2020-2021學年河北省張家口市懷安縣正中實驗中學高一（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ
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1．閱讀下面文字，完成后面的題目。
材料一：人工智能藝術創(chuàng)作與人類自身的藝術創(chuàng)作的區(qū)別是什么呢？區(qū)別在于是否用“身體”創(chuàng)作。也就是說，人工智能之所以是“人工”而不是“人類”，就在于它不具備人類的身體。隨著人工智能技術的發(fā)展尤其是深度學習的應用，人工智能的計算、學習、推理等能力有了質的改變和提升。但即使人工智能越來越接近人類身體的某些功能，它終究不是人類的身體。而藝術創(chuàng)作與人類的身體具有密切的聯(lián)系。
藝術家的身體對外界環(huán)境的感知為藝術創(chuàng)作提供了動力。藝術創(chuàng)作的觸發(fā)是由藝術家主體和外部客體之間共同作用的結果。清代畫家鄭板橋畫竹，正是因為他看到了“院中之竹”后，“胸中勃勃，遂有畫意”，這個“畫意”就是藝術創(chuàng)作的沖動。藝術家的身體對外界環(huán)境具有一種能動的選擇性，這與人工智能的藝術創(chuàng)作是不同的。雖然人工智能現(xiàn)在也可以通過看圖進行藝術創(chuàng)作，比如微軟小冰2017年就具有了“看圖創(chuàng)作現(xiàn)代詩”的技能，但顯而易見的是，人工智能的“看”與人類通過身體的“看”具有本質的不同。人工智能的“看”與其說是“一種看”，不如說是“數(shù)據(jù)分析”。也就是說，人工智能所看到的并不是事物本身，而是關于事物的數(shù)據(jù)、程序、編碼等內容。通過分析所“看”之物的數(shù)據(jù)，人工智能再調動內存數(shù)據(jù)庫，找到合適的模型、編程進行所謂的“藝術創(chuàng)作”。
藝術家的身體狀態(tài)影響著藝術創(chuàng)作過程。藝術家在進行創(chuàng)作的時候，整個身體都會進入一種不同于日常生活的狀態(tài)。如中國古代詩人寫詩之前強調要進入“虛靜”的狀態(tài)。藝術家的藝術創(chuàng)作其實也是一種實踐活動，藝術家通過藝術創(chuàng)作將自己的想象、情感、志向、思想等內容通過藝術表達出來。而對于人工智能來說，其藝術創(chuàng)作的過程僅僅是數(shù)據(jù)的整合、模型的篩選等計算、推理的過程。人工智能并不知道自己所“創(chuàng)作”的藝術為何物，對于它們來說，這些藝術僅僅是冰冷的數(shù)字與毫無溫度的符號而已。與藝術家有生命的人的身體不同，影響著人工智能藝術創(chuàng)作的是它數(shù)據(jù)庫的大小及其學習能力的強弱。
藝術家在創(chuàng)作藝術的過程中，也在改造著包括身體在內的整個自己。馬克思在《資本論》中指出，當人通過勞動“作用于他身外的自然并改變自然時，也就同時改變他自身的自然”。毫無疑問，藝術創(chuàng)作也是人類的一種勞動實踐，藝術家在藝術創(chuàng)作的實踐過程中，一方面把自己的本質力量通過藝術對象化出來，另一方面對象的特質也或多或少、或隱或顯地對主體形成了某種反作用。正所謂“文如其人”——文是人的本質力量的對象化，同時“人如其文”——人也會受到文的反作用。但是，對于人工智能的藝術創(chuàng)作過程來說，即使它可以對人工智能產生一定影響，這種影響也僅僅是人工智能對藝術創(chuàng)作的經驗和情感的積累，而且這些積累是作為一種數(shù)據(jù)和符號保存在人工智能的儲存器之中的，這與人類本身的藝術創(chuàng)作截然不同。
以上從身體的角度對藝術家藝術創(chuàng)作與人工智能藝術創(chuàng)作進行了比較，并認為二者的根本區(qū)別在于人類的“身體”不同于人工智能機械化、數(shù)字化的“身體”。正因如此，我們才認為人類的藝術創(chuàng)作不可能被人工智能藝術創(chuàng)作完全取代。當然，這里并不是否定人工智能藝術創(chuàng)作存在的合法性，在某種程度上，人工智能藝術創(chuàng)作終究還是人類的藝術創(chuàng)作，只不過這里的媒介不再是人類的身體和基本的藝術創(chuàng)作工具，而是變成了具有某種智能的工具而已。所以，人工智能藝術創(chuàng)作的積極作用可以表現(xiàn)為：一、人工智能藝術創(chuàng)作使得藝術創(chuàng)作變得智能化、模型化與便捷化；二、人工智能藝術創(chuàng)作可以使藝術品種類更加多樣化，讓人們的藝術欣賞具有更多選擇性；三、為藝術創(chuàng)造提供了更多可能性。
