2018-2019學(xué)年浙江省重點(diǎn)中學(xué)高三（上）期末信息技術(shù)試卷

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分，每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、錯(cuò)選、多選均不得分。)

• 1．下列關(guān)于信息的說法，不正確的是（　?。?/h2>

  A．物質(zhì)、能源和信息是人類社會(huì)的三大要素，其中信息是無處不在的

  B．信息的表示、傳播、儲(chǔ)存必須依附于某種載體，人腦也是信息的載體

  C．通過書籍、影像可“看見”或“聽到”以前發(fā)生的事件，這主要體現(xiàn)了信息的加工和處理性

  D．無線電廣播屬于近代的信息技術(shù)
  組卷：19引用：1難度：0.6

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• 2．下列關(guān)于網(wǎng)頁與電子郵件的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．HTTP協(xié)議用于瀏覽器與WEB服務(wù)器的信息傳輸，記事本打開網(wǎng)頁文件也要遵守該協(xié)議

  B．瀏覽器的功能是解釋執(zhí)行HTML源代碼

  C．郵件發(fā)送成功后，抄送人能看到該郵件發(fā)送給了收件人和密送人

  D．打開收件箱就是將郵件保存到本地計(jì)算機(jī)中
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 3．關(guān)于微信小程序“智能掃描助手”的相關(guān)操作如下：
  ①使用微信“掃一掃”功能，打開“智能掃描助手”
  ②使用手機(jī)拍照功能獲取圖象
  ③使用識(shí)別功能識(shí)別圖象中的文字
  ④使用語音輸入法糾正錯(cuò)誤的識(shí)別結(jié)果
  ⑤將識(shí)別結(jié)果翻譯成英文
  ⑥復(fù)制識(shí)別結(jié)果后發(fā)送給好友
  其中體現(xiàn)人工智能技術(shù)的是（　?。?/h2>

  A．③④⑤

  B．①③④

  C．①④⑤

  D．②⑤⑥
  組卷：12引用：1難度：0.6

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• 4．關(guān)于Access數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．一個(gè)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)只能管理一個(gè)數(shù)據(jù)庫

  B．?dāng)?shù)據(jù)表中的字段名稱不能和數(shù)據(jù)表名相同

  C．將數(shù)據(jù)表中類型為“是/否”的字段改為“文本”類型后字 段的值會(huì)變?yōu)門rue或False

  D．當(dāng)數(shù)據(jù)表中已經(jīng)有了記錄，還有可能再新增類型為“自動(dòng)編號(hào)”的字段
  組卷：15引用：2難度：0.4

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• 5．某算法的部分流程圖如圖所示，若輸入m的值是5，執(zhí)行這部分流程后，變量s和i的值是（　　）

  A．3，2

  B．2，4

  C．2，3

  D．3，4
  組卷：8引用：3難度：0.4

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二、非選擇題(本大題共5小題，其中第13小題4分，第14小題5分，第15小題8分，第16小題3分，第17小題6分，共26分)

• 16．循環(huán)排序。任意生成10個(gè)[1，100]之間的整數(shù)，編程實(shí)現(xiàn)將這10個(gè)數(shù)進(jìn)行循環(huán)升序排序，即首尾相連后是一個(gè)升序序列。要求最小值位置不變，然后依次進(jìn)行排列。程序運(yùn)行界面如圖所示：
  實(shí)現(xiàn)上述功能的VB程序如下，加框處的代碼有誤，請(qǐng)改正。
  Dim a（1 To 10）As Integer,b（1 To 10）As Boolean
  Private Sub Command1_Click （　?。?br />Dim min As Integer,pmin As Integer
  min=a（1）：pmin=1
  For i=2 To 10
  If a（i）＜=min Then min=a（i）：pmin=i
  Next i
  b （pmin）=True
  pmin=
  If pmin=0 Then pmin=10
  For i=1 To 8
  k=pmin
  For j=1 To 10
  If  Then k=j
  Next j
  If k＜＞pmin Then
  temp=a（k）：a（k）=a（pmin）：a（pmin）=temp
  End lf
  b（pmin）=True
  pmin=pmin-1
  If pmin=0 Then pmin=10
  Next i
  將排序后的結(jié)果輸出在列表框List2中，代碼略。
  End Sub
  Private Sub Form Load （　?。?br />隨機(jī)生成10個(gè)[1，100]之間的整數(shù)，存儲(chǔ)在數(shù)組a中，并初始化數(shù)組b為 False,按順序輸出在列表框List1中，代碼略。
  End sub
  組卷：3引用：1難度：0.4

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• 17．成績(jī)賦分。浙江省的選考成績(jī)采用等級(jí)賦分制，共分為21檔。賦分方法是先將該科目的成績(jī)從高到低排序，再依次根據(jù)不同檔次的人數(shù)進(jìn)行賦分。當(dāng)成績(jī)相同但人數(shù)超出該等級(jí)人數(shù)時(shí)，則減少下一檔的人數(shù)。當(dāng)原始成績(jī)?yōu)?分，則賦分成績(jī)也為0分。某學(xué)校某門科目的選考人數(shù)為200人，部分成績(jī)?nèi)鐖Da所示，其相應(yīng)等級(jí)的人數(shù)如圖b所示。請(qǐng)回答下列問題：
  （1）根據(jù)題意，觀察賦分表，考號(hào)670500554的學(xué)生的賦分成績(jī)是

   

  。
  （2）實(shí)現(xiàn)上述功能的程序如下，請(qǐng)?jiān)跈M線處填上合適的代碼。
  Dima（1To21）As Integer′該檔次賦分分值
  Dimb（1To21）As Integer′該檔次人數(shù)
  Dim kh（1To200）As String′學(xué)生考號(hào)
  Dim cj1（1To200）As Integer'學(xué)生的原始成績(jī)
  Dim cj2（1To200）As Integer'學(xué)生賦分后的成績(jī)
  Private Sub Form_Load（　?。?br />'從數(shù)據(jù)庫中讀取數(shù)據(jù)，將21個(gè)等級(jí)的分值和人數(shù)存儲(chǔ)在數(shù)組a和數(shù)組b中，將學(xué)生的考號(hào)和原始成績(jī)存儲(chǔ)在數(shù)組kh和數(shù)組cj1中。最終根據(jù)原始成績(jī)從高到低排序后將kh和cj1輸出在列表框 ListI中，代碼略。
  End sub
  Private Sub Commandl_Click（　?。?br />Dim k As Integer
  Dim flag As boolean'是否還可以對(duì)該檔次進(jìn)行賦分
  k=1：t=1：cj2（1）=a（1）：flag=True
  For i=2 To 200
  ′根據(jù)學(xué)生的原始成績(jī)按檔次進(jìn)行賦分
  If cjl（i）=oThen
  cj2（i）=0
  Elsele①

   

  Then'填空1處
  t=t+1：cj2 （i）=a（k）
  Else
  flag=False
  End If
  If Not flag then'當(dāng)前檔次的分值已經(jīng)賦分完畢
  Do While t＞b（k）
  ②

   

  ：k=k+1'填空2處
  Loop
  t=t+l：cj2（i）=a（k）：③

   

  '填空3處
  End If
  Next i
  List2．AddItem″學(xué)生考號(hào)″+″″+″學(xué)生成績(jī)″
  For i=1 To 200
  List2．AddItem kh （i）+″″+Str（cj2（i））
  Next i
  End sub
  組卷：5引用：1難度：0.1

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