2022-2023學(xué)年黑龍江省哈爾濱三中高三（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
        材料一：
  音樂中的啟蒙
        1929年4月1日，米蘭?昆德拉出生于捷克斯洛伐克第二大城市布爾諾。父親是鋼琴家、音樂教授。昆德拉孩提時代相當一部分時間是在父親的書房里度過的，那是一段愉快的藝術(shù)時光。在這里，他經(jīng)常悄地聽父親給學(xué)生講課；在這里，父親親自教他彈鋼琴，引領(lǐng)他一步步走進音樂世界；在這里，他帶著好奇心，任意瀏覽父親眾多的藏書。父親每天都會要求兒子嚴格按照樂理來練習(xí)鋼琴，兒子也喜歡彈鋼琴，只是在練習(xí)時常常會有一些即興發(fā)揮。他的創(chuàng)造力和叛逆性格那時就已顯露出來。
        昆德拉十三四歲時，正值二戰(zhàn)期間，父親安排他師從捷克最出色的作曲家之一保爾?哈斯學(xué)習(xí)作曲。這實際上是一種友誼的特殊表達，因為哈斯先生是猶太人，當時，他已被迫戴上了黃星標志，人們像躲瘟疫一般躲避著他。
        昆德拉忘不了老師的一段話“在貝多芬的音樂中，有許多驚人薄弱的樂段。但恰恰是這些薄弱處使強有力的樂段大放異彩。它就像一片草坪，要是沒有草坪，我們看到從地上長出的漂亮大樹時是不會興奮的?！边@是一段讓昆德拉咀嚼了一輩子的話。后來，哈斯先生被關(guān)進集中營，再也沒有出來。昆德拉始終把他當作“我個人神殿中的一位”。他寫下的第一首詩，就是《紀念保爾?哈斯》。
  （節(jié)選自高興《米蘭?昆德拉傳》）
        材料二：
  詩情里的鋒芒
        少年和青年時期的昆德拉興趣極為廣泛。他最早沉迷于造型藝術(shù)，一心想當?shù)袼芗液彤嫾?。他一度成為家鄉(xiāng)小有名氣的小畫家，曾為劇院和出版社畫過不少插圖。之后，他又狂熱地愛上了音樂。他考入布拉格查理大學(xué)哲學(xué)系后，還經(jīng)常去聽音樂課。
        在迷戀音樂的同時，昆德拉還投入到寫詩的熱情之中。
        他的那位堂兄——詩人盧德維克又直接將他往詩歌道路上推了一把。堂兄是戰(zhàn)時捷克一個超現(xiàn)實主義小組成員。這個小組中不僅有詩人，還有畫家和雕塑家，全都赫赫有名。昆德拉對他們十分仰慕，但由于生性靦腆，未能與他們結(jié)識。堂兄也發(fā)現(xiàn)了昆德拉身上的藝術(shù)天賦，總是盡量為他創(chuàng)造各種機會，與小組成員聚會論辯，還將他引薦給評論家格羅斯曼。正是在堂兄的影響和鼓勵下，昆德拉有了最初的寫詩沖動。
        從昆德拉的第一本詩集《人：一座廣闊的花園》中，人們聽到了不同的聲音。當時的捷克文壇教條主義盛行，公式化的詩歌到處泛濫，而昆德拉的詩卻帶有明顯的超現(xiàn)實主義色彩和批判精神。他有一首諷喻詩，題為《法拉桑城兒童浪漫曲》，矛頭就指向當時的詩壇狀況和社會風氣。這首詩的內(nèi)容大致如下：
        一個孩子騎著一匹小馬來到一座美麗得猶如甜奶餅的城市——法拉桑城，娶了那里的公主。這座城市有個奇怪的規(guī)定：人人只許歡欣，絕對不能憂傷。一只小狗，禁不住孤獨，哀嗥了幾聲，便被投進了監(jiān)獄。公主十分美麗，樂隊為他們奏樂，市民為他們歡呼，一天接著一天，沒有任何變化。孩子感到厭煩，對小馬說道，這里老是歡呼，老是歌頌，老是萬歲，我已膩味透頂。與其如此生活，不如趕快逃走。小馬善解人意，帶他離開了這“甜蜜的天堂”。這樣的詩，自然會觸怒不少人。因此，他的詩集一經(jīng)問世，批評的聲浪就接踵而至。這在某種程度上倒也提高了昆德拉的聲譽。
  （節(jié)選自高興《米蘭?昆德拉傳》）      材料三：
        我們常常痛感生活的艱辛與沉重，無數(shù)次目睹了生命在各種重壓下的扭曲與變形，“平凡”一時間成了人們最真切的渴望。但是，我們卻在不經(jīng)意間遺漏了另外一種恐懼——沒有期待、無需付出的平靜，其實是在消耗生命的活力與精神。
  （節(jié)選自米蘭?昆德拉小說《不能承受的生命之輕》）      材料四：
        當托爾斯泰構(gòu)思《安娜?卡列尼娜》的初稿時，他心中的安娜是個極不可愛的女人，她的凄慘下場似乎是罪有應(yīng)得。這當然跟我們看到的定稿大相徑庭。這當中并非托氏的道德觀念有所改變，而是他聽到了道德以外的一種聲音——我姑且稱之為小說的智慧。所有真正的小說家都聆聽這超自然的聲音。因此，偉大的小說里蘊藏的智慧總比它的創(chuàng)作者多。認為自己比其作品更有洞察力的作家不如索性改行。可是，這小說的智慧，究竟從何而來？所謂小說又是怎么回事？
  （節(jié)選自米蘭?昆德拉演講稿《人類一思考，上帝就發(fā)笑》）
  （1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.孩提時代，昆德拉在父親的要求下學(xué)習(xí)鋼琴，但他練習(xí)時常即興發(fā)揮而不重視樂理，因而在鋼琴上的成就并不大。
  B.二戰(zhàn)期間，人們把哈斯當作“瘟疫”一樣躲避，父親卻讓昆德拉師從哈斯學(xué)習(xí)作曲，這是父親用行動表達對哈斯的認同和支持。
  C.哈斯先生對貝多芬音樂中“驚人薄弱的樂段”有獨特的認知，這段話或許也包含著他對人生低谷和高潮的哲理思考。
  D.昆德拉把老師哈斯先生當作“我個人神殿中的一位”，他的第一首詩就是《紀念保爾?哈斯》，可見他對哈斯的崇敬。
  （2）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是

