部編版五四制九年級(jí)上冊(cè)《第14課 詩(shī)詞三首》2023年同步練習(xí)卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)

• 1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。
  （1）珍羞：

   

  
  （2）直萬(wàn)錢(qián)：

   

  
  （3）今安在：

   

  
  （4）濟(jì)滄海：

   

  
  （5）長(zhǎng)精神：

   

  
  （6）宮闕：

   

  
  （7）何似：

   

  
  （8）嬋娟：

   
  組卷：37引用：2難度：0.7

  解析

• 2．重點(diǎn)詞語(yǔ)理解。
  

  （1）天上宮闕：
  （2）又恐瓊樓玉宇：
  （3）不勝寒：
  （4）轉(zhuǎn)朱閣：
  （5）低綺戶：
  （6）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓：
  （7）千里共嬋娟：
  組卷：18引用：3難度：0.8

  解析

三、古詩(shī)詞賞析

• 7．拓展延伸，比較閱讀。
  比較閱讀李白的《行路難》與《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》。
  宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云^①
  李白
  棄我去者，昨日之日不可留；
  亂我心者，今日之日多煩憂。
  長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓^②。
  蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。
  俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
  抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
  人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。【注釋】①李白于天寶元年（742）懷著遠(yuǎn)大的政治理想來(lái)到長(zhǎng)安，任職于翰林院。兩年后，因被讒毀而離開(kāi)朝廷，內(nèi)心十分憤慨地重新開(kāi)始了漫游生活。在天寶十二年（753）的秋天，李白來(lái)到宣州，他的一位官為校書(shū)郎的族叔李云將要離去，李白為餞別李云而寫(xiě)成此詩(shī)。詩(shī)人從自己被放還山的遭遇中，看到了唐王朝政治日趨腐敗，自己的抱負(fù)無(wú)法施展而心情苦悶。②酣高樓：在謝朓樓上暢飲。
  《行路難》與《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》抒發(fā)的情感有何異同？
  組卷：23引用：2難度：0.3

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四、文言文閱讀

• 8．閱讀下文，完成下面小題
  王羲之竊秘      晉王羲之，字逸少，曠^①子也。七歲善書(shū)，十二見(jiàn)前代《筆說(shuō)》于其父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來(lái)竊吾所秘^②？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法?！?bdo class="mathjye-underline">父見(jiàn)其小，恐不能秘之，語(yǔ)羲之曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡?qǐng)：“今而用之，使待成人，恐蔽兒之幼令^③也?！备赶?，遂與之。不盈期月，書(shū)便大進(jìn)。
  昔幼時(shí)師衛(wèi)夫人見(jiàn)之，曰：“此兒必見(jiàn)用筆訣，近見(jiàn)其書(shū)，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”
  【注釋】①曠：王曠，王羲之之父。②所秘：所珍藏的書(shū)。③幼令：幼年時(shí)的美好才章。
  （1）解釋文中加點(diǎn)的詞。
  ①竊而讀之

   

  
  ②不盈期月

   

  
  （2）對(duì)畫(huà)線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．父親見(jiàn)他還小，擔(dān)心他不能領(lǐng)悟書(shū)中的奧秘。
  B．父親見(jiàn)他還小，害怕他不能保守書(shū)中的機(jī)密。
  C．父親見(jiàn)他還小，恐怕他不能秘密地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
  D．父親見(jiàn)他還小，擔(dān)心他還不能學(xué)會(huì)珍藏書(shū)籍。
  （3）文末衛(wèi)夫人流涕的原因

   

  。
  （4）王羲之成為大書(shū)法家的故事可知曉成才的條件是：①

   

  ，②

   

  。
  組卷：101引用：4難度：0.6

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