2022-2023學(xué)年江蘇省常州三中高三（上）期初語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        園林命名之最高標(biāo)準(zhǔn)，張岱已明言“無(wú)有一字入俗”，這也是園林命名同現(xiàn)代的“主題園”的區(qū)別。后者僅僅指出命名是表達(dá)景致的某一主題思想，而園林命名的關(guān)鍵卻不只在于“主題”，更在于雅俗。有人認(rèn)為使用古人典故就是“不俗”了，《紅樓夢(mèng)》第十七回中以兩處題名指出了這一觀念的問(wèn)題，在“曲徑通幽”，寶玉言之“編新不如述舊，刻古終勝雕今”，這自然是常說(shuō)的“古雅”了；而在“沁芳橋”，寶玉又不喜歡別人那些“述古”的名字了。通觀全篇，其所涉用典之俗的問(wèn)題大抵有三：一曰陳舊，二曰犯忌，三曰“不中”。
        所謂陳舊，就是用典太過(guò)俗濫，了無(wú)新意。如眾人到了瀟湘館時(shí)，論此處匾該題四字。有人說(shuō)：“淇水遺風(fēng)?！辟Z政道：“俗。”又一個(gè)道：“睢園遺跡?！辟Z政道：“也俗?！倍咭惶幱谩对?shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?淇奧》“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨”之典；另一處用睢園，即漢梁孝王“綠竹蔭諸”的菟園之典，都同瀟湘館最點(diǎn)景的物“竹”有關(guān)，也算應(yīng)題，為何被政老稱“俗”呢？主要在于，這兩個(gè)典故是文人看到“竹”最容易想到的典故，幾乎已經(jīng)是陳詞濫調(diào)了，而由自我妙思所感知的此處景致之獨(dú)特也自然不可見了。
        犯忌者，多是同政事人情相悖之意。這看似同雅俗無(wú)關(guān)，但所“雅”者，乃是寓于此間而得其遺世獨(dú)立之精神；若不能意會(huì)禁忌之“度”，便是同時(shí)俗產(chǎn)生了沖突，難得獨(dú)我之幽趣了。一犯在違制。如“蓼汀花淑”一景，有人擬出“秦人舊舍”，寶玉立即指出“背謬了”，桃花源之典故，本是講“為避秦亂”而隱居的一村人，他們皆“不知有漢，無(wú)論魏晉”，這無(wú)疑暗藏著對(duì)政治的不滿。二犯在重名，“稻香村”最初有人題名“杏花村”獲得眾人贊賞，賈政卻向眾人道：“‘杏花村’固佳，只是犯了正名，村名直待請(qǐng)名方可?！比冈凇邦j喪”。在蘅蕪苑一處擬聯(lián)，有人道：“麝蘭芳靄科陽(yáng)院，杜若香飄明月洲?！北娙酥赋觥靶标?yáng)”二字不妥，那人便引古詩(shī)“蘼蕪滿院泣斜陽(yáng)”句，眾人皆云：“頹喪，頹喪！”
        所謂“不中”，就是本來(lái)顯然需要提及的點(diǎn)題景物，沒(méi)有說(shuō)準(zhǔn)或者說(shuō)滿了，或者明明沒(méi)有的景致，卻在匾額和對(duì)聯(lián)中生造出來(lái)。前者如怡虹院之處，有人提出“蕉鶴”，有人提“崇光泛彩”，寶玉就說(shuō)“此處蕉棠兩植，其意暗蓄‘紅’‘綠’二字在內(nèi)。若只說(shuō)蕉，則棠無(wú)著落，若只說(shuō)棠，蕉亦無(wú)著落”。后者如在蘅蕪苑中清客們的“麝蘭芳靄斜陽(yáng)院，杜若香飄明月洲”“三程香風(fēng)飄玉蕙，一庭明月照金蘭”二聯(lián)。說(shuō)“不中”是“俗”，似乎也有些不妥，但是“俗”并不只針對(duì)文辭不美，還針對(duì)那些華美卻不切景的辭藻。真正的“命名”乃是根據(jù)“此景”各種幽致深蘊(yùn)而從生命經(jīng)驗(yàn)中流露出來(lái)，而非為了炫耀自己的文學(xué)才華而生搬硬造出來(lái)的。
