2020-2021學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)一中高三（上）第三次月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/7/18 8:0:9
一、選擇題，共40題，每小題1.5分，共60分
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1．晉國大夫叔向?qū)R國大夫晏嬰說，如今天下秩序混亂，民眾聽到國君的命令，就像躲避仇寇一樣逃跑；欒、胥、狐等晉國八大姓的子弟，很多都從大夫降級(jí)成了“皂隸”（賤官，指低級(jí)官僚）。叔向的說法反映了（ ?。?/h2>
組卷：9引用：4難度：0.5 -
2．戰(zhàn)國時(shí)，封君在其封邑之內(nèi)有征收稅租的特權(quán)，但必須接受國君的命令；趙、秦等國封君的“相”往往由國君從中央派遣到封邑，并由“相”主管治理和掌握兵權(quán)。這反映了戰(zhàn)國時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：16引用：30難度：0.7 -
3．《周禮?秋官》記載：“小司寇之職，掌外朝之政，以致萬民而詢焉。一曰詢國危，二曰詢國遷，三曰詢立君。西周時(shí)期，每當(dāng)國家遇到重大問題，小司寇常向萬民咨詢。這種制度體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：17引用：9難度：0.6 -
4．錢穆認(rèn)為元人所謂“行中書省”，是活動(dòng)的中書省，即中樞政權(quán)之流動(dòng)分布。其意惟恐一個(gè)中央政權(quán)不足控馭此廣土眾民，乃專為蒙古狹義的部族政權(quán)而設(shè)此制度。據(jù)此可知，行省的設(shè)立（ ?。?/h2>
組卷：23引用：5難度：0.6 -
5．如表為春秋戰(zhàn)國時(shí)期有關(guān)農(nóng)業(yè)的一些記述。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)（ ?。?br />
著作 內(nèi)容 《國語》 深耕而疾耰（平整土地）之，以待時(shí)雨 《莊子》 深其耕而熟耰之，其禾繁以滋 《孟子》 深耕易褥（鋤草） 組卷：29引用：19難度：0.7 -
6．如圖為反映明代太湖地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)著作《便民圖纂》的插圖，插圖中竹枝詞為：“男子園中去采桑，只因女子喂蠶忙，蠶要喂時(shí)桑要采，事須分管兩相當(dāng)?！贝藞D可用來說明當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>組卷：7引用：26難度：0.6 -
7．明代嘉靖年間，王陽明在為棄儒經(jīng)商的方麟所寫的墓志銘中說：“古者四民異業(yè)而同道，其盡心焉，一也。士以修治，農(nóng)以具養(yǎng)，工以利器，商以通貨，各就其資之所近，力之所及者而業(yè)焉，以求盡其心。”王陽明這種觀點(diǎn)形成的根源是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：10難度：0.8 -
8．唐前期，科舉中制舉科目以文辭科和儒學(xué)科居多，策問針對(duì)性不強(qiáng)；唐中后期則以政事科為主，策問的題材包括藩鎮(zhèn)割據(jù)、軍費(fèi)開支、財(cái)政稅收、土地兼并、邊疆關(guān)系、吏治銓選等重大問題。導(dǎo)致這一變化的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：57難度：0.6 -
9．法國歷史學(xué)家布羅代爾評(píng)價(jià)明朝第三任皇帝明成祖把首都從南京遷到北京時(shí)說：“中國在爭(zhēng)奪世界權(quán)杖的比賽中輸了一局。”他的理由可能是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：11難度：0.6 -
10．在中國傳統(tǒng)社會(huì)中，商人是傳統(tǒng)教育貶抑的對(duì)象，然而商人在近代經(jīng)濟(jì)力量增強(qiáng)、社會(huì)地位上升，成為連接教育與社會(huì)、教育與經(jīng)濟(jì)的中介。材料反映（ ?。?/h2>
組卷：12引用：5難度：0.6 -
11．據(jù)吳敏樹《拌湖文集》記載，“茶，巴陵故少種，道光末，江廣人販茶之洋，名紅茶。慮茶偽，專取生葉，高其值，人爭(zhēng)共市。而貿(mào)于本地者，名黑茶，乃取山中雜樹葉為之，極有無一茶葉者。于是茶值三倍往時(shí)，苦難得，始有自種”。這說明（ ?。?/h2>
組卷：27引用：10難度：0.6 -
12．除了“天父天子”的口號(hào)外，太平天國所宣傳的思想內(nèi)涵，與中國歷史上傳統(tǒng)民間宗教的思想并沒有很大的差別?！捌骄髁x”的部分，也只見于文字號(hào)召，并未付諸實(shí)施。材料表明（ ?。?/h2>
組卷：23引用：18難度：0.7 -
13．“……割地賠款的巨創(chuàng)深痛，給中國社會(huì)以全方位、深層次的巨大震蕩。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)了，維新運(yùn)動(dòng)早產(chǎn)了，而頑固派的得志和仇洋排外運(yùn)動(dòng)的勃發(fā)，使中國在本世紀(jì)初（20世紀(jì)）幾乎慘遭亡國之禍?！痹斐缮鲜霈F(xiàn)象的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國最大的危害是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：15難度：0.6 -
