2022-2023學(xué)年江蘇省南通市海安實驗中學(xué)高二（上）第一次學(xué)情檢測歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本大題共40題，每題2分，共計80分。在每題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。
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1．《史記》記載：武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于祀。并封功臣謀士，尚父被封于營丘，曰齊。據(jù)此可知，分封制（ ?。?/h2>
組卷：15引用：7難度：0.5 -
2．戰(zhàn)國時期，商鞅在秦國主持變法，“誘三晉之人，利其田宅，復(fù)三代無知兵事而務(wù)本于內(nèi)……廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。”這些措施（ ?。?/h2>
組卷：11引用：8難度：0.7 -
3．秦朝至唐末地方行政建制簡表。表反映出的主要問題（ ?。?br />
秦朝 以郡轄縣，地方行政為兩級制 兩漢 漢武帝把全國劃分為十三個監(jiān)察區(qū)
東漢形成“州-郡-縣”三級制隋朝 郡，地方行政回到兩級制 唐末 形成了道、州、縣三級制 組卷：14引用：32難度：0.9 -
4．漢、魏時，州、縣兩級長官權(quán)力很大，可以自行選擇僚佐，隋朝確立制度，全國各地的“大小之官，悉由吏部任命”，而且縣佐須用別郡人。隋朝這一舉措（ ?。?/h2>
組卷：15引用：10難度：0.5 -
5．唐朝后期，有人提出必須由公卿子弟擔(dān)任高官，因為他們“臺閣儀范，班行準(zhǔn)則，不教而自成”；明朝讓進(jìn)士中優(yōu)秀者入翰林院觀習(xí)政務(wù)，稱“庶吉士”，在六部等衙門者仍稱進(jìn)士。這反映出（ ）
組卷：24引用：14難度：0.8 -
6．英國工業(yè)革命中，進(jìn)行了法制化建設(shè)，廢除了阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一系列舊法令，如1834年頒布《濟(jì)貧法修正案》，維持了資本主義自由勞動力市場；1842年頒布《礦井法》，1844年頒布《工廠法》，1846年廢除《谷物法》，1847年頒布《十小時工作法》，1848年頒布《公共衛(wèi)生法》，1849年廢除《航海條例》，適應(yīng)了資本主義發(fā)展。這些法律的頒布說明英國法制建設(shè)（ ?。?/h2>
組卷：6引用：4難度：0.6 -
7．唐宋以來，宰相出任藩鎮(zhèn)節(jié)度使或藩帥帶宰相官銜者稱為使相。據(jù)表可知唐代中后期使相變化（ ?。?
時間階段 數(shù)量（位） 出身 所在 結(jié)果 唐玄宗 8 多科舉出身；安史之亂后獎賞軍功 大部分都為宰相，一直在中央 代天子巡邊 唐肅宗——唐懿宗（100年間） 36 幾乎都是藩鎮(zhèn)節(jié)度使 多數(shù)在藩鎮(zhèn)，不在中央 形成大量強藩 唐慎宗——唐哀帝（34年間） 67 強藩霸臣推薦 幾乎全部在藩鎮(zhèn)，不在中央 藩鎮(zhèn)之向頻緊征戰(zhàn) 組卷：116引用：45難度：0.5 -
8．明代王圻《續(xù)文獻(xiàn)通考》卷八十七載：“洪武元年，始備六尚書，皆正三品，而侍郎正四品，郎中以下品秩有差，而皆隸中書省，一仍元舊。十三年，丞相胡惟庸以專擅蒙蔽誅，分其職于吏戶禮兵刑工，又分大都督府為五，升尚書正二品，左右侍郎正三品，雖并稱政府而名位不極，事權(quán)不專?！辈牧媳举|(zhì)上說明當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：54引用：17難度：0.9 -
9．《大憲章》規(guī)定：“不征得王國一致的同意不得征收兵役免除稅或捐助”，后人將其解釋成“不經(jīng)過人民的同意不得征收一切稅”。后來，這個原則又被引申成“代表機關(guān)（即會議）決定賦稅”的原則。這種變化表明大憲章（ ?。?/h2>
組卷：4引用：14難度：0.6 -
10．美國國會在1867年宣布，在哥倫比亞特區(qū)、未建州的聯(lián)邦領(lǐng)土、內(nèi)布拉斯加州和科羅拉多州賦予黑人選舉權(quán)，遭到總統(tǒng)否決，但國會通過三分之二多數(shù)推翻了總統(tǒng)的否決權(quán)。這反映了（ ?。?/h2>
組卷：13引用：8難度：0.5 -
11．1939年邊區(qū)參議會成立，這既是一個有廣泛代表性的民意機關(guān)，又是一個最高權(quán)力機關(guān)，人民通過參議會行使選舉權(quán)，參議會的選舉以直接的無記名投票的方式，凡贊成民主抗日的不分民族、階級、黨派、性別都享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，邊區(qū)參議會（ ?。?/h2>
組卷：30引用：42難度：0.6 -
12．王安石認(rèn)為“欲一道德則修學(xué)校，欲修學(xué)校則貢舉法不可不變”，改革貢舉法，廢明經(jīng)、存進(jìn)士，進(jìn)士殿試罷詩、賦、論三題而改試時務(wù)策，另設(shè)“明法科”，考察律令和斷案這些措施（ ）
組卷：11引用：8難度：0.7 -
