2022-2023學(xué)年湖南省常德市武陵區(qū)五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/11/10 23:0:2
一、積累與運(yùn)用（47分）（一）字詞積累（22分）
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1．讀句子，根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。
（1）桂花可以做gāo bǐng、味道得到大家的一致chēng zàn。
（2）校慶50周年，我們學(xué)校將舉行l(wèi)óng zhòng的diǎn lǐ。
（3）春天，我們bō zhǒng；秋天，我們收獲liáng shi。
（4）我們要遵循自然 guī lǜ。不然會(huì)受到大自然的chéng fá。組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．用“然”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的橫線上。
昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，有一股強(qiáng)冷空氣南下。今天早晨，氣溫降了下來(lái)。我哆嗦著走在路上看見(jiàn)一道紅光從我眼前閃過(guò)。哇，一位中年人穿著紅色短袖跑步，一股敬倔之情而生。我不禁振作精神，大踏步向?qū)W校走去。組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。
舉世 名路不拾 計(jì)多端金 輝煌心瀝血興高 烈處心積 鴻遍野組卷：2引用：1難度：0.7
五、閱讀與理解（23分）
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10．課外閱讀。
游圓明園遺址 天氣晴朗，碧空萬(wàn)頃，涼風(fēng)襲人。我們一家一同來(lái)到圓明園遺址游覽新開(kāi)辟的福海公園。
??來(lái)到圓明園大門前，首先映入眼簾的是門口那威嚴(yán)的獅子，它們身上傷痕累累，但雄姿猶存，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備與敢于來(lái)犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn)，把他們吞下似的。繼續(xù)往里去，只見(jiàn)廢墟上長(zhǎng)出了嫩綠的小草，路兩旁盛開(kāi)著五彩繽紛的花朵，充滿了無(wú)限生機(jī)。這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊!走到舊址旁，我看見(jiàn)一匹石馬屹立在那里，怒視著遠(yuǎn)方，它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國(guó)主義侵略者。
??侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅(jiān)忍不拔、不畏困難的精神。這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園，使它成為第二個(gè)圓明園。
??繼續(xù)往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，好似一塊無(wú)瑕的翡翠。群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。這里湖映山，山環(huán)水，一片湖光山色，真是美不勝收。
????！圓明園，你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見(jiàn)證。
（1）作者寫福海公園的美，先寫了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：、、，接著寫像個(gè)大托盤。
（2）文中的過(guò)渡段是第自然段，它在文中起的作用
（3）找出文章的中心句，用橫線畫出來(lái)。
（4）圓明園被英法聯(lián)軍毀掉，告訴了我們什么？）
（5）一直以來(lái)，“要不要重建圓明園”備受社會(huì)各界的爭(zhēng)議，有人反對(duì)也有人贊成。
你的觀點(diǎn)：
理由是：組卷：6引用：1難度：0.2
六、習(xí)作與表達(dá)（30分）
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11．??同學(xué)們，四年多的小學(xué)生活中，老師的諄諄教導(dǎo)讓我們受益匪淺。請(qǐng)選擇一位你印象最深的老師用文字“畫”出來(lái)吧！請(qǐng)以《漫畫老師》為題，寫一篇不少于400字的作文。
??要求：（1）先想一想你的老師有什么突出的特點(diǎn)，如外貌衣著、性格、喜好等。（2）再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事情來(lái)寫。（3）字跡工整，語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。組卷：5引用：1難度：0.6