        從根本上講，“不入俗”之難在于不能回到自我觀照的世界中來(lái)，而只在“外部”的典故、概念和比擬中打轉(zhuǎn)。在這一回中，尤其彰顯寶玉才華的，或者說(shuō)特別表露出“雅”的含義的，是連賈政也比較欣賞的“沁芳”橋之命名以及“蘅芷清芬”的對(duì)聯(lián)?！扒叻肌敝麛M出后，賈政的態(tài)度是“拈須點(diǎn)頭不語(yǔ)”，脂評(píng)“六字是嚴(yán)父大露悅?cè)菀病薄氂裨谠u(píng)價(jià)前人時(shí)已提出，“雅”雖要切景，但卻不能太“實(shí)”，而是要“蘊(yùn)藉含蓄”；而其“含蓄”處，卻是一種真正的“實(shí)在”。之所以“含蓄”，乃在于命名不能是對(duì)眼前景致的一般描述或比擬，而要將自我的生命經(jīng)驗(yàn)沉浸于作為整體的園中世界，并前追古人之生命，將之也化入此刻自我的生命中來(lái)。
        所謂“無(wú)有一字入俗”，其實(shí)就是將自我作為存在者的“主人”去面對(duì)真實(shí)的世界，面對(duì)真實(shí)的此刻的顯現(xiàn)。然而古今鮮有人可做到極致，又知這一“真實(shí)”是極難尋找的。這一回的敘事展現(xiàn)出，對(duì)真實(shí)的意義的尋找乃是基于對(duì)許多“不真”的表達(dá)的滌除與反省，在這種反省之后重新回歸到本真的存在中來(lái)，回歸到在此的自我中來(lái)，世界的“真”使從被遮蔽的俗套和成見中顯露現(xiàn)身了。
  （摘編自李溪《以意造園，復(fù)以園造意：從＜紅樓夢(mèng)＞第十七回看文人園林》）材料二：
        中國(guó)古代園林是文人讀書治學(xué)的場(chǎng)地、修身養(yǎng)性的樂(lè)土、結(jié)社雅集的處所和文學(xué)創(chuàng)作的基地。中國(guó)古代園林的文學(xué)書寫種類多樣，異彩紛呈。園林中的建筑題名、匾額、對(duì)聯(lián)和刻石等或取材于著名詩(shī)文，或出自文人之手。文學(xué)史上眾多美文意境與文學(xué)家的高雅情致，皆成為中國(guó)古代園林的造景依據(jù)。拙政園來(lái)源于陶淵明《歸園田居》的“守拙歸園田”；滄浪亭的“滄浪”二字取自屈原《漁父》中的典故，園中臨水的“觀魚處”得名于《莊子》“觀魚于濠梁之上”；頤和園后山“看云起時(shí)”出自王維《終南別業(yè)》“行到水窮處，坐看云起時(shí)”；拙政園“留聽閣”用李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》“留得枯荷聽雨聲”的詩(shī)意。園林中的對(duì)聯(lián)、刻石對(duì)仗工整，寓意深遠(yuǎn)。留園五峰仙館題有“雨后靜觀山意思，風(fēng)前閑看月精神”，這與李白《獨(dú)坐敬亭山》中“相看兩不厭，只有敬亭山”有異曲同工之妙。園林散文、題園詩(shī)賦是古典文學(xué)與園林的另一種結(jié)合形式，如《阿房宮賦》《醉翁亭記》《岳陽(yáng)樓記》等、都是流傳千古的名篇。湯顯祖筆下的“牡丹亭”和曹雪芹筆下“大觀園”更是將中國(guó)園林的文學(xué)書寫推向了高潮。
  （摘編自袁圓《從＜紅樓夢(mèng)＞大觀園看中國(guó)古代園林的文學(xué)書寫》）材料三：
