2022-2023學(xué)年四川省綿陽市高一（上）調(diào)研語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        無論出于什么原因，中國鄉(xiāng)土社區(qū)的單位是村落，從三家村起可以到幾千戶的大村。我在上文所說的孤立、隔膜是就村和村之間的關(guān)系而說的。孤立和隔膜并不是絕對(duì)的，但是人口的流動(dòng)率小，社區(qū)間的往來也必然疏少。我想我們可以說，鄉(xiāng)土社會(huì)的生活是富于地方性的。地方性是指他們的活動(dòng)范圍有地域上的限制，在區(qū)域間接觸少，生活隔離，各自保持著孤立的社會(huì)圈子。
        鄉(xiāng)土社會(huì)在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會(huì)。常態(tài)的生活是終老是鄉(xiāng)。假如在一個(gè)村子里的人都是這樣的話，在人和人的關(guān)系上也就發(fā)生了一種特色，每個(gè)孩子都是在人家眼中看著長大的，在孩子眼里周圍的人也是從小就看慣的。這是一個(gè)“熟悉”的社會(huì)，沒有陌生人的社會(huì)。
        在社會(huì)學(xué)里，我們常分出兩種不同性質(zhì)的社會(huì)：一種并沒有具體目的，只是因?yàn)樵谝黄鹕L而發(fā)生的社會(huì)；一種是為了要完成一件任務(wù)而結(jié)合的社會(huì)。前者是禮俗社會(huì)，后者是法理社會(huì)。生活上被土地所囿住的鄉(xiāng)民，他們平素所接觸的是生而與俱的人物，正像我們的父母兄弟一般，并不是由于我們選擇得來的關(guān)系，而是無須選擇，甚至先我而在的一個(gè)生活環(huán)境。
        熟悉是多方面，經(jīng)常的接觸中所發(fā)生的親密的感覺。這感覺是無數(shù)次的小摩擦里陶煉出來的結(jié)果。這過程是《論語》第一句里的“習(xí)”字。“學(xué)”是和陌生事物的最初接觸，“習(xí)”是陶煉，“不亦說乎”是描寫熟悉之后的親密感覺。在一個(gè)熟悉的社會(huì)中，我們會(huì)得到從心所欲而不逾規(guī)矩的自由。這和法律所保障的自由不同。規(guī)矩不是法律，規(guī)矩是“習(xí)”出來的禮俗。從俗即是從心。換一句話說，社會(huì)和個(gè)人在這里通了家。
  “我們大家是熟人，打個(gè)招呼就是了，還用得著多說么？”——這類的話已經(jīng)成了我們現(xiàn)代社會(huì)的阻礙。現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)陌生人組成的社會(huì)，各人不知道各人的底細(xì)，所以得講個(gè)明白；還要怕口說無憑，畫個(gè)押，簽個(gè)字。這樣才發(fā)生法律。在鄉(xiāng)土社會(huì)中法律是無從發(fā)生的?！斑@不是見外了么？”鄉(xiāng)土社會(huì)里從熟悉中得到信任。這信任并非沒有根據(jù)，其實(shí)最可靠也沒有了，因?yàn)檫@是規(guī)矩。西洋的商人到現(xiàn)在還時(shí)常說中國人的信用是天生的。類似神話的故事真多：說是某人接到了大批瓷器，還是他祖父在中國時(shí)訂的貨，一文不要地交了來，還說著許多不能及早寄出的抱歉話?！l(xiāng)土社會(huì)的信用并不是對(duì)契約的重視，而是發(fā)生于對(duì)一種行為的規(guī)矩熟悉到不假思索時(shí)的可靠性。
        這自是“土氣”的一種特色。因?yàn)橹挥兄苯佑匈囉谀嗤恋纳畈艜?huì)像植物一般的在一個(gè)地方生下根，這些生了根在一個(gè)小地方的人，才能在悠長的時(shí)間中，從容地去摸熟每個(gè)人的生活，像母親對(duì)于她的兒女一般。陌生人對(duì)于嬰孩的話是無法懂的，但是在做母親的人聽來都清清楚楚，還能聽出沒有用字音表達(dá)的意思來。