14．《馬關(guān)條約》簽訂后，外國鐵路設(shè)施大大破壞了傳統(tǒng)的運(yùn)輸體系。兩條老的南北干線一一大運(yùn)河和從漢口到北京的陸路——在與鐵路的競(jìng)爭(zhēng)中失敗，成千上萬的船夫、車夫、客棧店主和商人失業(yè)。隨著南來的貢米運(yùn)輸在1900年變成現(xiàn)金支付，大運(yùn)河差不多就成為了明日黃花。這種現(xiàn)象（ ）
組卷：16引用：6難度：0.5
二、非選擇題，共40分
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42．“制度的存廢與革新”是每一個(gè)民族在尋求發(fā)展時(shí)所面臨的共同問題。
閱讀下列材料，回答問題：
材料一：（明初內(nèi)閣大學(xué)士）掌獻(xiàn)替可否（意即對(duì)君勸善規(guī)過，議論興革），……凡上之達(dá)下，曰詔，曰誥……皆起草進(jìn)畫，以下之諸司。下之達(dá)上，曰題，曰奏……皆審署申覆（意即審查簽收，上報(bào)或發(fā)回）而修畫焉，平允乃行之。……大典禮、大政事，九卿、科道官會(huì)議已定，則按典制，相機(jī)宜，裁量其可否，斟酌入告。
--《明史?職官一》材料二：無論是在中世紀(jì)、近代或現(xiàn)代英國，各階層的人士，對(duì)議會(huì)和國王具有一種心理狀態(tài)：一方面，人人心中逐漸形成了一個(gè)想法，那就是議會(huì)執(zhí)掌無所不包的權(quán)力，這是合乎法律的且是在所必須的；另一方面，人們?cè)谝话阏Ｇ闆r下，對(duì)國王懷有一種敬重的心理……人們?cè)谛睦砩闲纬梢环N在國王統(tǒng)治下的安全感。
--王宇博《君主立憲制：英國的歷史選擇》材料三：第五條帝國立法權(quán)由聯(lián)邦議會(huì)和帝國國會(huì)行使之。
第十二條聯(lián)邦議會(huì)與帝國國會(huì)的召集、開會(huì)、延會(huì)、閉會(huì)之權(quán)屬于皇帝。
第十八條皇帝委派官吏、命令他們宣誓效忠帝國，并在必要的情況下，命令他們退職。
第六十三條帝國的全部軍事力量組成為統(tǒng)一的軍隊(duì)，在平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)受皇帝指揮。
--1871年《德意志帝國憲法（節(jié)錄）》（1）據(jù)材料一，歸納明初內(nèi)閣大學(xué)士的主要職責(zé)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明明初閣臣為何不能等同于丞相。
（2）根據(jù)材料二概括英國人的共同政治心理訴求。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述從“光榮革命”到18世紀(jì)中期英國君主立憲制度的發(fā)展過程。
（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析《德意志帝國憲法》對(duì)德國歷史進(jìn)程的雙重影響。組卷：1引用：3難度：0.5 -
43．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：在這篇講稿中我不希望有模棱兩可的字眼。這就是美國對(duì)共產(chǎn)主義暴君擴(kuò)張浪潮的回答。…
我也希望向全世界說明，美國在這個(gè)新的極權(quán)主義的挑戰(zhàn)面前所持的立場(chǎng)…我相信，這是美國外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它現(xiàn)在宣布，不論什么地方，不論直接或間接侵略，威脅了和平，都與美國的安全有關(guān)。
--哈里?杜魯門《杜魯門回憶錄》材料二：朋友，是的：盟國，是的。但是它們正在與我們競(jìng)爭(zhēng)。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的問題上，它們?cè)谌澜缤覀兏?jìng)爭(zhēng)得非常激烈?！覀?cè)诘诙问澜绱髴?zhàn)結(jié)束的時(shí)候相比，美國遇到了我們甚至連做夢(mèng)也沒想到過的那種挑戰(zhàn)。
--1971年美國總統(tǒng)尼克松的講話材料三：當(dāng)今的世界格局仍處于一個(gè)過渡期，在這個(gè)過程中出現(xiàn)了權(quán)力的轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。權(quán)力從傳統(tǒng)強(qiáng)國歐美向新興大國轉(zhuǎn)移，并擴(kuò)散至其他地區(qū)力量中心，世界格局有進(jìn)入“碎片化”時(shí)代的征兆。
（1）據(jù)材料一，概括杜魯門對(duì)戰(zhàn)后世界藍(lán)圖的設(shè)想。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“美國對(duì)共產(chǎn)主義暴君擴(kuò)張浪潮的回答”的主要措施。
（2）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論證“國際力量對(duì)比與戰(zhàn)后世界政治格局的演變”這一主題。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚，160字左右。）組卷：3引用：3難度：0.6