2022年湖北省潛江市小升初語文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、識(shí)字寫字。
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1.我會(huì)讀拼音寫詞語。
rǎn gāng chén yù míng mèi zhái yuàn dǒu peng cuò zōng tǐng tuō màn yóu 組卷:3引用:1難度:0.8 -
2.我能把下面的句子工工整整地抄寫在橫線上。
七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀入我床下。組卷:1引用:1難度:0.7
二、積累運(yùn)用。
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3.下列說法中正確的一項(xiàng)是( )
組卷:10引用:1難度:0.7 -
4.下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:7引用:1難度:0.7 -
5.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是 ( ?。?/h2>
組卷:79引用:4難度:0.7 -
6.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一句是( ?。?/h2>
組卷:22引用:1難度:0.7
三、閱讀理解。
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18.讀下面短文,做題。
再破的花盆也能開出美麗的花 自從八歲時(shí)的一場車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?,自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大,也一年年地沉默。
就這樣一路讀到了初二,她的班級(jí)來了位朱老師。一天,放學(xué)后她正整理書包準(zhǔn)備回家,朱老師走了進(jìn)來。
“小櫻!”老師親切地叫著她的小名,“你能幫老師一個(gè)忙嗎?”“什么忙啊?”她緊張地問道,心里充滿了莫名的驚恐。
“老師想請(qǐng)你幫忙給花澆澆水,老師太忙了,小櫻來幫幫老師好嗎?”
“好的!好的!”她激動(dòng)得臉都紅了。
朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物,它有著清秀挺拔的枝干,長著狹長的葉子。她一直渴望知道,它會(huì)開出什么樣的花。
終于有一天,當(dāng)她再次給它澆水時(shí),驚喜地發(fā)現(xiàn),花開了!“好看吧?這是百合?!辈恢螘r(shí),老師已走到她的身邊,輕輕地?cái)堊×怂募绨颉K裏o言地點(diǎn)了點(diǎn)頭?!八幕ㄅ韬每磫幔俊崩蠋熃又鴨?。
她下意識(shí)地注視著花盆,她從沒注意過的花盆,那竟是一只廢棄的破臉盆。
“一盆花能開成什么樣子,起決定作用的是種子,而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來。她仔細(xì)端詳著花,那是一朵純白的喇叭形的花,優(yōu)雅地立在枝頭,如天鵝般顧盼生姿;而花盆破舊,銹得連邊都沒有了。那一刻,似乎有一束強(qiáng)烈的陽光照亮了她布滿陰霾的心,使她豁然開朗。
從那以后,她就像換了個(gè)人似的,成績突飛猛進(jìn),優(yōu)秀得令人望塵莫及……
是的,再破的花盆也能開出美麗的花,因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”而是“種子”。
(1)請(qǐng)找出文中表達(dá)“她”在澆花這件事中心理變化的詞語。
驚恐——
(2)遭遇車禍后的小櫻一直很沉默。當(dāng)老師提出讓小櫻幫忙時(shí),小櫻心里充滿莫名的驚恐,這是因?yàn)?
(3)文中與“再破的花盆也能開出美麗的花”相照應(yīng)的一處描寫是
A.朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的卻是一株不認(rèn)識(shí) 的植物,它有著清秀挺拔的枝干,長著狹長的葉子。
B.她仔細(xì)端詳著花,那是一朵純白的喇叭形的花,優(yōu)雅地立在枝頭,如天鵝般顧盼生姿;而花盆破舊,銹得連邊都沒有了。
C.那一刻,似乎有一束強(qiáng)烈的陽光照亮了她布滿陰霾的心,使她豁然開朗。
(4)“她下意識(shí)地注視著花盆,她從沒注意過的花盆,那竟是一只廢棄的破臉盆?!本渥又械摹熬埂弊帜芊袢サ?,為什么?
(5)你認(rèn)為文章中最有道理的一句話是什么?摘錄下來,再寫一寫你的認(rèn)識(shí)與理解。組卷:62引用:2難度:0.5
四、習(xí)作表達(dá)。
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19.題目:等待是一種
提示與要求:生活中,你一定有過等待的經(jīng)歷,哪一次的等待給你留下了深刻的印象?從中你獲得了什么感悟?先把題目補(bǔ)充完整,再寫一篇500字左右的文章。注意選材真實(shí)、觀點(diǎn)明確、條理清楚、語句通順、書寫工整,文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名,如果需要,可用化名(假名)代替。組卷:13引用:1難度:0.5