  （摘編自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國?鄉(xiāng)土本色》）材料二：
  “鄉(xiāng)土中國”是費(fèi)孝通提煉出的一個(gè)理想型概念，是為了回答“中國鄉(xiāng)村社會(huì)的基本性質(zhì)是什么”這一問題?！昂筻l(xiāng)土中國”是基于鄉(xiāng)土中國理論和中國鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)型與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)而提煉的一個(gè)理想型概念，并不是說鄉(xiāng)土的完全終結(jié)，而是指鄉(xiāng)土性特征部分維續(xù)的情況下，鄉(xiāng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)所發(fā)生的轉(zhuǎn)型。
        有學(xué)者用“新鄉(xiāng)土中國”來描繪當(dāng)前中國鄉(xiāng)村社會(huì)的形態(tài)，我用“后”字，主要是因?yàn)椤靶锣l(xiāng)土中國”并沒有對(duì)費(fèi)孝通“鄉(xiāng)土中國”理論加以發(fā)展，尤其是把鄉(xiāng)土本色與新鄉(xiāng)土相提并論，存在著邏輯悖論，將鄉(xiāng)村社會(huì)變遷與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)概括為“新”的，難免有價(jià)值傾向和政治性意義。
  “后鄉(xiāng)土中國”是家庭農(nóng)業(yè)，村落和熟悉關(guān)系的存在和維續(xù)，使得鄉(xiāng)村社會(huì)保留著部分“鄉(xiāng)土性”特征，而沒有徹底轉(zhuǎn)型為城鎮(zhèn)化的社會(huì)。不流動(dòng)的鄉(xiāng)土演變?yōu)榇罅鲃?dòng)的村莊。在城鎮(zhèn)化、市場化的大背景下，鄉(xiāng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)正在分化，并呈現(xiàn)出多樣化的特征。從農(nóng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村治理角度看，鄉(xiāng)村社會(huì)空間的公共性越來越強(qiáng)。如今的鄉(xiāng)村為越來越多的公共力量和公共活動(dòng)提供了空間，鄉(xiāng)村已不只是村民自己活動(dòng)的空間了。
  “后鄉(xiāng)土中國”是鄉(xiāng)土中國變遷和轉(zhuǎn)型后的一種狀態(tài)，兩者處于歷史發(fā)展的因果鏈上，而不是彼此對(duì)立的兩個(gè)社會(huì)類型。
  （摘編自陸益龍《后鄉(xiāng)土中國的基本問題及其出路》）材料三：
  “熟悉的社會(huì)”是對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)的地方性與整體性結(jié)構(gòu)特征的一種概括，而非指微觀的、個(gè)別的人際關(guān)系或社會(huì)網(wǎng)絡(luò)狀況。經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，社會(huì)與文化變遷之后，鄉(xiāng)村社會(huì)中諸多微觀結(jié)構(gòu)與行動(dòng)都可能已發(fā)生這樣或那樣的變化，其中就包括人際關(guān)系和交往方式的變化。然而，村落共同體的地方性以及共同體的整體性特征依然留存。
