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2022-2023學(xué)年山西省朔州市七年級(上)期末地理試卷(A卷)

發(fā)布:2024/12/24 2:0:2

一、選擇題(在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意。本大題共16小題,每小題2分,共40分)

  • 1.讀圖五帶分布圖,完成13~14題。
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    圖中五帶劃分的主要依據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:0難度:0.70
  • 2.讀“五帶分布圖”,回答下面小題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    關(guān)于圖中數(shù)字處的判斷,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:0難度:0.90
  • 3.晴朗的夜晚,在內(nèi)蒙古大草原上迷路,可以依靠什么自然景物確定方向( ?。?/h2>

    組卷:40引用:13難度:0.9
  • 4.下列有關(guān)等高線的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:66引用:25難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.地球表面的陸地和海洋構(gòu)成了地球的基本面貌。讀圖并結(jié)合相關(guān)知識(shí),回答下面小題。
    根據(jù)圖中海陸分布特點(diǎn)判斷該圖表示( ?。?/h2>

    組卷:3引用:0難度:0.80
  • 6.讀圖,回答下面小題。
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    根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說觀點(diǎn),圖中P處附近多火山、地震,是因?yàn)槠涞靥帲ā 。┡c太平洋板塊交界地帶.

    組卷:2引用:0難度:0.70

二、非選擇題(本大題有3小題,共60分)

  • 22.探究性學(xué)習(xí)是一種主要的學(xué)習(xí)方式,嘗試完成下面的地理探究活動(dòng)。
    探究主題:環(huán)境對聚落的形成與發(fā)展的影響。
    探究過程:
    (1)水源對聚落的形成與發(fā)展的影響
    水源的有無、遠(yuǎn)近影響農(nóng)業(yè)灌溉,以及人類生活飲用水,例如,世界文明多為大河文明,以中國為例,中國文明起源于黃河流域,河流孕育農(nóng)業(yè)和人類;又如沙漠中聚落選擇在大河綠洲沿岸;同時(shí),水源影響交通運(yùn)輸,所以,聚落多分布于
     
    沿岸?
    (2)氣候?qū)勐涞男纬膳c發(fā)展的影響
    氣候溫和濕潤的地區(qū)聚居的人口
     
    (多/少),聚落也較
     
    (多/少),且規(guī)模較大;氣候寒冷的兩極、干燥的沙漠地區(qū)和氣候濕熱的熱帶雨林地區(qū)人口
     
    (多/少),聚落也
     
    (多/少)。聚落的建筑特征受氣候的影響明顯。北極地區(qū)生活的因紐特人,其民居特點(diǎn)最有可能是下面的
     
    。(填字母)
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    (3)地形對聚落的形成與發(fā)展的影響從“不同海拔地區(qū)的人口分布”圖(圖1)中可以看出,世界人口主要分布在海拔200米以下的
     
    地區(qū)(地形類型),聚落分布也較多;海拔較高的高原山地人口少,聚落分布也較少。
    探究結(jié)論:
    (4)聚落的形成與環(huán)境密切相關(guān),一般來說,在水源充足、氣候溫和濕潤、交通
     
    (便利/不便)、資源豐富的地方比較容易形成聚落,也有利于聚落的發(fā)展。
    (5)圖2中A、B、C三地最可能優(yōu)先發(fā)展為城市的是
     

    組卷:20引用:2難度:0.4
  • 23.根據(jù)表格完成下列要求。
    國家類型 發(fā)達(dá)國家 發(fā)展中國家
    工業(yè)  菁優(yōu)網(wǎng)
    高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主
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    初級產(chǎn)品加工為主
    農(nóng)業(yè) 菁優(yōu)網(wǎng)
    高度機(jī)械化,商品率高
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    手工種植為主
    服務(wù)業(yè) 菁優(yōu)網(wǎng)
    個(gè)性化服務(wù)
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    迅猛發(fā)展中
    (1)世界上劃分發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的主要依據(jù)是
     
    。目前,我國屬于
     
    國家。
    (2)從工業(yè)看,發(fā)達(dá)國家以
     
    為主,發(fā)展中國家以
     
      為主:從農(nóng)業(yè)看,發(fā)達(dá)國家的特點(diǎn)是
     
    。商品率高,發(fā)展中國家是手工種植為主。
    (3)“南北差距“中的“南”代表發(fā)展中國家,“北”代表發(fā)達(dá)國家。簡析其原因。
    (4)探究:為縮小與發(fā)達(dá)國家之間的經(jīng)濟(jì)差距,發(fā)展中國家應(yīng)采取的措施。

    組卷:33引用:2難度:0.5
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