2022-2023學年湖南省郴州市桂陽縣龍?zhí)吨袑W九年級（下）第一次月考語文試卷

一、積累與運用。

• 1．閱讀尹振亮的《在民謠民諺中學禮數》，完成問題。
  “一餐無辣不知味，三天無辣總想睡。”“自然經手文化過喉，舌品天下，胃知鄉(xiāng)愁?！睍r下日子，網絡信息瞬息萬變，日需存儲的記憶云云，吾輩只能延續(xù)“好記性不如爛筆頭”之古訓。春節(jié)閑暇，細嚼爾爾，頓悟綿綿。
  ??在民謠民諺中學做人。俗語云：“______”每逢佳節(jié)和喜慶之日，圍桌吃飯，父母親就會告訴我們：“老輩不動筷，他人莫夾菜?！边@些諺語教導人們講禮節(jié)、講規(guī)矩。
  ??在我的家鄉(xiāng)，有很多關于做人做事的諺語：“便宜莫要，濫爛莫收”“橫躺之筍難成竹，橫躺之人難成器”“事情還沒開始，你就認為自己不行，那你就真的不行”等，把做人做事哲理嵌入其中，令人三思。
  ??在民謠民諺中學語法?！跋埠呛?，笑呵呵，我家有個懶漢婆，三年不洗澡，五年不洗腳，池塘搓個腳，臭死嗦螺與蚌殼，河里洗次澡，毒死活魚八百多?！薄癬_____”兩個幽默詼xié的故事，一個大膽夸張，卻充滿了幽默、快樂氣氛，最能顯示人性和嘲諷的本能，讓人在一個啼笑皆非的民間故事里，放松身心疲憊，頓時想起李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”之氣韻；一個大膽比喻，把人帶進一個生活的場景中，把胡須比喻成蓑衣，暗示生活的無奈，但語法形象逼真，入心入腦。其實，現實生活，群眾就是語言大師。合理超然的想象，把我們想運用的語法都運用得天馬行空、渾然天成。“針尖大的窟窿擠進斗大的風”，就是如此，人們可以盡情地去想象，去比擬，去暗示。
  ??在民謠民諺中學真諦?！癬_____”“人不到痛處不流淚，不到難處不信佛”。這就像有人說的，自己臉上的“青春痘”，被別人說成了“麻子”——雖然別人存有“惡意”，但自己臉上確實懸有“凹凹凸凸”的狀況。
  ??在我小的時候，家門口經常有叫花子乞討。母親告訴我說：“給叫花子贈米，不能用手抓或用手捧，而要用米升裝。”我不解問道為啥。母親釋之：“米給多給少無所謂，必須用米升。叫花子也有人格，也有尊嚴?！蔽尹c頭默認。
  ??在民謠民諺中學提升。“面對花朵，蜜蜂不知道疲憊，它對每一朵花兒都充滿了期待?！薄癬_____”讀著這些“心靈雞湯”般的言語，誰的心底都會為之一振，誰的靈魂都會受到洗禮。作為快節(jié)奏下的現代人，我們絕不能做“思想上的巨人，生活中的矮子”。必須不知疲倦地把工作當成事業(yè)，永遠為之奔波、追求，“人不卸甲，馬不停蹄”，才會在這個時代留下影子，成為特寫?！凹t薯不怕爛土底，只求藤葉代代傳?！敝腥A文化瓜瓞綿綿，各種民俗活動精彩上演，各種民諺民謠栩栩如生。
  ??民謠民諺是老祖宗留下的經典秘方，是歷久彌新的時空印記。它用文字輕吟歲月，留下感動，記住美好。cháng徉民謠民諺中，我們的目標有了方向，我們的生活有了色彩。
  （1）給文段加點字注音。
  閑暇

   

  
  疲倦

   

  
  （2）根據拼音寫漢字。
  詼xié

   

  
  cháng徉

   

  
  （3）文中加點詞語使用不當的一項是

   

  
  A.瞬息萬變
  B.天馬行空
  C.心靈雞湯
  D.栩栩如生
  （4）文中劃橫線句子有一處錯誤，指出來，請改正。
  錯誤之處是“

   

  ”，改正方法是將其改成“

   

  ”。
  （5）文中空白處填入如下民謠民諺，順序正確的一項是

   

  
  ①手指不成繭，鞋底不成樣；手指不流血，彈不出好音樂。
  ②木匠看凳腳，瓦匠看瓦角，泥匠看墻角，裁縫看針腳。
  ③十八滿姑好可憐，無奈嫁個胡子郎，捧著胡須親個嘴，好比蓑衣罩酒缸。
  ④過年過禮數，吃飯吃品行。
  A.①②③④
  B.④①③②
  C.④②①③
  D.④③②①
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 2．下列關于明清科舉考試的論述，其中劃線詞語表述不當的一項是 （　?。?br />      明清的科舉考試分為四個級別，最低的一級叫（A）院試，由府、州、縣的長官監(jiān)考，考試通過后為秀才。然后是（B）鄉(xiāng)試，這是省一級的考試，考中的就成了舉人。再高一級的是（C）廷試，由禮部主持，考取的叫貢士，如果能考過這一關，就有資格參加最高一級的考試，也就是（D）殿試。殿試由皇上親自主持。錄取分三甲：一甲三名，賜進士及第，第一名稱狀元，二名榜眼，三名探花，合稱三鼎甲。

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：24引用：1難度：0.9

  解析

二、梳理與探究。

• 3．按下面表格要求，在表格空缺處填上合適的內容。
  

  類別	詩句	評點
  詞	天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）	（1）
  	（2）   ？   。（蘇軾《定風波（莫聽穿林打葉聲）》）	運用反問句式，有力地強化 了作者坦然面對人生的風風雨 雨，不畏坎坷的超然情懷。
  七言律詩	山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）	（3）
  曲	（4）   ，   ；   ，   。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關懷古》）	點明曲旨，表達了作者憂慮國 計民生和同情百姓的思想感情。
  五言律詩	（5）   ，   。（夏完淳《別云間》）	“淚”和“言”兩字，表達了 詩人的愛國情懷以及對祖國山 河破碎的悲憤之情。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

四、交流與表達。

• 9．校學生會準備出一期“獻給母校”的?？?，主編邀請你一個初三畢業(yè)生的名義為“感恩”欄目寫一段話，向在三年的學習生活中幫助和關愛過你的人表示感謝。請你從班主任，任課教師，校醫(yī)，保安，圖書管理員中任選一個，表達感謝的心意。
  要求：
  ①采用感謝信格式寫作，語言要準確得體。
  ②字數在150-200之間。
  ③若出現所在學校的校名和或師生姓名，一律用×××代替。
  組卷：111引用：4難度：0.1

  解析

• 10．閱讀下面文字，按要求作文。
        我們的生活看起來平靜無波，但尋常的生活中總會有一些不尋常的事、不尋常的人、不尋常的物撞擊著我們的心靈，激蕩著我們的情感，深深地鐫入我們生命的年輪……
        請以“讓我_____的時刻”為題，寫一篇文章。
        要求：（1）補全題目后作文；（2）除詩歌、戲劇外，文體不限；（3）字數不少于600字；（4）文中不得出現真實的地名、校名、人名等。
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析