人教部編版必修下冊(cè)《第五單元》2024年單元測(cè)試卷（10）

一、現(xiàn)代文閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  材料一：
        歷史地理學(xué)的起源至少可以追溯到我國(guó)最早的地理學(xué)著作《禹貢》。這篇托名大禹的著作實(shí)際產(chǎn)生在戰(zhàn)國(guó)后期。《禹貢》雖以記載傳說(shuō)中的大禹治水后的地理狀況為主，但也包含了對(duì)以往地理現(xiàn)象的追溯，含有歷史地理學(xué)的成分。
        成書(shū)于公元1世紀(jì)的《漢書(shū)?地理志》對(duì)見(jiàn)于典籍記載的重要地理要素，包括古國(guó)、歷史政區(qū)、地名、河流、山嶺、古跡等都做了記載和簡(jiǎn)要考證，并不局限于西漢一朝。作者班固比較充分地利用已有的地理記載和地理研究成果，使得中國(guó)歷史地理學(xué)研究初具雛形。同樣，成書(shū)于公元6世紀(jì)的《水經(jīng)注》也從傳世的數(shù)百種地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考證和研究。今天，我們之所以還能知道先秦的某一個(gè)地名在現(xiàn)在的什么地方，能知道秦漢以來(lái)的疆域范圍，能夠大致了解黃河早期的幾次改道，都離不開(kāi)這兩種著作。
        在中國(guó)漫長(zhǎng)的歷史中，皇朝的更迭、政權(quán)的興衰、疆域的盈縮、政區(qū)的分合和地名的更改不斷發(fā)生，黃河下游及其支流的頻繁決溢改道又經(jīng)常引起有關(guān)地區(qū)地貌及水系的變遷，給社會(huì)生活帶來(lái)相當(dāng)大的影響。中國(guó)古代繁榮的文化使這些變化大多得到了及時(shí)而詳盡的記載，但由于在如此巨大的空間和時(shí)間中所發(fā)生的變化是如此復(fù)雜，已不是一般學(xué)者所能隨意涉足，因而產(chǎn)生了一門專門學(xué)問(wèn)——沿革地理。
        沿革地理研究的內(nèi)容關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，也是治學(xué)的基礎(chǔ)，例如歷史地名的注釋和考證、歷代疆域和政區(qū)的變遷、黃河等水道的變遷，特別是與儒家經(jīng)典和傳統(tǒng)正史的理解有關(guān)的地理名稱和地理知識(shí)，都被看成是治學(xué)的基本功。沿革地理的成就在清代中期達(dá)到高峰，很多乾嘉學(xué)者致力于此。
        但是沿革地理并不等于歷史地理學(xué)，二者不僅有量的不同，而且有質(zhì)的區(qū)別。就研究?jī)?nèi)容而言，前者主要是疆域政區(qū)、地名和水道的變遷，后者卻涉及地理學(xué)的各個(gè)分支。就研究的性質(zhì)而言，前者一般只是對(duì)現(xiàn)象的描述和復(fù)原，很少涉及變化的原因，后者則不僅要復(fù)原各種以往的地理現(xiàn)象，而且要尋找它們變化發(fā)展的原因，探索背后的規(guī)律。由于產(chǎn)生于西方的現(xiàn)代地理學(xué)在中國(guó)的傳播很遲，加上我國(guó)缺乏全面系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)，中國(guó)沿革地理雖然早已成為專門學(xué)問(wèn)，卻一直未形成新的學(xué)科。歷史地理學(xué)則有自己獨(dú)立的學(xué)科體系和理論，是現(xiàn)代地理學(xué)的一部分。
        顯然，歷史地理學(xué)形成和發(fā)展的一個(gè)決定因素是現(xiàn)代地理學(xué)的建立，中國(guó)到20世紀(jì)初葉才逐漸具備這一條件。中國(guó)沿革地理向歷史地理學(xué)的發(fā)展是30年代以后才開(kāi)始的。由顧頡剛等發(fā)起的學(xué)術(shù)團(tuán)體禹貢學(xué)會(huì)及其主辦的《禹貢》半月刊，起初仍以研究和發(fā)展沿革地理為宗旨。1935年，《禹貢》開(kāi)始以The Chinese Historical Geography （中國(guó)歷史地理）作為刊物的英語(yǔ)名稱，這說(shuō)明禹貢學(xué)會(huì)的學(xué)者們已經(jīng)受到現(xiàn)代地理學(xué)的影響，產(chǎn)生了將傳統(tǒng)的沿革地理向現(xiàn)代的歷史地理學(xué)轉(zhuǎn)化的愿望。新中國(guó)成立后，對(duì)學(xué)科發(fā)展?jié)M懷熱情的學(xué)者及時(shí)指出了沿革地理的局限性，一些大學(xué)的歷史系以歷史地理學(xué)取代了沿革地理。到上個(gè)世紀(jì)60年代中期，中國(guó)歷史地理的研究機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員已經(jīng)初具規(guī)模。