   

  
  A.昆德拉對造型藝術(shù)的沉迷，使他成為有小有名氣的畫家，但后來對音樂的癡迷，使他放棄了繪畫。
  B.昆德拉愛好廣泛，仰慕當時一些赫赫有名的藝術(shù)家，但由于靦腆的性格，最終也未能與他們結(jié)識。
  C.正是由于堂兄盧德維克對他的詩歌創(chuàng)作有推動、影響與鼓勵，昆德拉的詩歌有明顯的超現(xiàn)實主義色彩。
  D.通過“鋒芒”一詞，既可以看到昆德拉顯露出來的詩歌創(chuàng)作的銳氣和才干，也能看到他的斗爭精神和批判精神。
  （3）下列對米蘭?昆德拉作品相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.雖然對于詩集《人：一座廣闊的花園》的評論，文壇出現(xiàn)了不同的聲音，但它的問世在客觀上提高了昆德拉的聲譽。
  B．作為一首諷喻詩，《法拉桑城兒童浪漫曲》用浪漫的筆調(diào)對教條主義盛行的文壇現(xiàn)狀和專制虛偽的社會風氣進行了直接的批判。
  C.《人類一思考，上帝就發(fā)笑》中的“聆聽”是指小說家對作品有一些感悟，而這些感悟可能超越他的理性認識。
  D.米蘭?昆德拉在演講稿《人類一思考，上帝就發(fā)笑》中用托爾斯泰的例子指出，作家沒有創(chuàng)作小說的智慧應(yīng)該改行。
  （4）米蘭?昆德拉在《不能承受的生命之輕》中闡述了對輕與重的思考，對此你有怎樣的認知結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?br />（5）昆德拉多次被提名為諾貝爾文學(xué)獎的候選人，他能取得如此矚目的文學(xué)成就的原因是什么請結(jié)合材料概括說明。
  組卷：11引用：2難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
        文本一：
  二十年后
  【美】歐?亨利      瑟瑟的寒風夾雜著雨意，一位巡警在馬路上威風凜凜地走著。他邊走邊一家家打量，還不時轉(zhuǎn)過頭，用警惕的目光向平靜的通衢大道兩頭遠望，那甩警棍的動作多姿多彩，再加上體格魁梧，卻不帶傲氣，儼然一個太平天下的衛(wèi)士形象。
        走過一個路段的正中時，警察突然放慢了腳步。一家幽暗的五金店的門口，有個男子斜靠門站著，嘴里叼了根煙，并沒點著?？吹骄熳哌^來，他搶先說話了。
        “沒事，警官，我在等一個朋友，”他鎮(zhèn)定自若地說，“二十年前約好現(xiàn)在相見。你聽了覺得奇怪是嗎你要是不放心呢，我可以把事情說給你聽聽。二十年前，這家店是一家餐館，叫大喬?布雷迪餐館。”
        “餐館早五年就沒有了?！本煺f。
        站在門道里的那個人劃著一根火柴點燃雪茄。火柴光一亮，只見這人長著個方下巴，臉色發(fā)白，目光倒炯炯有神，右邊眉毛附近留著個小白傷疤。領(lǐng)帶扣針歪別著，上面鑲著顆大鉆石。
        那人說：“二十年前的今晚，我跟吉米?韋爾斯在這兒的餐廳吃飯。我們倆都是在紐約長大的，多年來親如兄弟。那時我十八，吉米二十。第二天我要去西部闖蕩。在吉米看來天下似乎只有一個紐約。那天晚上我們約定，二十年后，都將在此地、此日、此時再次會面?！?br />      “這事倒挺新鮮。時隔二十年才又見上一面，未免太久了點。分手以后你知道你朋友的消息？”警察問。
        那人答道：“說起來我們也有過一段書信往來，但過了一兩年便斷了聯(lián)系。但我相信，只要吉米還活著，他肯定會來赴約的。”等朋友的人掏出一塊漂亮的表，表蓋上鑲著小寶石。
        “十點還差三分鐘，”他說，“我們在這餐館分手的時間是十點整。”“你在西部混得不錯吧？”警察問。
        “你猜對了！吉米要是比得上我一半就好了。他是個大好人，只是有點死板。我發(fā)財可也不容易，非多長幾個心眼不可。在紐約，人總是墨守成規(guī)，人要開竅得到西部去?！?br />      警察甩著警棍，又開步了。
        “我得走了希望你的朋友真能來。到時候沒來你就走嗎？”
        “不會?！蹦侨苏f，“我至少多等他半個小時。只要他還活著，他肯定會來。再見，警官?！?br />      “再見，先生?！本煺f完，又繼續(xù)巡邏，邊走邊一家家打量。
        這時，天下起了濛濛細雨，風也越刮越緊。五金店門口的那個人抽著煙還在等。他等了約莫二十分鐘后，一位高個子大步流星穿過馬路徑直朝他走來。這人穿著長外套，衣領(lǐng)翻上來蓋住了耳朵。
        “鮑勃，真是你嗎？”來者不敢相信地問道。
        “吉米?韋爾斯，你來了呀！”站在門邊的人高聲叫了起來。