        在村落共同體中，村民之間的關(guān)系是熟悉的。熟悉的關(guān)系并非指具體的兩個(gè)個(gè)體間的交往情況和熟知程度，而是指村落社會(huì)關(guān)系是相互熟知的。熟悉的社會(huì)是一種信息非常對(duì)稱的社會(huì)，也是一種信息透明的社會(huì)。信息對(duì)稱指的是自我與他人是知根知底的、相互能達(dá)成默契的。不論兩個(gè)村民個(gè)體之間是否有直接的交往和互動(dòng)，也不論一個(gè)人對(duì)其他個(gè)體具體情況的熟知程度如何，人們都能達(dá)到相互熟知或知根知底，因?yàn)榇迓涔餐w本身就是一個(gè)信息透明的社會(huì)。在一個(gè)固定的場域里，個(gè)人及其社會(huì)關(guān)系的信息其實(shí)是有目共睹的，而且人們的行動(dòng)信息也容易被村里人知曉，并不一定需要專門的努力就能達(dá)到。
        熟悉關(guān)系仍代表著鄉(xiāng)村社會(huì)的一種特質(zhì)，因?yàn)檫@是與城市社會(huì)關(guān)系有著本質(zhì)區(qū)別的。盡管在城鎮(zhèn)化擴(kuò)張和鄉(xiāng)村勞動(dòng)力流動(dòng)的沖擊下，鄉(xiāng)村社會(huì)熟悉關(guān)系也處于變遷之中，但在村落生活共同體依然存續(xù)的情況下，基于地緣和血緣而形成的熟悉社會(huì)關(guān)系的特征也就繼續(xù)留存。
  （摘編自陸益龍《后鄉(xiāng)土中國》）
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.鄉(xiāng)土社會(huì)的鄉(xiāng)民組成村落，他們平時(shí)接觸的多為域內(nèi)人，生活隔離，固守鄉(xiāng)土，一般保持著孤立的圈子。
  B.鄉(xiāng)土社會(huì)的不流動(dòng)性，讓鄉(xiāng)人之間很熟悉，人們?cè)谑煜ぶ挟a(chǎn)生信任，在這樣的鄉(xiāng)土社會(huì)中法律是無從發(fā)生的。
  C.在鄉(xiāng)土社會(huì)中，人們以親情為紐帶，以鄉(xiāng)土圈子為核心，和諧相處，即使受城鎮(zhèn)化、市場化沖擊，社會(huì)結(jié)構(gòu)仍保持不變。
  D.“熟悉的社會(huì)”不是指微觀的、個(gè)別的人際關(guān)系或社會(huì)網(wǎng)絡(luò)狀況，而是一種信息非常對(duì)稱且信息透明的社會(huì)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.熟悉是經(jīng)過多方面的、經(jīng)常的接觸而發(fā)生的，這過程可用《論語》中的“習(xí)”字概括。
  B.材料一在論述鄉(xiāng)土社會(huì)的信用時(shí)，用母親能聽懂自己嬰孩的話來進(jìn)行對(duì)比論證。
  C.材料二和材料三都認(rèn)為城鎮(zhèn)化、市場化等正在沖擊著鄉(xiāng)村社會(huì)的熟悉社會(huì)關(guān)系。
  D.三則材料都是以“鄉(xiāng)村社會(huì)”為話題而展開的，但是三則材料論述的重心又各有側(cè)重。
  （3）下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.如今白首鄉(xiāng)心盡，萬里歸程在夢(mèng)中。
  B.過門更相呼，有酒斟酌之。
  C.肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。
  D.田夫荷鋤至，相見語依依。
  （4）簡要梳理材料二的行文脈絡(luò)。
  （5）有人說，我們當(dāng)前經(jīng)歷了轉(zhuǎn)型的鄉(xiāng)村社會(huì)仍然是一個(gè)“熟悉的社會(huì)”。請(qǐng)結(jié)合材料三對(duì)此進(jìn)行分析。