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的歷史地理學(xué)者繼承和發(fā)揚(yáng)沿革地理注重文獻(xiàn)考證的傳統(tǒng)，充分運(yùn)用地理學(xué)和相關(guān)學(xué)科的科學(xué)原理，引入先進(jìn)的理論、方法和技術(shù)，不斷開(kāi)拓新的學(xué)科分支，擴(kuò)大研究領(lǐng)域，在歷史地圖編繪、行政區(qū)劃史、人口史、區(qū)域文化地理、環(huán)境變遷、歷史地理文獻(xiàn)研究和整理等方面都取得顯著成績(jī)，有的已居國(guó)際領(lǐng)先地位。中國(guó)歷史地理學(xué)的研究在整體上達(dá)到一個(gè)新的水平，標(biāo)志著這門具有悠久傳統(tǒng)的學(xué)科迎來(lái)了一個(gè)向現(xiàn)代化全面邁進(jìn)的新階段。
  （摘編自葛劍雄《中國(guó)歷史地理學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)和前景》）材料二：
        歷史地理學(xué)在以空間為研究對(duì)象的地理學(xué)的龐大家族中，具有獨(dú)特性，即空間過(guò)程和時(shí)間過(guò)程相結(jié)合。英國(guó)近代地理學(xué)創(chuàng)建人麥金德，主張地理學(xué)者應(yīng)當(dāng)嘗試重建過(guò)去的地理，如果不是這樣，地理學(xué)就只是當(dāng)代現(xiàn)象的描述，只有加上時(shí)間的尺度，才能考察變化的過(guò)程，并顯示出今日的地理只不過(guò)是一系列階段的最新一個(gè)階段。
        歷史地理學(xué)的空間和時(shí)間結(jié)合起來(lái)的特征，體現(xiàn)了發(fā)生學(xué)原理的應(yīng)用，意味著對(duì)地理事物和地理現(xiàn)象的空間關(guān)系的研究，要從產(chǎn)生、形成、演變的過(guò)程來(lái)探尋其規(guī)律，這是近現(xiàn)代科學(xué)的重要特征。而地理環(huán)境的演變往往需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)程，如長(zhǎng)江三峽、黃土高原、長(zhǎng)江三角洲等地貌的形成和演變，時(shí)間之漫長(zhǎng)達(dá)到十萬(wàn)至數(shù)千萬(wàn)年；我國(guó)許多城市的興起距今已有1000年，而像武漢如從原始部落聚居算起，距今已達(dá)4000～5000年，從原始城址的出現(xiàn)算起距今也有3100～3600年。這種形成的演變過(guò)程，只有全面系統(tǒng)地進(jìn)行觀察和研究，才能探尋出規(guī)律性的內(nèi)容。有了客觀的規(guī)律，方能預(yù)測(cè)其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
  （摘編自劉盛佳《歷史地理學(xué)的研究對(duì)象》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《禹貢》和《漢書(shū)?地理志》都對(duì)以往的地理現(xiàn)象做了追溯，包含沿革地理的知識(shí)，也含有歷史地理學(xué)的成分。
  B．沿革地理在中國(guó)古代較為發(fā)達(dá)，是因?yàn)楣糯鷮W(xué)者需要借助它來(lái)開(kāi)展儒學(xué)和歷史研究，但它并沒(méi)有獨(dú)立的學(xué)術(shù)空間。
  C．學(xué)科意義上的歷史地理學(xué)興起于西方，它的研究體現(xiàn)了發(fā)生學(xué)原理的應(yīng)用，最能彰顯現(xiàn)代地理學(xué)的科學(xué)特征。
  D．地理環(huán)境由自然環(huán)境和城市環(huán)境構(gòu)成，兩者的形成和演變都遵循一定的規(guī)律，而且都會(huì)經(jīng)歷較為漫長(zhǎng)的演變過(guò)程。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．如果我們今天想要了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期某個(gè)諸侯國(guó)轄域的大致情況，《漢書(shū)?地理志》應(yīng)是重要的參考書(shū)目。
  B．通過(guò)對(duì)比1935年《禹貢》半月刊所用的中英文刊名，可以看出這個(gè)刊物兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代的學(xué)術(shù)視野。