        說(shuō)著，進(jìn)入石洞來(lái)。只見佳木蘢蔥，奇花熌灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻，皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。賈政與諸人上了亭子，倚欄坐了，因問(wèn)：“諸公以何題此？”諸人都道：“當(dāng)日歐陽(yáng)公《醉翁亭記》有云：‘有亭翼然’，就名‘翼然’?！辟Z政笑道：“‘翼然’雖佳，但此亭壓水而成，還須偏于水題方稱。依我拙裁，歐陽(yáng)公之‘瀉出于兩峰之間’，竟用他這一個(gè)‘瀉’字。”有一客道：“是極，是極?！疄a玉’二字妙?！辟Z政拈髯尋思，因抬頭見寶玉侍側(cè)，便笑命他也擬一個(gè)來(lái)。
        寶玉聽說(shuō)，連忙回道：“老爺方才所議已是。但是如今追究了去，似乎當(dāng)日歐陽(yáng)公題釀泉用一‘瀉’字，則妥，今日此泉若亦用‘瀉’字，則覺(jué)不妥。況此處雖云省親駐蹕別墅，亦當(dāng)入于應(yīng)制之例，用此等字眼，亦覺(jué)粗陋不雅。求再擬較此蘊(yùn)籍含蓄者?！辟Z政笑道：“諸公聽此論若何？方才眾人編新，你又說(shuō)不如述古，如今我們述古，你又說(shuō)粗陋不妥。你且說(shuō)你的來(lái)我聽?！睂氂竦溃骸坝杏谩疄a玉’二字，則莫若‘沁芳’二字，豈不新雅？”賈政拈髯點(diǎn)頭不語(yǔ)。
  （節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第十七回）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《紅樓夢(mèng)》第十七回中對(duì)大觀園各處命名的品評(píng)鑒賞，依據(jù)的一個(gè)重要原則是雅俗之辨。
  B．因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到園林命名的關(guān)鍵因素，張岱提出了“無(wú)有一字入俗”的園林命名的最高標(biāo)準(zhǔn)。
  C．“淇水遺風(fēng)”“睢園遺跡”被認(rèn)定為“俗”，這兩個(gè)典故是文人看到竹最容易想到的。
  D．“稻香村”擬題“杏花村”獲贊賞，賈政卻認(rèn)為不宜用“杏花村”這類已有實(shí)指的名字。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《紅樓夢(mèng)》第十七回中關(guān)于匾額和對(duì)聯(lián)命名的記述，展現(xiàn)了園林命名是如何在種細(xì)致的審思及體悟中誕生的過(guò)程。
  B．園林中匾額和對(duì)聯(lián)為了追求文辭華美，從而生造出此地沒(méi)有的景致，這不應(yīng)該歸于“俗”的命名方式。
  C．蘅蕪苑處寶玉化用舊聯(lián)擬對(duì)“吟成豆蔻詩(shī)猶艷，睡足荼蘼夢(mèng)亦香”是為了證明“編新不如述舊”的觀點(diǎn)。
  D．頤和園后山“看云起時(shí)”因?yàn)槌鲎酝蹙S“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的詩(shī)句，會(huì)引起游人“不中”的感受。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中屬于“中國(guó)園林的文學(xué)書寫”的一項(xiàng)是