  組卷：5引用：4難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  鋼琴小梁
  劉心武
        那家人住著好大一幢別墅，女主人為了某種考慮，要把女兒的鋼琴從一樓挪到三樓去。搬家公司都有挪鋼琴的業(yè)務(wù)，但是女主人早就知道，有“要想平安換琴房，必得請(qǐng)來鋼琴梁”一說，鋼琴梁并非藝名梁梁或梁云迪的鋼琴演奏家，他是個(gè)搬運(yùn)工，起先受雇于一家搬家公司，他五短身材，膀大腰圓，絡(luò)腮胡子，超厚嘴唇，堪稱大力士，總是負(fù)責(zé)搬運(yùn)體積最大、分量最沉的東西，遇到鋼琴，總是以他為主，帶著另外三四位師傅一起搬運(yùn)，從未有過閃失，后來音樂學(xué)院大搬遷，需要把幾百架鋼琴從舊琴房挪到新琴房，他帶隊(duì)把任務(wù)完成得極為出色，名聲大噪，就脫離那家椴運(yùn)公司，自己注冊(cè)了一家專門挪移鋼琴的小公司，如今城里跨入小康的家庭，多有為獨(dú)生子女置備鋼琴的，富豪家庭更在別墅中擺設(shè)三角大鋼琴，因此，鋼琴梁的生意相當(dāng)不錯(cuò)，當(dāng)然，如果不是鋼琴，凡特殊的重物，他那個(gè)小公司都承攬手工搬運(yùn)。
        那富家太太打通了鋼琴梁電話，說當(dāng)年鋼琴進(jìn)家，就是請(qǐng)他搬運(yùn)的，第二天調(diào)琴師來調(diào)琴，說凡鋼琴梁搬運(yùn)的鋼琴，不僅沒有紋絲磕碰痕跡，而且調(diào)起來一定不會(huì)遇到異常情況，說明梁師傅不是僅僅靠力氣，更多是用腦子，因地制宜地進(jìn)行挪移，是把鋼琴也當(dāng)作一個(gè)生命來呵護(hù)的??鋼琴梁還能回憶起那次搬運(yùn)的情況，問明別墅樓梯的結(jié)構(gòu)尺寸，同意接這個(gè)活兒，卻提出一個(gè)附加條件，就是他兒子這幾天放假，媳婦在超市上班，怕他也走了，孩子在租借房那邊亂跑，因此，他帶三個(gè)師傅來的同時(shí)，還想捎上他的兒子梁勇，希望能給他兒子提供一個(gè)做作業(yè)的地方，富家太太問他兒子多大，原來，跟她寶貝女兒一樣大，都上小學(xué)五年級(jí)，就爽快地同意了：“就帶他來吧，他們倆還能一起學(xué)習(xí)，挺好的?！?br />      那天鋼琴梁帶著三位師傅來了，富家太太忘了那孩子的名字，就笑稱他鋼琴小梁，又喚過女兒薇薇，安排鋼琴小梁和薇薇在一樓大客廳落地窗旁的麻將桌那里寫作業(yè)。
        那邊富太太給鋼琴梁提要求，鋼琴梁拿出卷尺，量樓梯的尺寸，拐彎的地方，量了好幾次，精確到微米，量完直囁牙花子，甚至提出：“您干嘛非挪樓上去呢？”富太太也不解釋，只表示她會(huì)多給勞務(wù)費(fèi)。
        這邊鋼琴小梁和薇薇坐在麻將桌邊，各自攤開自己的課本作業(yè)本，鋼琴小梁認(rèn)真地做算術(shù)題，薇薇卻尖著耳朵聽那邊的動(dòng)靜，生怕她媽媽改主意，沖那邊大聲嚷：“就搬樓上！就要搬嘛！”她想的是，這一搬，還得請(qǐng)調(diào)琴師再調(diào)音，也還要再調(diào)整從音樂學(xué)院特聘的鋼琴老師來家教的時(shí)間，她可以輕松愉快好幾天了，啊呀，夜里做夢(mèng)該不再有那些鋼琴譜上的“蝌蚪”亂蹦亂跳變成癩蛤蟆的怕人情景了！
