fēng)車邊，我忙不迭地把笸籮倒過(guò)來(lái)，底朝天，再疊上兩只，這樣就有了短暫的陰涼處。
  （1）下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。）
  B．我們都喜歡讀《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》。
  C．他干了一件讓常人無(wú)法理解的事情——放棄武漢的一切，去上海當(dāng)老師。
  D．燒破世人的夢(mèng)，燒沸世人的血——也救出他們的靈魂，也搗破他們的監(jiān)獄！
  （2）比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
  組卷：1引用：3難度：0.7

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        不久前，有人在網(wǎng)上發(fā)布“迎客松是假樹(shù)”的信息，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言，黃山景區(qū)通過(guò)官方微信“中國(guó)黃山”正式辟謠：網(wǎng)傳“迎客松是塑料樹(shù)”“迎客松是假樹(shù)”均為不實(shí)信息。有專家指出，只要認(rèn)真留意迎客松在不同季節(jié)、不同氣候下的樣貌及其生長(zhǎng)形態(tài)，“松樹(shù)是假的”的謠言很容易不攻自破。
        生活在網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，各種信息鋪天蓋地。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言泛濫的現(xiàn)象，學(xué)校開(kāi)展“向網(wǎng)絡(luò)謠言說(shuō)不”的宣傳周活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章參與宣傳活動(dòng)。
        要求：自選角度，自定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：13引用：5難度：0.1

  解析