  C．改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)歷史地理學(xué)的一些研究在國(guó)際上領(lǐng)先，主要得益于學(xué)科分支的開(kāi)拓和研究領(lǐng)域的擴(kuò)大。
  D．從歷史地理學(xué)的角度研究某一地區(qū)運(yùn)河開(kāi)鑿的路線選擇，可以為該地區(qū)未來(lái)的運(yùn)河網(wǎng)規(guī)劃提供重要參考。
  （3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不屬于沿革地理研究范疇的一項(xiàng)是

   

  
  A．歷代州域形勢(shì)變遷研究
  B．赤壁之戰(zhàn)地名考釋
  C．隋唐時(shí)期海河水道研究
  D．黃土高原溝壑演變研究
  （4）請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，給歷史地理學(xué)下一個(gè)簡(jiǎn)要定義。
  （5）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。
  組卷：61引用：21難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  兵車行
  唐棟      六月的喀嘲昆侖山依然賊冷。風(fēng)襄起細(xì)碎的砂粒，拍打得車體啪啪作響。
  “同志，請(qǐng)開(kāi)快一點(diǎn)。”
        司機(jī)慢慢地扭頭看了我一眼：“這車，不能開(kāi)快?！?br />“真見(jiàn)鬼啦！”
  “你！”司機(jī)的臉冷峻得像塊冰巖，但很快又恢復(fù)了常態(tài)，你不知道，這車……只能跑這么快?！?br />“耽誤了病員怎么辦？”
        司機(jī)神情堅(jiān)毅沉穩(wěn)，催促是沒(méi)用了。我把頭往后一靠，想像看病中的上官星。
        不知這次領(lǐng)導(dǎo)怎的開(kāi)了恩，竟派車專程送我。一輛軍車靜靜等候在衛(wèi)生隊(duì)院子里，車廂用帆篷嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地罩著，夜色下猶如一塊巨大的巖石。
        這不是上官星的卡車嗎？
        車子顛了，司機(jī)竟如臨大難，繞車察看了一圈，發(fā)現(xiàn)一切完好無(wú)損才不安地駕起車緩緩前進(jìn)。
  “自己班長(zhǎng)的病一點(diǎn)也不急，車上的東西倒這么經(jīng)心！”我嘀咕著，心想，這車要是上官星開(kāi)，早就飛起來(lái)了…
        那是我第一次接到去5700哨卡處理病員的命令，司機(jī)就是上官星。車子呼地竄了出去，羅盤上的指針一下就指到了八十。
  “開(kāi)這么快干什么！”
  “不是去救護(hù)戰(zhàn)友嗎？哪能慢慢騰騰！”
        一團(tuán)旋風(fēng)旋起高高的尖柱，在山谷間游動(dòng)。我感到頭有點(diǎn)疼痛。
  “不大好受吧？這兒是死人溝，海拔四千米以上。”
  “你少唬人！誰(shuí)不知道前面是個(gè)兵站”。
        他哈哈大笑起來(lái)，“那不是燈火，是鬼火，一代代的商隊(duì)和朝圣者留下的，我們哨卡就守衛(wèi)在這條絲綢之路上，多有意思！”
        車燈下，路兩旁盡是片片白骨。我胸口直跳，只想快點(diǎn)走出這死人溝……
        司機(jī)突然停車，看看路線，才漫慢開(kāi)過(guò)河。磨磨蹭蹲，上官星的病……我想起過(guò)河的情形。
        他會(huì)不會(huì)是自那以后病倒的呢？
        那天水勢(shì)真嚇人！只記得上官星撓著腦袋思索片刻，一咬牙：要闖了。
        他像尊鐵塔穩(wěn)操著車艱難推進(jìn)。突然，車熄火了；江刻，冰抉撞擊著車體，水從門縫直往駕駛室灌！
        忽地，我聞到股濃濃的酒味——上官星舉著酒瓶咕咕嘟地猛喝！
        這深的水，冷的冰，怎么可以……
        他光身站在齊腰深的水中，用手搖柄狠勁地?fù)u著發(fā)動(dòng)機(jī)，搖柄猛擊著水面，整個(gè)車都在晃動(dòng)。
        我仿佛覺(jué)得站在水中的不是他，而是我自己；那冰冷的水似無(wú)數(shù)把錐子，直往骨頭縫里鉆……
        車發(fā)動(dòng)了！他磕碰著牙踏進(jìn)駕駛室，我只管為他擦身上的冰水，忽然，他咳嗽了，先是一聲兩聲，很快成了一串……
        車子開(kāi)始登山了。曲曲彎彎的盤山公路緊貼著懸崖，一頭鉆進(jìn)了天，難怪叫它天神達(dá)坂。惱人的司機(jī)走一陣就停下來(lái)檢查，稍微有點(diǎn)灌風(fēng)的地方都要嚴(yán)密堵好。我連催他的氣力都沒(méi)了?！绊斪?，這次一定要闖過(guò)達(dá)坂，上官星在等……”
