人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《3.1 明朝的統(tǒng)治》2021年同步練習(xí)卷(9)
發(fā)布:2024/11/28 20:0:2
一、單選題
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1.明朝建立于( )
組卷:18引用:4難度:0.8 -
2.下列不屬于明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施的是( ?。?/h2>
組卷:5引用:3難度:0.7 -
3.下列選項(xiàng)中,表述正確的是( )
組卷:43引用:3難度:0.7 -
4.下列有關(guān)科舉制度的詞語(yǔ)中,在明朝才可能出現(xiàn)的是( ?。?/h2>
組卷:13引用:7難度:0.9 -
5.我們現(xiàn)在食用的馬鈴薯、花生、向日葵等是在何時(shí)從外國(guó)引進(jìn)的( ?。?/h2>
組卷:145引用:15難度:0.2
二、材料題
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16.閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一 如圖
材料二 八股之害等于焚書,而敗壞人才有甚于咸陽(yáng)之郊所坑者…
一(清)顧炎武《日知錄》
(1)材料一中人物為明太祖,他為加強(qiáng)君權(quán),在中央和地方分別采取了什么措施?他設(shè)立了哪一特務(wù)機(jī)構(gòu)?
(2)材料二是顧炎武對(duì)哪一制度的抨擊?結(jié)合材料二,指出這一制度帶來(lái)了怎樣的危害?組卷:3引用:4難度:0.3 -
17.閱讀下列材料,回答問(wèn)題
請(qǐng)回答:
(1)材料一反映了哪一朝代的政治制度?
(2)材料二反映的是哪一制度?有何積極作用?
(3)與材料一、二相比,材料三反映的中央機(jī)構(gòu)設(shè)置有何變化?
(4)根據(jù)材料說(shuō)明中國(guó)古代君權(quán)與相權(quán)關(guān)系的發(fā)展變化趨勢(shì).組卷:78引用:5難度:0.5