華東師大版八年級上冊《5.1 食物的消化和吸收(第1課時)》2023年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/10/19 6:0:3
一、選擇題
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1.下列物質(zhì)不需要經(jīng)過消化就能直接被消化道吸收的是( ?。?/h2>
組卷:133引用:19難度:0.8 -
2.以下結(jié)構(gòu)屬于人體消化道的是( ?。?br />①口腔
②唾液腺
③咽、食道
④小腸
⑤肝臟
⑥胰腺組卷:65引用:7難度:0.8 -
3.下列哪個不是牙齒的直接功能( ?。?/h2>
組卷:24引用:3難度:0.4 -
4.食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程叫( )
組卷:231引用:48難度:0.7 -
5.“吃飽了”一般是指人體消化道的哪個器官中有較多的食物( ?。?/h2>
組卷:85引用:73難度:0.9 -
6.某小組探究“饅頭在口腔內(nèi)的變化”,結(jié)果如下表。分析錯誤的是( ?。?br />
試管編號 加入的物質(zhì) 溫度 檢測 結(jié)果 1號 2毫升唾液,饅頭碎屑 37℃ 2滴碘液 不變藍(lán) 2號 0℃ 變藍(lán) 組卷:349引用:23難度:0.5
三、實驗探究題
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19.當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味。某同學(xué)猜測,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,口腔中的唾液使饅頭變甜了。于是,他做了如下實驗:
Ⅰ:取適量新鮮饅頭,切成碎屑、做成漿糊并振蕩,分成2等份:將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
Ⅱ:取2支潔凈試管,分別編號為1號、2號,實驗過程如圖:
(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩,這是為了模擬
(2)實驗過程D中,滴加碘液后2號試管內(nèi)液體的顏色將
(3)該實驗中,設(shè)置1號試管的作用是
(4)為了排除偶然因素的影響,需要設(shè)置重復(fù)組。目的是組卷:29引用:3難度:0.4 -
20.運動員的心理狀況對運動成績有一定的影響。為更好地備戰(zhàn)2022年冬奧會,研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測指標(biāo),探究心理壓力對運動員的影響。
(1)人體消化道內(nèi),淀粉的分解起始于
(2)分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液,進行如下實驗。試管編號
實驗處理1號試管 2號試管 加入淀粉液 2毫升 2毫升 滴加碘液 2滴 2滴 加入唾液 ? 施加心理壓力后
受試者的唾液2毫升溫度條件 37℃ ?
②2號試管“?”處的溫度條件應(yīng)該是
③觀察,記錄并比較1號和2號試管藍(lán)色褪去時間,若結(jié)果為組卷:10引用:5難度:0.3