        薇薇問鋼琴小梁上的哪個(gè)學(xué)校，小梁道出那借讀學(xué)校的名字，薇薇撇嘴：“連區(qū)重點(diǎn)都不是呢！”就告訴小梁自己上的是什么名牌學(xué)校，雖然在市中心很遠(yuǎn)，但每天有雇的司機(jī)接送，那車可是賓利啊，聽說過嗎？小梁不懂什么是賓利，但是也很自豪，他指指窗外：“我爸新買的！”那是一輛國產(chǎn)小面包，薇薇笑了：“那也算是車？”做完三道題，小梁說：“我要玩玩了。”薇薇說：“好呀！我們地下室有游泳池，你想游嗎？”小梁說：“爸爸定的規(guī)矩，我做完三道題，可以輕松三分鐘?！本蛷囊露道锾统鰝€(gè)木頭削的手捻陀螺，在那麻將桌上玩了起來，薇薇也玩，總不能讓陀螺久轉(zhuǎn)，就憤憤地問：“你會(huì)彈鋼琴嗎？”小梁搖頭，薇薇用手指劃臉皮：“還鋼琴小梁呢！叫你琴盲小梁還差不離！”這時(shí)候就聽樓梯那邊有鋼琴梁號(hào)令另外三位師傅的聲音，小梁就說：“你家這臺(tái)琴是奧地利生產(chǎn)的蓓森朵夫吧？比德國產(chǎn)的斯坦威還貴還重?！鞭鞭彪p手一拍：“哇噻，你懂鋼琴?。　?br />      那天那時(shí)候，薇薇的爺爺先坐在客廳沙發(fā)上打瞌睡，后來醒了，招呼薇薇：“寶貝兒，小天使，我的報(bào)紙呢？”薇薇很不耐煩：“不就在茶幾上嗎？”小梁就過去，從茶幾上拿起報(bào)紙，雙手遞過去：“爺爺，您看報(bào)?！鞭鞭睜敔斀舆^去，驚訝地望著他，問：“你是哪家的孩子？”薇薇就大聲說：“他是鋼琴小梁！”又問小梁：“你看他像不像老了的喜羊羊？”小梁不言語，心想，我爸教我的，對(duì)長輩要尊敬。薇薇又告訴他：“爺爺平時(shí)不住在這兒。他自己也有大單元。他要過生日了，多少歲呀？不告訴你，你自己猜?！毙×簡枺骸盃敔斶^生日，你送他什么禮物呀？”薇薇說：“我畫張畫兒送他，他準(zhǔn)特別高興?！毙×赫f：“我爸下月過生日。我要買個(gè)鑰匙鏈送他?，F(xiàn)在保密呢。”薇薇說：“買什么呀！我有好多鑰匙鏈，外國的，我去拿一堆來，你隨便挑?！毙×赫f：“我自己買?！鞭鞭眴枺骸澳隳膬簛淼腻X？”小梁說：“我撿飲料瓶賣廢品，攢十來塊了。我要買個(gè)他最喜歡的。我知道他最喜歡什么樣的?！焙髞硭麄冇謱懽鳂I(yè)，又玩陀螺。
        鋼琴挪窩成功了。富太太付了錢，一邊往外送鋼琴梁一邊就給調(diào)琴師打電話。那輛小面包車開走了，富太太發(fā)現(xiàn)薇薇手里捏著個(gè)東西，忙問：“那是什么臟東西？扔了洗手去！”那是鋼琴小梁送給她的，鋼琴梁親手雕出來的陀螺。薇薇把緊握陀螺的手藏到身后，宣布：“我要跟鋼琴小梁做朋友。我會(huì)邀請(qǐng)他再來跟我一起做作業(yè)！”富太太兩條眉毛快飛出腦門，張開嘴巴半天合不攏。
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說開頭刻畫鋼琴梁的外貌，突出他的“膀大腰圓”，一個(gè)能搬運(yùn)體積最大、分量最沉東西的人物形象呼之欲出。
  B.鋼琴梁提出帶兒子來做作業(yè)，富太太問明鋼琴梁兒子年齡等情況后才答應(yīng)，將富太太的勢(shì)利嘴臉刻畫得淋漓盡致。
  C.鋼琴小梁是富太太給鋼琴梁的兒子臨時(shí)取的一個(gè)稱呼，因?yàn)樗浟怂拿?，這反映出富太太的隨機(jī)應(yīng)變。
  D.鋼琴小梁把陀螺送給了薇薇，薇薇的媽媽讓薇薇扔掉，薇薇卻把陀螺藏到身后并說會(huì)邀請(qǐng)鋼琴小梁來一起做作業(yè)。
  （2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說寫鋼琴梁帶隊(duì)出色完成音樂學(xué)院幾百架鋼琴挪移任務(wù)，與前文引用的“要想平安換琴房，必得請(qǐng)來鋼琴梁”相呼應(yīng)。
  B.鋼琴調(diào)琴師稱贊鋼琴梁挪琴靠的不僅僅是力氣，還有智慧以及對(duì)鋼琴生命般的呵護(hù)，側(cè)面表現(xiàn)了鋼琴梁挪琴技藝的高超。
  C.鋼琴梁接受富太太家挪鋼琴的任務(wù)時(shí)提出帶兒子來寫作業(yè)，既與上文的內(nèi)容相照應(yīng)，同時(shí)也推動(dòng)了小說故事情節(jié)的發(fā)展。
  D.鋼琴小梁與薇薇在一起寫作業(yè)，當(dāng)她問清鋼琴小梁借讀的學(xué)校后，就炫耀自己的名校與家庭財(cái)富，與結(jié)尾的表現(xiàn)形成對(duì)比。