        “哎呀呀！”剛來的人也高聲叫，一把抓起對方的兩只手，“果然是鮑勃。我只知道只要你還活著，一定會上這兒來。唉，二十年，可真不算短呀！鮑勃，老飯館拆了，要是如今還在，我們可以到里面再吃上一頓。在西部混得怎么樣，老弟？”
        “好極了！一切如愿以償。你變多了，吉米。奇怪，你怎么又高了兩三寸呢？”“是呀，二十歲以后我又長個兒了?！薄霸诩~約過得不錯吧，吉米！”
        “還過得去。我在市里的一個部門謀了個位置。走，鮑勃，我領(lǐng)你到一個熟悉的地方，咱們敘敘舊?！眱蓚€人手挽手沿馬路走著。從西部歸來的那個志得意滿，講起這些年的作為。另一個把頭縮在大衣領(lǐng)里，津津有味地聽。
        十字路口有家藥房，仍燈火輝煌。到了燈光下，兩人同時轉(zhuǎn)身瞪大眼看著對方的臉。從西部來的那個突然站住了，松開手臂。
        “你不是吉米?韋爾斯，”他驚叫起來，“二十年的時間的確長，但再長的時間也不會把鷹鉤鼻變成個扁鼻?！?br />      “二十年足可以把一個好人變成壞人，”高個子說，“鮑勃，你已被捕十分鐘了。芝加哥警方猜到你會到這個城市來，打了電報說想與你談?wù)?。放老實點，知道嗎老實才聰明。有人叫我?guī)垪l子給你，看完了我們再去局里。你到那兒窗戶下看，是巡警韋爾斯寫的?！?br />      從西部來的人打開交給他的小紙條。剛看的時候他的手還正常，但到看完時卻抖得厲害。條子上只寫了幾句話：
        鮑勃：我準時到了約定地點。你劃著火柴點煙時我發(fā)現(xiàn)你原來是芝加哥通緝的罪犯。我不便自己動手，便找了位便衣代勞。——吉米
  （節(jié)選自《歐?亨利短篇小說選》，有刪改）
        文本二：
        “伏筆”與“突轉(zhuǎn)”是小說創(chuàng)作中非常重要的元素?！巴晦D(zhuǎn)”就是指劇情在其發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大轉(zhuǎn)折，即亞里士多德所說的“情勢向相反的方向轉(zhuǎn)變”，包括“由順境至逆境，或由逆境至順境”。一個故事是否精彩，取決于它是否足夠地抑揚頓挫、跌宕起伏。而怎么樣才能讓故事跌宕起伏呢？除了文字本身的感染力、帶動力，需要的就是像“抖包袱”一樣的突轉(zhuǎn)。突轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得好不好，歸根結(jié)底，應(yīng)是伏筆的功效。
  （節(jié)選自《創(chuàng)意寫作系列小說創(chuàng)作技能拓展》，有刪改）
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說中兩處劃線的語句是關(guān)于風雨的自然環(huán)境描寫，既渲染了一種冷寂、蕭瑟的氛圍，又為全文奠定了感情基調(diào)。
  B.小說通過動作、神態(tài)、語言描寫，間接展示吉米的內(nèi)心世界，塑造了吉米機敏、老練、盡職盡責的警察形象。
  C.小說通過一波三折的情節(jié)，達到了“意料之外，又在情理之中”的效果，主要凸顯了“重情重義”“信守承諾”的主題。
  D.小說描述了鮑勃興致勃勃地對自己和朋友的命運進行回望和分析，后面接著就被老朋友設(shè)計抓捕了，頗具諷刺意味。
  （2）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.鮑勃領(lǐng)帶的扣針鑲著大鉆石，表蓋上鑲著小寶石，既可以看出他在西部發(fā)達了，也可以體現(xiàn)他想向朋友炫耀的心理。
  B.鮑勃雖然是一個通緝犯，但是仍然堅持來赴二十年之約，由此可見鮑勃也有重情守信的可貴之處。
  C.吉米以一名巡警的身份與老朋友交談，但并沒有興奮地馬上與他相認，體現(xiàn)出他性格中無情無義的一面。
  D.小說情節(jié)沒有血腥的味道，通過心理戰(zhàn)和智慧戰(zhàn)達到了“不戰(zhàn)而屈人之兵”的效果，贊揚了正義戰(zhàn)勝邪惡的力量。
  （3）文本二中說“突轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得好不好，歸根結(jié)底，應(yīng)是伏筆的功效”，請找出小說中的伏筆并簡要分析其效果。
  （4）歐?亨利小說的結(jié)尾多具有“既在意料之外，又在情理之中”的特點，請結(jié)合故事結(jié)尾便條上的內(nèi)容，分析這一特點的具體表現(xiàn)，并說明這樣寫的效果。
  組卷：38引用：3難度：0.5