   

  
  A．宋代司馬光定制過(guò)一套古代衣冠，“人獨(dú)樂(lè)園，則衣之”，表達(dá)對(duì)董仲舒、陶淵明、王子默，白居易等七位先賢的敬慕。
  B．“園林文學(xué)”是園林類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，掌握?qǐng)@林文學(xué)的基本知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)園林類專業(yè)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)起著重要的作用。
  C．古典園林中洞門有種“穿越”性，“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”，與古人造園反復(fù)借用的“桃花源”意境有關(guān)。
  D．未來(lái)的園林設(shè)計(jì)建造者，要想提高園林藝術(shù)的理論水平，必須廣泛地閱讀中國(guó)古典園林文學(xué)，站在更高層次上來(lái)鳥瞰園林藝術(shù)自身。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一第一自然段的論證思路。
  （5）《紅樓夢(mèng)》第十七回中，橋上亭的擬名先是“翼然”，后改擬為“瀉玉”，最后改擬為“沁芳”。請(qǐng)結(jié)合材料觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)此的理解。
  組卷：293引用：21難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  花園茶會(huì)
  [英]凱瑟琳?曼斯菲爾德      這真是個(gè)讓人稱心如意的好天氣，晴朗的天空沒(méi)有一片云朵。清晨，花匠早早地起來(lái)修剪草坪，把草坪打掃干凈。就像得到了大天使的幫助，一夜之間，花園里上百朵玫瑰綻開了花苞，壓得綠色的花枝彎曲下來(lái)。
  “我們?nèi)セ▓@看看吧，從后門出去，”勞拉對(duì)瓊斯說(shuō)，“我想知道涼棚搭好了沒(méi)有。”
        但是后門不能通過(guò)了，廚子和送蛋糕的人擋在那里。
  “怎么了？”
  “小姐，對(duì)面的斜坡下面有一些簡(jiǎn)陋的小房子，你知道嗎？有個(gè)趕馬車的小伙子住在那兒，他姓斯各特。今天早晨，牽引車把他的馬嚇著了，受了驚的馬把他摔下來(lái)，他的頭撞到了地上，沒(méi)命了?！彼偷案獾娜损堄信d致地講著。
  “他死了？”勞拉瞪大了眼睛。
  “被抬起來(lái)的時(shí)候就死了，我到這里送蛋糕時(shí)，看見他們家的人正把他抬回去。他家里還有老婆和五個(gè)孩子?！?br />      勞拉抓住瓊斯的手臂，神色驚慌地說(shuō)：“我們?cè)鯓硬拍馨阉o取消了呢？現(xiàn)在我就到樓上去和媽媽談?wù)??！?br />      希恩太太正在試她的新帽子。勞拉氣喘吁吁地告訴了母親那個(gè)不幸的消息。
  “我們的茶會(huì)必須取消了，是嗎？客人和樂(lè)隊(duì)一來(lái)，就會(huì)被他們家聽到，他們離我們太近了?！?br />      勞拉沒(méi)有想到母親并不同意?！拔业暮⒆?，你應(yīng)該合情合理地想一想。我們是在無(wú)意中知道這件事的。你回答我，如果那些小房子里有人生病死掉，我們不是也要照常過(guò)我們的生活嗎？”
  “媽媽，我們這樣做是不是太冷酷了？”
  “寶貝兒！”希恩太太拿著那頂帽子走過(guò)來(lái)，勞拉還來(lái)不及阻止，她就把手里的帽子戴在勞拉頭上了，“好孩子，這頂帽子你戴正合適，簡(jiǎn)直是給你做的。我戴著有些太年輕了。你自己好好看一看，你有多漂亮！”她把小鏡子舉到勞拉面前。
  “不，媽媽！”勞拉沒(méi)有妥協(xié)的意思，她把臉轉(zhuǎn)到一邊。
  “勞拉，你這樣就太讓人失望了?！毕６魈淅涞卣f(shuō)。
  “我實(shí)在不明白?！眲诶酒饋?lái)走了，她回到自己的臥室。一進(jìn)門，就在鏡子里看到一個(gè)漂亮迷人的姑娘，頭上那頂裝飾著金色野菊花的黑色帽子上，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黑絲絨帶子垂下來(lái)。她從來(lái)沒(méi)有想到，自己竟然這樣好看。她疑惑了，難道母親說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)？可是她又好像看見那個(gè)帶著一群小孩，把丈夫的尸體抬回家的不幸女人。她決定等園會(huì)結(jié)束后再去考慮這件事。
        隨后受到邀請(qǐng)的客人們都先后到來(lái)了。樂(lè)隊(duì)開始演奏。仆人都從房子里出來(lái)，走到?jīng)雠锵?。草坪上有很多的客人在悠閑地漫步，一群朋友歡聚在一起，相互拉手、親吻，開心地笑，真是太愉快了！
  “姑娘，這帽子可真合適！”
  “勞拉，你今天怎么格外漂亮??？簡(jiǎn)直像個(gè)西班牙女郎?！?br />      這個(gè)美好的下午像鮮花一樣，怒放之后又慢慢合上花瓣。