（摘編自張新科《藝術、身體與人工智能》，《中國文化報》2019年4月14日） 材料二：在媒體溝通會現(xiàn)場，技術團隊展示了人工智能機器人小冰的部分繪畫作品，不論是構圖、色彩還是虛實，小冰的作品都已經趨近于真人的繪畫表達?？梢钥闯鋈斯ぶ悄軓默F(xiàn)實的數(shù)據(jù)學習中融入了一定的情感表現(xiàn)能力，同時，因其對200余位藝術家畫作的全面學習，我們還能在小冰的畫作中看到人文歷史的獨特視角。
在小冰的命題創(chuàng)作《中國的城市化進程》系列中，觀眾可以驚喜地看到很多繪畫先賢的“復活”：比如使用弗蘭茨?馬爾克的筆法繪制的在稻田中停落的飛機；比如好似莫奈繪畫的人物徜徉在花海中，遠處卻是明滅的灰霾城市?？梢韵胍?，人工智能技術的不斷發(fā)展一定會給視覺藝術的發(fā)展帶來更多可能。可以這樣認為，人工智能在創(chuàng)造領域的探索并不應以擊敗人類為目標，而應著眼于在達到與相應人類創(chuàng)造者的同等水準前提下，充分發(fā)揮人工智能藝術創(chuàng)作的優(yōu)勢，開啟“高度定制化”的內容產業(yè)的未來。
（摘編自何鑫《原來你才是真正的“夏語冰”》，中國美術報網(wǎng)2019年5月17日）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是
A.鄭板橋畫竹和微軟小冰“看圖創(chuàng)作現(xiàn)代詩”都是通過“看”進行藝術創(chuàng)作的，這說明藝術家和人工智能都可產生藝術創(chuàng)作的沖動。
B.人工智能藝術創(chuàng)作過程是數(shù)據(jù)整合、模型的篩選等計算、推理過程，可見其數(shù)據(jù)庫的大小決定著人工智能藝術創(chuàng)作的水準。
C.從微軟小冰創(chuàng)作的《中國的城市化進程》中可以看到繪畫先賢的“復活”，這是人工智能把自己的本質力量通過藝術對象化的結果。
D.人工智能藝術創(chuàng)作可從現(xiàn)實的數(shù)據(jù)學習中融入一定的情感表現(xiàn)能力，還能通過學習人類藝術而具有一些人文歷史的獨特視角。
（2）根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是
A.中國古代詩人寫詩之前強調要進入到“虛靜”的狀態(tài)，這可以看出藝術家的身體狀態(tài)影響著藝術創(chuàng)作的過程。
B.“人如其文”這一說法說明了藝術創(chuàng)作對象的特質或多或少、或隱或顯地對藝術創(chuàng)作的主體形成了某種反作用。
C.不能否定人工智能藝術創(chuàng)作存在合法性，因為人工智能藝術創(chuàng)作是不可能完全取代人類的藝術創(chuàng)作的。
D.人工智能在創(chuàng)造領域的探索有助于發(fā)揮人工智能藝術創(chuàng)作的優(yōu)勢，開啟“高度定制化”的內容產業(yè)更好的未來。
（3）下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是
A.人工智能藝術從主題、形式到技術都令人驚嘆，面對人工智能對傳統(tǒng)藝術的挑戰(zhàn)，公眾和學界都應保持理性和寬容。
B.當人工智能藝術形成“人格”之后，一切我們習以為常的傳統(tǒng)、理念、常識或將不復存在，也會導致人工智能藝術對人類藝術的取代。
C.人工智能可以完成創(chuàng)造性的藝術活動，藝術創(chuàng)造中有多少勞動的成分，人工智能就可以代替多少，并且現(xiàn)在已經實現(xiàn)了。
D.人工智能藝術創(chuàng)作雖然能模仿人腦的某些作用，但仍然不像人類身體那樣感知外部環(huán)境、進入創(chuàng)作狀態(tài)，所以人工智能藝術創(chuàng)作只是“人工”而非“人類”行為。
（4）請簡要梳理材料一的行文脈絡。
（5）請結合材料談談你對人工智能藝術創(chuàng)作前景的認識。組卷：0引用：1難度：0.6
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ
