2020-2021學(xué)年浙江省杭州市多縣區(qū)六年級(jí)(上)期末科學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、判斷題(每題1分,共14分)
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1.汽車上的方向盤利用了滑輪的原理。
組卷:3引用:3難度:0.5 -
2.用螺絲刀撬開奶粉罐,這是應(yīng)用了杠桿原理。
組卷:2引用:1難度:0.5 -
3.玩蹺蹺板既不能省力也不會(huì)費(fèi)力,所以它不是杠桿。
組卷:7引用:2難度:0.7 -
4.課桌的鋼管是空心管,目的是為了節(jié)省材料,與抗彎曲能力無關(guān)。
組卷:1引用:4難度:0.7 -
5.房屋有柱子和橫梁支撐,橫梁比柱子更容易彎曲和斷裂。
組卷:19引用:5難度:0.7 -
6.造橋時(shí)增加鋼纜,能增強(qiáng)橋的承載能力。
組卷:1引用:1難度:0.7 -
7.最新測(cè)得的喜馬拉雅山高度是8848.86米。
組卷:1引用:1難度:0.7 -
8.激光可以像鉆和刀一樣打孔或切割材料,說明激光具有能量。
組卷:10引用:10難度:0.8 -
9.煤是古代植物被埋入地下后,在高溫高壓下,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間作用形成的。
組卷:1引用:1難度:0.7 -
10.有的雙胞胎很難區(qū)分,因?yàn)樗麄兊南嗝彩且粯拥摹?!--BA-->
組卷:14引用:38難度:0.7 -
11.水葫蘆的葉柄膨大成很多氣囊,能適應(yīng)水生環(huán)境。
組卷:4引用:13難度:0.7 -
12.長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)是自然選擇。
組卷:2引用:3難度:0.7 -
13.保護(hù)生物多樣性,就是保護(hù)有用的植物和有益的動(dòng)物。
組卷:9引用:4難度:0.7
四、實(shí)驗(yàn)探究題(28分)
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39.電磁鐵的研究
甲、乙、丙、丁四個(gè)電磁鐵,所用的電池規(guī)格、鐵芯大小、導(dǎo)線粗細(xì)等都一樣。
(1)電磁鐵是由鐵芯和
(2)要研究電磁鐵磁力大小與電流大小的關(guān)系,應(yīng)該選擇裝置
A.甲和乙
B.甲和丙
C.乙和丙
(3)選擇甲、乙裝置,可以研究電磁鐵磁力大小與
(4)選擇甲、丁裝置,可以研究電磁鐵的南北極方向與
A.電流大小
B.線圈纏繞方向
C.電流方向
(5)小明用指南針靠近甲電磁鐵的a端,發(fā)現(xiàn)小磁針的N極被排斥。據(jù)此可以判斷,丁電磁鐵的a端是
A.N極
B.S極
C.無法判斷組卷:5引用:1難度:0.4
五、閱讀分析題(9分)
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40.一只西瓜蟲
周末,我在樓下玩,突然在沙地上發(fā)現(xiàn)一只西瓜蟲。它一見光就馬上亂跑,拼命往沙子里鉆。我連忙伸手一抓,把它捧在手里帶回了家。
西瓜蟲大約紅豆般大小,呈橢圓形。它的背上披著一身閃亮的黑色盔甲,盔甲上還有一排細(xì)小的紋路呢。我伸出食指,輕輕地在它身上一碰,它就“嗖”的一下縮成了一個(gè)黑色的“袖珍”西瓜,竟然躺在那里一動(dòng)不動(dòng)了。它的頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,大概是用來接收信號(hào)的。我用筆尖一點(diǎn),它就立馬回頭,迅速向相反的方向爬行。西瓜蟲的身體一節(jié)一節(jié)的。我數(shù)了數(shù)一共有13節(jié),其中胸部8節(jié),每節(jié)長(zhǎng)有1對(duì)足,腹部還有7對(duì)足。西瓜蟲爬行的時(shí)候,這么多足有規(guī)律地?cái)[動(dòng),就好像船槳在不停地劃動(dòng)。
我通過查找資料的方法獲知,西瓜蟲也叫鼠婦、潮蟲,用鰓呼吸,而鰓只能在濕潤(rùn)的環(huán)境中運(yùn)作,喜歡吃腐爛的植物,一般以落葉為食。生活在田間的西瓜蟲會(huì)危害瓜類幼苗、嫩根等。在醫(yī)學(xué)上,西瓜蟲又有清熱解毒、破瘀、消除疤痕的功能。
(1)由文中信息可推測(cè)西瓜蟲喜歡生活在
A.干燥、光亮
B.干燥、陰暗
C.潮濕、陰暗
(2)西瓜蟲受到外界侵?jǐn)_時(shí)會(huì)自我保護(hù),除了逃跑外,其自我保護(hù)的方法還有
(3)西瓜蟲會(huì)將整個(gè)身體縮成一團(tuán),利用堅(jiān)硬的外殼保護(hù)自己,此時(shí)西瓜蟲的外殼是
A.伸縮形
B.扁平形
C.拱形
(4)西瓜蟲是昆蟲嗎?
(5)有同學(xué)認(rèn)為西瓜蟲是害蟲,所以我們應(yīng)該將它趕盡殺絕。這樣的說法科學(xué)合理嗎?觀點(diǎn)是?組卷:9引用:1難度:0.5