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2022-2023學(xué)年云南省昆明市白塔中學(xué)九年級(下)月考生物試卷(6月份)

發(fā)布:2024/7/25 8:0:9

一、選擇題(本大題共30小題,共60分)

  • 1.地球因有生命存在而精彩。下列不屬于生物的是( ?。?/h2>

    組卷:36引用:5難度:0.7
  • 2.下列關(guān)于顯微鏡的操作使用,敘述正確的是(  )

    組卷:30引用:5難度:0.7
  • 3.美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的。“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于的發(fā)育階段是( ?。?/h2>

    組卷:157引用:32難度:0.7
  • 4.2022年10月12日,在“天宮課堂”第三課中我們了解到:植物界的“小白鼠”擬南芥,代表蔬菜植物在問天艙生根發(fā)芽。下列關(guān)于擬南芥的描述,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:44引用:5難度:0.5
  • 5.下列關(guān)于生物圈、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.6
  • 6.近年來,昆明團結(jié)鄉(xiāng)的蘋果深受大眾喜愛,于是當(dāng)?shù)鼐用翊罅吭苑N蘋果樹。下列關(guān)于蘋果樹生長的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:6難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.某植株在前后兩天通過蒸騰作用散失的水量如圖所示。據(jù)圖分析,與第一天相比,該植物第二天( ?。?/h2>

    組卷:365引用:10難度:0.5
  • 8.2023年《政府工作報告》指出:統(tǒng)籌能源安全穩(wěn)定供應(yīng)和綠色低碳發(fā)展,科學(xué)有序推進碳達峰碳中和。實現(xiàn)碳中和,即通過節(jié)能減排、植樹造林等措施,在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)二氧化碳的排放量與植物吸收的二氧化碳的量大致相當(dāng),達到相對“零排放”。下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:5難度:0.5
  • 9.小米在云南某地游玩時看到了長臂猿,下列小米對長臂猿的描述中,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:46引用:5難度:0.7
  • 10.某成年男子雙側(cè)輸精管阻塞,則他將出現(xiàn)( ?。?/h2>

    組卷:66引用:5難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)11.如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:305引用:7難度:0.5
  • 12.下列關(guān)于人體呼吸的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:249引用:76難度:0.7

二、簡答題(本大題共5小題,共30分,“[]”內(nèi)填字母或序號,橫線上填文字)

  • 35.“咳咳咳……肺都要咳出來了”。感染新冠后,很多人都有咳嗽、咳痰的癥狀,甚至在抗原轉(zhuǎn)陰
    后仍然持續(xù)?;卮鹣铝袉栴}:
    (1)當(dāng)氣管、支氣管和肺受到新冠病毒感染后發(fā)生炎癥時,我們的機體就開始戰(zhàn)斗了,此時血液中的
     
    細胞會增多。
    (2)感染新冠后,為了防止他人感染,同學(xué)們在采取的以下預(yù)防措施中,與其他三項目的不同的是
     
    。
    A.戴口罩
    B.勤洗手
    C.隔離在家
    D.開窗通風(fēng)
    (3)接種新冠疫苗能有效降低重癥與死亡率,接種疫苗屬于
     
    (填“特異性”或“非特異性”)免疫。
    (4)“血氧飽和度”是新冠重癥判斷的依據(jù)之一,它反映了紅細胞中
     
    與氧氣的結(jié)合能力,血氧飽和度低于93%時比較危險,會導(dǎo)致機體器官受損,嚴(yán)重則危及生命,為什么?
     

    組卷:19引用:3難度:0.5

三、實驗探究題(本大題共1小題,共10分)

  • 36.為了探究洗手能否減少手上的細菌數(shù)量,某生物興趣小組設(shè)計了實驗,請根據(jù)實驗分析回答:
    步驟1:將A、B、C三組盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌后冷卻。
    步驟2:用無菌棉棒擦取洗手前的手心,在A培養(yǎng)基表面涂抹;用無菌棉棒擦取洗手后的手心,在B培養(yǎng)基表面涂抹;用無菌棉棒直接在C培養(yǎng)基表面涂抹。
    步驟3:將A、B、C三組培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),觀察、記錄。
    (1)培養(yǎng)基中,牛肉汁的作用是為細菌的生存提供
     

    (2)無菌棉棒在培養(yǎng)基上涂抹,相當(dāng)于培養(yǎng)細菌一般方法中的
     
    步驟。
    (3)C組在實驗中起
     
    作用,理論上C組的實驗結(jié)果是
     
    (填“出現(xiàn)”或“不出現(xiàn)”)菌落。細菌是靠
     
    進行生殖的。
    (4)實驗結(jié)果:A組有許多細菌菌落,B組有少量細菌菌落。由此得出的結(jié)論是
     

    組卷:62引用:7難度:0.6
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