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2．閱讀下面文章，完成問題。
除夕的夜
阿成 漫天的大雪下了整整一天，整座城市變成了雪國。我總覺得夜里的雪下得靜悄悄的，儼然背景音樂，令人有一點迷茫和感傷。
老伴重病已住了半年多的醫(yī)院。醫(yī)生說，看能不能熬過這個年吧，要是能，或者有可能再延長一段時間。我暗自落淚，內心依然巴望奇跡發(fā)生。
除夕，我請求回家過年，醫(yī)生搖了搖頭。回不了家，那就在病房里守歲吧。我想，無論如何也要過一個像點樣的年啊。我知道老伴吃不下東西了，但哪怕是擺擺樣子，讓她看一看也好啊。于是，我上街尋找飯店，去買幾個老伴愛吃的菜。
大雪甫落之后，東北的除夕夜更加寒氣襲人。我踏著雪向前走著，內心很凄涼?，F(xiàn)在，這條十里長街上只有我一個人的腳印。
邊走邊尋找著。街道兩旁大商家、小商店、飯店，等等，都關門了。在如此清靜的大街上，孤寂、凄涼和失落始終伴我一同尋找。但是，想到今年的除夕或許就是老伴的最后一個年了，我心里就不覺得冷了，我無論如何也要把這十里長街尋遍。記得小時候，為了逃避父親的打，離家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看著從瓦隙中飄落下來的雪花，那種孤凄與今夜的感受是何其相似啊?，F(xiàn)在自己有家了，就會深深地愛上這個家。
這條路可真長呵，加上是難走的厚厚雪路。最后，路過一個胡同口，我看到幾個流浪漢正在用小鐵桶涮“火鍋”，個個臉上洋溢著幸福的笑容。他們對我說，兄弟，過來喝酒呀，咱們一塊兒過年吧！
我說，謝謝，不了，我還有事。
大過年的有什么事??？你看這么多吃的呢，都是區(qū)政府白給我們的，我們就喜歡在大街上造（吃），這才來脾氣呢。說著，他們舉起了啤酒瓶，兄弟，過年好！過來喝一杯吧！
我說，過年好！你們盡興吧，我真的是有事。對了，附近有還開門的飯館嗎？我想弄幾個菜給住院的老伴兒。
他們答道，往前走到頭有一家小飯館開門，我們的佐料就是她給的呢。
我離開時，那幾個流浪漢在喊，祝你老伴兒早日康復！
我聽了，眼淚就流下來了。自老伴兒患病后，我第一次聽到陌生人祝福我老伴早日康復。老伴兒得了重病之后，我沒有通知單位的任何人。我始終認為，一個人的困難永遠是自己的，要自己去面對。
雪愈下愈大。果然，在街的盡頭我看到了那家小飯館，我又禁不住熱淚盈眶了。
年輕的老板娘見我進來，便站了起來。我問，我想買幾個菜帶走可以嗎？給醫(yī)院的病人。
飯館的老板娘說，當然可以，你先選菜吧。然后她說，我給廚師打個電話。
我點了幾樣老伴兒平時愛吃的菜。哦，只是不知道這家飯館能不能做，這大過年的。老板娘說，沒問題。
廚師很快就回來了，他沖我點了點頭。是啊，若是這時候對方的表情里稍微有一絲的不滿，都會傷害到客人——這個除夕夜里脆弱的人喲。
我問，今天的和平時還是一個價錢嗎？老板娘說，大過年的，不能乘人之危，平時賣什么價還是什么價，還要做得更好、更精細些才對呀。
菜做好了，品相不錯，我決計打車回醫(yī)院。上車后，司機說，過年好！去哪兒？我說，第一醫(yī)院。司機說，家里有人住院？我說，老伴兒。
司機長嘆了一聲，這年哪，有人歡喜有人愁哇。剛才我拉了一位老大娘。我問，大娘咋才回家過年哪？老太太一聽就流淚了。我就跟她說，大娘，大過年的，咱得高高興興的，對吧？臨走時，那個老太太非要給我一百塊錢。我說，我怎么能要您錢呢？您留著吧。老太太說，就當是我給你的壓歲錢了。我一聽，眼淚嘩嘩的。最后，我還是悄悄把錢塞到老太太的包里了，看她進了進站口才走……人人都有犯難的事呀。老哥，你看我，媳婦在家等著我呢，可我為了家人還在路上奔波哩！
回到醫(yī)院，病床上的老伴兒很高興?？粗蛔雷拥牟?，她說，大年三十兒還有飯店開門？
我說，這是托你的福，說明你的病很快就要好了，好事就從今天開始啦。
老伴兒聽了也蠻高興的，她竟然慢慢地坐了起來。零點的鐘聲響了，我們老兩口兒舉起酒杯祝福彼此。老伴兒閃動著淚花說，難為你了。我說，別這么說，我愿意，高興著哪。
老伴兒說，好好活著。
我說，什么？
老伴兒說，你一定要好好活著。
（選自2019年第1期《長城》，有改動）（1）下列對文章思想內容的理解與分析，不正確的一項是
A．文章交代“我”老伴的病情嚴重，既是“我”在除夕夜外出買菜的原由，也暗示了“我”在特定環(huán)境下的傷感心情。
B．文中插敘“我”小時候逃避父親的打而離家之事，意在用那時的感受來突出“我”現(xiàn)在的孤獨無依以及對家的眷戀。