13．在清末新政與預(yù)備立憲期間，清政府通過官制改革等多種方式，使地方督撫權(quán)力逐漸有所削弱。不過，清政府雖然有將新軍指揮權(quán)、調(diào)遣權(quán)收歸軍資府和軍部，但事實上兩部并未能對新軍進(jìn)行有效的指揮和調(diào)遣。這一狀況反映了（ ?。?/h2>
組卷：14引用：17難度：0.5 -
14．如表為《唐朝至宋朝宰相入仕途徑簡表》（部分）。它反映了（ ?。?br />
時期 宰相總?cè)藬?shù) 進(jìn)士出身人數(shù) 其他出身及入仕途徑 唐朝（唐玄宗） 34 7 舉薦、行伍、門蔭 五代 46 24 吏職、幕僚、舉薦、行伍、門蔭等 北宋 72 63 資蔭、攝官、特奏名、納粟、從軍、舉薦等 組卷：23引用：22難度：0.6
二、材料分析題（共20分）
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41．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 在唐代時期，三省的長官都可以稱為宰相，凡涉及軍國大事的重要事宜都需要經(jīng)過三省的審批，走三省的流程，即由中書省進(jìn)行詔書的起草，門下省負(fù)責(zé)批駁審議，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行。在貞觀年間，唐太宗給予一些資歷比較淺的官員“參知政事”的名號，給予一些資格較老的官員“平章事”或“同三品”的名號，以參與宰相事務(wù)。
--摘編自溫帥《唐代三省六部制的運行機制及其影響》材料二 由于中樞缺乏協(xié)調(diào)，大量事務(wù)須由皇帝親裁，導(dǎo)致政事拖延、決策失誤。有鑒于此，朱元璋先后設(shè)立了四輔官、殿閣大學(xué)士輔佐決策。然終洪武一朝，設(shè)官參與決策始終是末流，并非常態(tài)。永樂時，明成祖朱棣以解縉等入值大內(nèi)，預(yù)機務(wù)，作為近侍，于內(nèi)廷參與決策。這一做法在仁、宣兩朝逐漸成為慣例。親近重臣加大學(xué)士銜于大內(nèi)當(dāng)值，負(fù)責(zé)奏章的初步處理，為日后內(nèi)閣的確立奠定了基礎(chǔ)。正統(tǒng)初年，外廷委任三楊，內(nèi)廷寵信王振，開始了內(nèi)閣類宰相化的特殊決策模式。
--摘編自劉瑞華《明洪武至正統(tǒng)中樞決策制度演變》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐代皇帝讓眾多官員參與宰相事務(wù)的目的，并簡評唐代三省六部制。
（2）根據(jù)材料二，概述明代洪武至正統(tǒng)年間中樞決策權(quán)的演變，并結(jié)合所學(xué)知識分析演變的原因。組卷：6引用：13難度：0.5 -
42．以考試來選用人才，是人類經(jīng)過長期摸索探求之后做出的最佳選擇。閱讀材料，回答問題。
材料一 宋初沿用唐制，進(jìn)士科主要以詩賦取士。宋仁宗時，范仲淹以參知政事主持改革，要求在錄取進(jìn)士時把策論和經(jīng)學(xué)放在首位，以打破考生在試題中可以追求文辭的華麗和形勢的完美，脫離為官所需的行政能力。殿試在唐代并未形成定制，也沒有出現(xiàn)齊備的條法規(guī)范。宋太祖時殿試成為常制，加在省試之上，由皇帝親自主持，最終使北宋形成了地方“發(fā)解試”、省試和殿試三級考試制度。為了保證科舉的公正性，避免世家權(quán)貴的干擾，杜絕公薦請托之風(fēng)，宋太宗時又實行了“鎖院”制度。宋真宗景德二年開始在殿試中實行謄錄，即在收卷后，由專人謄寫試卷副本，考官根據(jù)副本評閱定等。
--摘編自劉術(shù)永《略論宋代科舉制度的新變化》材料二 1870年改革規(guī)定高級文官的考試科目分為必考科目和選考科目：必考科目有作文、英語、現(xiàn)代或基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)、普通科學(xué)和輔助文字等5門；選考科目有文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、法律、經(jīng)典、梵語、外文、數(shù)學(xué)和自然等11門。從內(nèi)容可以看出，高級文官的考試以人文科學(xué)為主，以基礎(chǔ)理論為主，與擔(dān)任文官職務(wù)具有實際價值的社會學(xué)、公共行政學(xué)不在考試范圍之內(nèi)；作為選考科目的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)均為一般的基礎(chǔ)知識，與擔(dān)任高級文官幾乎無直接關(guān)系。
--摘編自洪忠杰《試析19世紀(jì)中葉英國文官制度改革的不徹底性》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出宋朝科舉制度的新變化。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析19世紀(jì)70年代英國文官制度改革考試內(nèi)容的特點。
（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明中國古代的科舉制與英國近代的文官制度對現(xiàn)代國家選拔人才的啟示。組卷：10引用：13難度：0.4