2022-2023學(xué)年江蘇省常州市金壇區(qū)薛埠中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/11/9 11:30:2
一、單項(xiàng)選擇題（本題共14題，每題1.5分，共21分）
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1．巍峨壯觀的埃及金字塔、嚴(yán)密完備的巴比倫法典、千姿百態(tài)的印度佛像、燦爛輝煌的中國(guó)青銅文化，無(wú)不充滿智慧與神奇。與上述文明成就誕生地相對(duì)應(yīng)的大河流域分別是（ ?。?br />①黃河流域
②尼羅河流域
③印度河流域
④兩河流域組卷：16引用：4難度：0.7 -
2．《漢謨拉比法典》規(guī)定：“男性家長(zhǎng)對(duì)奴隸有生殺予奪之權(quán)，對(duì)妻子兒女有絕對(duì)權(quán)威，在欠債時(shí)甚至可以將妻兒送去抵債?！辈牧现苯臃从沉斯虐捅葌悾ā 。?/h2>
組卷：183引用：23難度：0.6 -
3．社會(huì)制度影響人們的生活。根據(jù)古印度種姓制度，下列選項(xiàng)符合當(dāng)時(shí)農(nóng)民身份的是（ ?。?/h2>
組卷：484引用：81難度：0.7 -
4．比較法是我們學(xué)習(xí)和研究歷史的重要方法，如果將古代埃及文明和古希臘雅典文明作比較，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩種文明有許多不同，下列對(duì)其不同點(diǎn)的歸納正確的是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：4難度：0.1 -
5．羅馬曾經(jīng)三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。對(duì)此解讀正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：3難度：0.7
二、解答題（共3小題，滿分30分）
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16．閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料一如圖
材料二西歐小封建主從大封建主處接受封地，在舉行“臣服禮”時(shí)的宣誓：“我主，臣下乃是我主之仆人，領(lǐng)有采邑之家臣。臣下愿竭忠盡職，不顧生死以侍奉我主?！?br />材料三 我的附庸的附庸，不是我的附庸。
--流行于西歐某些國(guó)家和地區(qū)的常規(guī)普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。君叫臣死，臣不敢不死。
--中國(guó)封建社會(huì)君臣關(guān)系的寫照（1）如圖反映了西歐的什么制度？這種制度最先形成于哪個(gè)國(guó)家？
（2）材料二中“主”和“仆”分別指什么？指出他們之間的關(guān)系紐帶。這種制度的推廣，對(duì)西歐社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的重大影響？
（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)分析，西歐和中國(guó)的封建制度有何不同？組卷：32引用：3難度：0.5 -
17．閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料一：日本本州中部興起了一個(gè)叫作大和的古代國(guó)家（日本），它大量吸收中國(guó)大陸的先進(jìn)技藝和大批移民，并憑借肥沃的土地，迅速發(fā)展起來(lái)。
材料二：有本書中提到：“中古時(shí)期，日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，向老師學(xué)習(xí)?！髞?lái)，日本就向他的第一位老師發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，逼老師簽訂了不平等條約，收錢占地?！?br />材料三：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若已身死，應(yīng)退田者，至班年，即從收授。廢除官職世襲的陋習(xí)，建立以天皇為中心的中央集權(quán)的國(guó)家體制。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勅毡就ㄟ^(guò)什么方式吸收中國(guó)大陸的先進(jìn)技藝。至今，日本在很多方面表明深受中國(guó)的影響，請(qǐng)你列舉一例。
（2）材料二所提到“第一位老師”是指哪個(gè)國(guó)家？
（3）材料三反映日本向他第一位老師學(xué)習(xí)并進(jìn)行了一次重要的改革。請(qǐng)你說(shuō)出這次改革的名稱。材料三反映哪些方面的措施？
（4）這次改革給日本帶來(lái)了怎樣的影響？
（5）日本是一個(gè)島國(guó)，國(guó)土有限，資源匱乏，但日本為世界現(xiàn)今第三經(jīng)濟(jì)大國(guó)。從今天學(xué)習(xí)古代日本這段歷史中，你有何啟示？組卷：0引用：2難度：0.4