        所有的客人都告辭了，希恩太太看見桌子上還有許多吃剩的蛋糕、點(diǎn)心和三明治，不吃掉都會(huì)變質(zhì)的。她又有了一個(gè)出色的念頭?！拔覀冄b個(gè)籃子，把這些完全是好好的食物送給那可憐人。不管怎樣，孩子們可以大吃一頓了。你們同意嗎？而且一定會(huì)有鄰居去看她，這么多的現(xiàn)成的點(diǎn)心該多好。勞拉！”她高興地要跳起來(lái)，“到貯藏室把那個(gè)最大的籃子拿來(lái)?！?br />“媽媽，我們這樣做恐怕不太合適吧？”勞拉說(shuō)。她想，那個(gè)女人會(huì)愿意接受這些吃剩的東西嗎？
  “有什么不合適的！你到底怎么回事？”勞拉趕緊把籃子拿來(lái)。母親把東西都塞到籃子里?！澳憬o她送過(guò)去吧，就這樣去，不必?fù)Q衣服了?！?br />      這時(shí)候天色已經(jīng)發(fā)暗了，在一個(gè)喧鬧的下午過(guò)后，傍晚變得一片寂靜。
        她橫穿過(guò)街道，走進(jìn)狹窄的小巷。她低著頭加快了腳步，頭上那頂有絲絨帶子的大帽子真是引人注意，實(shí)在不該戴來(lái)！算了，既然已經(jīng)來(lái)了。就是這里，到了，沒(méi)錯(cuò)。
        勞拉感到異常緊張，真希望馬上離開這兒！她走過(guò)去敲了敲門。
        門開了，一個(gè)穿著喪服的小個(gè)女人出現(xiàn)在門口。女人說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)，小姐?！?br />“噢，不，”勞拉說(shuō)，“我是來(lái)送東西的……”那個(gè)小個(gè)女人好像對(duì)她的話充耳不聞。“請(qǐng)走這邊，小姐?！?br />      勞拉發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)破舊、狹小、低矮的廚房，里面點(diǎn)著一盞冒煙的燈?；馉t旁坐著一個(gè)女人。她的臉浮腫而紅脹，眼睛和嘴唇都腫著，看上去很可怕。勞拉只盼望盡快離開這里。她又走到走廊里，推開門就向前走，沒(méi)想到走進(jìn)了臥室，尸體就放在這里。
        一個(gè)年輕男人躺在那里，正在酣睡——睡得這樣熟，這樣深，他的頭沉沉地陷在枕頭里，眼睛安靜地閉著，這雙閉著的眼睛再也看不見任何東西了。他完全進(jìn)入了另一個(gè)世界。那些茶會(huì)，籃子，裝飾著花邊的裙子，和他又有什么關(guān)系呢？
        眼淚總是忍不住要流。她是不能一言不發(fā)就走開的，于是她大聲地哭了一聲，像一個(gè)小孩子。
  “請(qǐng)?jiān)徫疫@頂帽子。”她說(shuō)。
        她沒(méi)有等小個(gè)女人給她帶路，自己摸索到門，走出去了。走到小巷口的時(shí)候她看到了勞瑞。
  “你沒(méi)事吧？媽媽很著急。”
  “我沒(méi)事。哦，勞瑞，我的哥哥！”她一下抓住他的手臂，緊緊地靠住他?！案绺纭彼ь^看著勞瑞，“你說(shuō)，人生是不是，”她又說(shuō)，“人生是不是——”可是，她又說(shuō)不出來(lái)了。
  （有刪改）
  （1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．讓人修剪草坪、搭建涼棚、送來(lái)蛋糕等細(xì)節(jié)，表明希恩家對(duì)這次花園茶會(huì)的重視。
  B．送蛋糕的人向勞拉姐妹饒有興致地講述斯各特的死，表現(xiàn)了他對(duì)別人生命的漠視。
  C．希恩太太雖未取消茶會(huì)，但能將剩余的食物送給斯各特一家，可見她內(nèi)心的愧疚。
  D．結(jié)尾處勞拉與哥哥勞瑞斷斷續(xù)續(xù)的對(duì)話，表明了斯各特之死對(duì)她內(nèi)心的強(qiáng)烈沖擊。
  （2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)題為“花園茶會(huì)”，但對(duì)茶會(huì)的正面描寫很少，意在將讀者的注意力引向茶會(huì)前后人物之間的矛盾沖突。
  B．小說(shuō)不追求情節(jié)的曲折離奇，而是借助人物對(duì)話和心理描寫推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，呈現(xiàn)主人公認(rèn)識(shí)的變化過(guò)程。
  C．本文語(yǔ)言具有明顯的口語(yǔ)色彩，以自然隨性的描述，營(yíng)造出一種特殊的敘述氛圍，顯得沉著而不張揚(yáng)。
  D．小說(shuō)始終以第三人稱全知視角講述故事，再現(xiàn)了希恩家花園茶會(huì)舉辦的始末，和斯各特家親人死亡前后的場(chǎng)景。
  （3）請(qǐng)賞析文中畫線語(yǔ)句的內(nèi)涵。
  （4）小說(shuō)多用對(duì)比手法，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析其效果。
  組卷：65引用：5難度：0.4

