2019-2020學(xué)年廣東省揭陽市真理中學(xué)九年級（上）第一次段考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/9 13:0:1
一、選擇題（本大題包括14小題，每小題2分，共28分）
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1．“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱，“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議。古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：200引用：110難度：0.9 -
2．“綠色化學(xué)”的核心是在化學(xué)反應(yīng)過程或化工生產(chǎn)中，盡量減少使用或徹底消除有害物質(zhì)．下列做法中，符合綠色化學(xué)的是（ ）
組卷：47引用：31難度：0.9 -
3．節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分數(shù)可能是（ ?。?/h2>
組卷：2413引用：68難度：0.9 -
4．下列圖示實驗操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.7 -
5．下列性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：9難度：0.9 -
6．下列實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.6 -
7．下列實驗操作中，“先”與“后”的順序不正確的是（ ）
組卷：72引用：33難度：0.9 -
8．符合圖中陰影部分的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式的是（ ?。?/h2>組卷：7引用：1難度：0.6
四、實驗題（本大題包括3小題，共31分）
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23．某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
①為探究MnO2、CuO、KMnO4對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：
Ⅰ．將2.45g KClO3加熱至質(zhì)量不再改變
Ⅱ．將2.45g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變
Ⅲ．將xg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變
Ⅳ．將2.45g KClO3與1.0gKMnO4均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變
在相同溫度下加熱至完全反應(yīng)，比較四組實驗產(chǎn)生O2的多少及快慢，記錄如下：
Ⅱ中反應(yīng)的符號表達式是反應(yīng)時間 收到O2體積 Ⅰ 6000s 4.3mL Ⅱ 60s 4.3mL Ⅲ 180s 4.3mL Ⅳ 70s 4.8mL ；Ⅲ中x的值應(yīng)為．
②從Ⅱ反應(yīng)后的產(chǎn)物中回收MnO2（已知兩種固體剩余物中只有MnO2不溶于水），其步驟是：溶解、、洗滌干燥．
③Ⅳ中除了氯酸鉀分解速度比較快其產(chǎn)生氧氣的量也比較多，請你回答下列問題：
a.寫出產(chǎn)生氧氣多出的原因是：．
b.分解速度比較快的原因是：（填序號）
A．KMnO4是該反應(yīng)的催化劑 B．KMnO4分解生成的MnO2是該反應(yīng)的催化劑
④KMnO4中，Mn元素的化合價是．組卷：9引用：2難度：0.5 -
24．小強同學(xué)經(jīng)過查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗探究，請你結(jié)合實驗過程回答下列問題．
（1）集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是．
（2）鋁絲下端系一根火柴的目的是：．
（3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能的原因是．
（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如表所示：
①請你判斷：表中X是氣體 吸入氣體 呼出氣體 X 78% 75% Y 21% 15% 二氧化碳 0.03% 3.68% 水 0.02% 5.44% 其它 0.95% 0.88% ，Y是；
②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實驗方法是．組卷：231引用：7難度：0.5