  解析

二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，7分）

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
        善弈者謀勢，善治者謀全局。高質(zhì)量發(fā)展不只是一個經(jīng)濟要求，而是對經(jīng)濟社會發(fā)展方方面面的總要求；①     ，而是所有地區(qū)發(fā)展都必須貫徹的要求；不是一時一事的要求，②     。教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。推動高質(zhì)量發(fā)展，必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、③     、創(chuàng)新是第一動力。深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，才能開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。
        發(fā)展永無止境，奮斗譜寫新篇。完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念，堅持社會主義市場經(jīng)濟改革方向，堅持高水平對外開放，加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，不斷推動高質(zhì)量發(fā)展，我們就一定能不斷開拓發(fā)展新境界，在新時代新征程創(chuàng)造令世人刮目相看的發(fā)展新奇跡。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  （2）請根據(jù)上文，從不同角度闡釋“推動高質(zhì)量發(fā)展”的意義。每句不超過15個字。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料與漫畫，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
  
        到本世紀中葉，老年人在我國總?cè)丝谥姓急葘⒃鲋两宸种?，我國推進實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的過程同人口老齡化加速發(fā)展的過程相疊加，黨的二十大報告強調(diào)，要“實施積極應(yīng)對人口老齡化的國家戰(zhàn)略”。老年人擁有幸福的晚年，后來人就有可期的未來。
        那么作為年輕人、作為社會未來發(fā)展的生力軍，也是“后來人”，你看了這幅漫畫又有怎樣的見解與思考？
        請結(jié)合材料內(nèi)容和漫畫寓意寫一篇文章。
        要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
  組卷：9引用：4難度：0.5

  解析