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
  “我們可以看到，英語(yǔ)的不可論證性就比德語(yǔ)占有重要得多的地位；但超等詞匯的典型是漢語(yǔ)，而印歐語(yǔ)和梵語(yǔ)卻是超等語(yǔ)法的標(biāo)本?！保ā　。阂环N是最少組織性的； ①

   

  ，即最多組織性的。最少組織性的語(yǔ)言傾向于采用詞匯的工具；最少任意性的語(yǔ)言傾向于采用語(yǔ)法的工具。索緒爾在舉證時(shí)，恰以漢語(yǔ)與印歐語(yǔ)為例，指出 ②

   

  ，而印歐語(yǔ)是“超等語(yǔ)法的標(biāo)本”。對(duì)索緒爾有關(guān)漢語(yǔ)的這一評(píng)價(jià)，盡管有著不同認(rèn)識(shí)，但是兩相比較，③

   

  確實(shí)更為重要，而語(yǔ)法在西方語(yǔ)言中的地位更為顯著，這是一個(gè)十分明顯的事實(shí)。
  （1）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 

   

  
  A.索緒爾研究成果是兩種不同的語(yǔ)言類型
  B.索緒爾認(rèn)為存在兩種不同的語(yǔ)言類型
  C.兩種不同的語(yǔ)言類型存在是索緒爾的研究成果
  D.存在兩種不同的語(yǔ)言類型是索緒爾的研究成果
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  組卷：10引用：7難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        近日“小鎮(zhèn)做題家”再次成為熱點(diǎn)話題?！靶℃?zhèn)做題家”本是一些網(wǎng)友的自嘲之語(yǔ)，他們出身農(nóng)村或小城，通過(guò)高考實(shí)現(xiàn)人生進(jìn)階，但在步入社會(huì)后卻感慨缺乏一定的視野和資源。現(xiàn)在多被用來(lái)嘲諷出身寒門，因?yàn)樯朴谧鲱}而考入名校，但交際能力普通，眼界缺乏的青年學(xué)子。麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)張桂梅在接受采訪時(shí)曾這樣說(shuō)：“人家說(shuō)做題對(duì)孩子不好，我們沒(méi)辦法，我們只有這個(gè)辦法！”
        以上材料帶給你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：12引用：16難度：0.7

  解析