  （3）請(qǐng)簡要賞析小說結(jié)尾處畫橫線的句子。
  （4）小說在敘述鋼琴小梁與薇薇做作業(yè)時(shí)，敘寫薇薇的爺爺要薇薇找報(bào)紙的事有什么作用？請(qǐng)結(jié)合小說相關(guān)內(nèi)容簡要分析。
  組卷：9引用：7難度：0.5

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三.語言文字運(yùn)用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
        你有沒有睡前玩手機(jī)的習(xí)慣？專家稱，睡前玩手機(jī)會(huì)刺激交感神經(jīng)，從而引起肌膚問題，睡前原本應(yīng)該是副交感神經(jīng)開始工作，使人身心都進(jìn)入放松狀態(tài)的時(shí)期。但人眼如果在睡前受到手機(jī)、電腦、電視機(jī)等產(chǎn)品發(fā)出的強(qiáng)光照射的話，①_____，會(huì)讓人處于高度興奮狀態(tài)，這種狀態(tài)如果持續(xù)下去，你不僅難以入睡，②_____。而睡眠質(zhì)量低正是肌膚問題的一大原因。一般認(rèn)為，交感神經(jīng)的興奮會(huì)刺激體內(nèi)男性荷爾蒙的分泌，從而造成皮質(zhì)分泌旺盛、角質(zhì)層增厚等問題。這些正是毛孔堵塞、出現(xiàn)粉刺等問題的元兇。
        睡前請(qǐng)盡量空出一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，③_____，把自己的注意力集中在入睡上。僅僅減少了一天中一點(diǎn)兒玩手機(jī)的時(shí)間，就可以避免本不該發(fā)生的肌膚問題。
  （1）下列句子中的“你”和文中畫波浪線處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.紅燭?。∧阈幕鸢l(fā)光之期，正是淚流開始之日。
  B.上個(gè)星期你借給我的那本《鄉(xiāng)土中國》，我看完了，還給你吧。
  C.對(duì)每一部思想家或作家的杰作的深入理解，都會(huì)使你感到滿足和幸福。
  D.“喲，我們小，你就老了嗎？”大膽的鳳嬌回敬了一句。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
  組卷：407引用：6難度：0.6

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四.寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        天安門廣場上，每天清晨，伴隨著雄壯的國歌聲，升旗手將一面長5米、寬3.3米、凈重5斤的巨型國旗完美展開。為了讓國旗以完美的姿態(tài)升起，升旗手要手托10斤重的啞鈴，每天練習(xí)展旗動(dòng)作300次以上。升旗手日復(fù)一日刻苦訓(xùn)練所展現(xiàn)出的奮斗初勁，既令人感動(dòng)，也給人以啟示。
        的確，持之以恒才能成就精彩的人生，堅(jiān)持不懈才能鑄就更大的輝煌。時(shí)間不會(huì)辜負(fù)奮斗者流下的每一滴汗水，所有的拼搏奮斗都是在為更美好的明天筑基。立足平凡崗位，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，必將大有作為、干有所成。
        讀了上述材料，你有怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：5難度：0.7

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