C．文章兩次寫“我”流淚，第一次突出了“我”受到陌生人祝福時的感動，第二次表達了“我”找到小飯館時的感喟。
D．出租車司機的感嘆，意蘊豐富，既有對生活艱辛的感慨，又有對“我”的勸慰，從而揭示出人們對人生無常的哀痛。
（2）下列對文章藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是
A．本文采用第一人稱，但敘述時卻將其它人物推到前臺，讓讀者來認識其言容笑貌，而“我”隱身其后，處于次要地位。
B．文章開頭點出“迷茫和感傷”，它是“我”心情的寫照，又讓讀者產生疑問，從而自然引出對老伴病情的敘述。
C．“街上商家、飯館等都關門了”一句蘊含了“我”的失落、凄涼與孤寂之情，又與最后找到小飯館形成了對比。
D．文章構思巧妙，以“我”買菜為線索，將所寫人物及事件一一展現(xiàn)，使得文章既層次分明，又脈絡清晰，渾然一體。
（3）文中對雪夜的環(huán)境描寫有什么作用？請結合文本簡要分析。
（4）從本文人物的身上可看到濃濃的人性之美，請結合文本簡要分析。組卷：164引用：80難度：0.4
二、課內知識檢測
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3．下列句子中解釋不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.8
四、語言文字運用
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10．閱讀下面的文字，完成下面小題。
時令已近大雪，但幕阜山的一草一木由于生長在江南，似乎還沒有做好和秋天告別的準備。天剛剛下過一場小雨，當汽車進入鄉(xiāng)村公路的時候，打開車窗，窗外是清新濕潤的，窗外是生機盎然的。
這是南方的初冬，寂靜朗潤。橫貫湘鄂贛三省的幕阜山脈， 盡是紅、黃、金、綠色組成的絢爛景致—— 的是桂花，火紅耀眼的是楓林，金黃挺拔的是銀杏，青翠滴綠的是茶園。山間小路在斑斕的色彩中蜿蜒，兩旁的青苔黃葉，枯榮相間，高低相依，錯落有致。不知名的野花嬌艷怒放， 。林間的小鳥歡快歌唱，節(jié)奏明快。不遠處的山坡上，一陣輕風乍起，紅葉如展翅欲飛的蝴蝶在風中翩翩起舞，又像一團團熊熊燃燒的烈焰在空中飄蕩，盡情地向人們展示著幕阜山脈的美妙景色。
站在主峰黃龍山上，游客可見萬里長江船影點點，鄱陽、洞庭 。汽車沿著盤旋的公路行駛不到一小時，就到了我們此行的目的地。
（1）依次填入文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?
（2）下列各項中，和劃橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是A.漫山遍野 沁人心脾 千姿百態(tài) 波光粼粼 B.比比皆是 神清氣爽 綽約多姿 波光粼粼 C.漫山遍野 沁人心脾 綽約多姿 水光瀲滟 D.比比皆是 神清氣爽 千姿百態(tài) 水光瀲滟
A.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
B.小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。
C.鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。
D.朱門酒肉臭，路有凍死骨。
（3）文中劃波浪線的句子可以改成“窗外是清新濕潤且生機盎然的?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？組卷：6引用：3難度：0.6
五、作文
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11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
生活的理想，就是為了理想的生活。
--張聞天 我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為!
--方志敏 有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。
--習近平 作為青年學子，站在人生的新起點，你有怎樣的思考和體驗？結合上述三則材料，寫一篇文章。
要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。組卷：4引用：4難度：0.7