2022-2023學(xué)年河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣候集聯(lián)合中學(xué)七年級(jí)（下）期末歷史試卷

一.選擇題（每小題1分，20小題，20分）

• 1．在中國(guó)歷史上，分裂和統(tǒng)一的局面曾經(jīng)交替出現(xiàn)，結(jié)束東漢末年以來(lái)近四百年分裂局面，實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一的關(guān)鍵人物是（　　）

  A．隋文帝

  B．隋煬帝

  C．唐太宗

  D．唐玄宗
  組卷：10引用：3難度：0.9

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• 2．唐朝某位皇帝曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”，其統(tǒng)治期間出現(xiàn)的政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定的治世局面是（　　）

  A．文景之治

  B．貞觀之治

  C．開(kāi)元盛世

  D．康乾盛世
  組卷：29引用：6難度：0.9

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• 3．如圖的歷史人物是日本佛教南山律宗的開(kāi)山祖師，著名醫(yī)學(xué)家，被日本人民譽(yù)為“文化之父”和“律宗之祖”。如果要給這一人物做文字注解，應(yīng)該選擇（　?。?/h2>

  A．西游天竺，求取佛經(jīng)	B．政啟開(kāi)元，治宏貞觀
  C．趕赴東瀛，弘揚(yáng)佛法	D．七下西洋，宣揚(yáng)國(guó)威
  組卷：22引用：3難度：0.7

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• 4．學(xué)習(xí)歷史應(yīng)掌握歷史發(fā)展的分期及其階段特征。繪制年代尺是幫助學(xué)生形成時(shí)空觀念的重要途徑之一。如圖所示的時(shí)間軸中①處對(duì)應(yīng)的歷史時(shí)期是（　?。?br />

  A．秦漢時(shí)期

  B．隋唐時(shí)期

  C．宋元時(shí)期

  D．明清時(shí)期
  組卷：7引用：3難度：0.8

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• 5．歷史圖表蘊(yùn)含著豐富的歷史信息，觀察表格可知，這一時(shí)期的階段特征是（　　）
  

  時(shí)間	事件	影響
  589年	隋文帝滅掉陳朝	結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面
  626年	李世民即位	開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”
  641年	文成公主入藏	促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展
  754年	鑒真抵達(dá)日本	為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)

  A．早期國(guó)家與社會(huì)變革

  B．繁榮與開(kāi)放的時(shí)代

  C．政權(quán)分立與民族交融

  D．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展
  組卷：167引用：16難度：0.8

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• 6．北宋建立后，為根除唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)、武將專權(quán)等弊端，采取了一系列加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的措施。其中，與“杯酒釋兵權(quán)”這一典故對(duì)應(yīng)的是（　?。?/h2>

  A．經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)的將領(lǐng)	B．解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)
  C．分化事權(quán)以削弱相權(quán)	D．派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官
  組卷：333引用：44難度：0.7

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• 7．杭州有一座岳王廟（如圖），它是歷代以來(lái)人民群眾紀(jì)念南宋抗金英雄岳飛的場(chǎng)所。青少年學(xué)生需要學(xué)習(xí)岳飛的精神是（　?。?/h2>

  A．樂(lè)于奉獻(xiàn)

  B．勇于擔(dān)當(dāng)

  C．為國(guó)捐軀

  D．精忠報(bào)國(guó)
  組卷：31引用：4難度：0.6

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• 8．北宋時(shí)都城東京每年從南方運(yùn)輸糧食600萬(wàn)石左右；南宋時(shí)，蘇、湖、常、秀（秀水，今浙江嘉興）有“天下糧倉(cāng)”之美稱。上述現(xiàn)象表明（　?。?/h2>

  A．北方人口大量南遷	B．江南地區(qū)開(kāi)始開(kāi)發(fā)
  C．東南地區(qū)賦稅沉重	D．經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移
  組卷：81引用：25難度：0.7

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二.非選擇題（5小題，30分）

• 24．明朝官員宋濂請(qǐng)客喝酒，第二天，朱元璋問(wèn)他喝酒了沒(méi)有，請(qǐng)了哪些客人，做了哪些菜，宋濂一一作答。朱元璋笑著說(shuō)：“全對(duì)，你沒(méi)有騙我?！绷硪粋€(gè)官員宋訥退朝后獨(dú)坐生氣，第二天上朝時(shí)，朱元璋問(wèn)他為什么生氣，宋濂大吃一驚，照實(shí)說(shuō)了。
  請(qǐng)回答：
  （1）朱元璋通過(guò)什么措施做到“安然朝中坐，卻知天下事”？
  （2）明朝還采取其他什么措施加強(qiáng)君權(quán)？
  （3）清朝前期采取了哪些措施強(qiáng)化君權(quán)？
  組卷：3引用：1難度：0.3

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• 25．閱讀材料，回答問(wèn)題
  材料一：
  ?
  材料二：在統(tǒng)治大一統(tǒng)國(guó)家的民族地區(qū)方面，清朝積累了不少經(jīng)驗(yàn)。在西藏地區(qū)，清廷的統(tǒng)治者們創(chuàng)新管理模式，采取了一系列措施，逐步加強(qiáng)了對(duì)西藏地區(qū)的有效管轄。
  ——摘編自張帆《中國(guó)古代簡(jiǎn)史》（1）材料一圖A唐朝政府專門設(shè)立的管理西域事務(wù)的機(jī)構(gòu)中，①處應(yīng)是

   

  。圖B元朝于

   

  年完成了統(tǒng)一；元朝統(tǒng)治時(shí)期，形成了一個(gè)新的少數(shù)民族。圖C所示帝國(guó)的創(chuàng)建者為

   

  。
  （2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩例清朝“加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)有效管轄”的措施。歸納出中國(guó)古代中央政府對(duì)邊疆地區(qū)管理的主要方式。
  （3）綜上所述，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)古代民族關(guān)系發(fā)展的認(rèn)識(shí)。
  組卷：12引用：3難度：0.5

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