        那天天氣可不像這么平靜。剛挨上達(dá)坂，擋風(fēng)玻璃上頃刻就落滿一層雪。上官星打開(kāi)車門，將身子探到外面辨路，不一會(huì)兒就成了個(gè)雪人，臉色發(fā)紫，眼睛又紅又腫。
        正行間，不料車子被一溜暗冰滑了一下，半個(gè)后輪已經(jīng)掉到了路外，那霧騰騰的深谷像只張大了嘴巴的餓狼！
  “冰雪太厚，車挖不出來(lái)了。趁天還早，我步行去哨卡上搬兵。”
  “我跟你一起走！”
  “開(kāi)玩笑，雪這么深，海拔又高，你怎么行？這是打火機(jī)，冷了就點(diǎn)燃汽油。祝你……保重了?！?br />“你也保重！”淚水情不自禁地打濕了我的睫毛。
        他對(duì)我留下意味深長(zhǎng)的一瞥。雪地上一串深深的腳印，仿佛是一條永遠(yuǎn)不斷的線，牽動(dòng)著我的心……
        像誰(shuí)把一盆鮮血潑給了夕陽(yáng)，天際間一片艷紅；滿山滿谷的冰雪靜靜地注視著天空。風(fēng)照舊在刮，雪地上卷起層層白浪。繞過(guò)一段之字形的山路，整個(gè)哨卡豁地展現(xiàn)在眼前。幾十名戰(zhàn)士，分列兩行，肅立在大門旁…
        仿佛無(wú)數(shù)朵白花在眼前旋轉(zhuǎn)起來(lái)。戰(zhàn)士們從車上抬下一副蓋著白布的擔(dān)架，掃架上躺著的就是上官星！
        原來(lái)他就跟我在一輛車上……
        我撲過(guò)去，呆呆地注視著他堅(jiān)毅安詳?shù)纳袂椋械秸麄€(gè)世界都凝固了……
        連長(zhǎng)告訴我，上官星留下話：把他送回“家”，埋在積雪的山崗；希望秦月能到哨卡為他送行，因?yàn)樵谒惺熳R(shí)的戰(zhàn)友中，只有我這個(gè)唯一的女性。
        秦月同志。”連長(zhǎng)拿來(lái)一封信，信里是一首詩(shī)：
        我是星星，你是月亮，我們同在永恒的天上；美麗的夜晚，我們閃耀著理想！
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)以《兵車行》為題，既是對(duì)小說(shuō)情節(jié)內(nèi)容的高度概括，又暗示了社會(huì)背景，賦予作品豐厚的歷史文化底蘊(yùn)。
  B.上官星倒下了。他是在風(fēng)雪中為戰(zhàn)友探路而倒下的。在遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的和平年代，這樣的舉動(dòng)無(wú)異于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期第一個(gè)去滾雷區(qū)的壯舉。
  C.死人溝、達(dá)坂等處都是小說(shuō)情節(jié)的關(guān)鍵連接點(diǎn)，對(duì)它們的描述不僅是簡(jiǎn)單的環(huán)境描寫(xiě)，更是美與力的象征，充滿著詩(shī)性意味。
  D.通過(guò)作者的敘述，讀者了解到了那些可能并不熟悉的人物和生活以及喀喇昆侖山上的軍人們的性格特征和精神境界。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.上官星已經(jīng)犧牲，他就靜靜地躺在送秦月去哨卡的軍車的車廂里。這個(gè)最后才解開(kāi)的懸念并不讓人意外，因?yàn)樵谇楣?jié)敘述中已留下了多處伏筆。
  B.“仿佛無(wú)數(shù)朵白花在眼前旋轉(zhuǎn)起來(lái)”，這一心理刻畫(huà)簡(jiǎn)單而深刻，通過(guò)人物心理感知的變形，表現(xiàn)出上官星的犧牲給秦月帶來(lái)的巨大心理震動(dòng)。
  C.作品構(gòu)思巧妙，一開(kāi)始就以軍車的緩慢行駛與女衛(wèi)生員秦月急于接病人構(gòu)成矛盾，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
  D.小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)駐地環(huán)境的嚴(yán)酷，反襯出新時(shí)代軍人意志的堅(jiān)韌、剛強(qiáng)和他們崇高的精神境界。
  （3）小說(shuō)以秦月的視角，讓現(xiàn)實(shí)與回憶中的兩次“兵車行”的情節(jié)相互交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。
  （4）小說(shuō)結(jié)尾處上官星留給秦月的小詩(shī)，堪稱全篇表現(xiàn)主人公的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

二、文言文閱讀

• 3．閱讀下面的文言文，完成各題。
        臧熹字義和，武敬皇后弟也。與兄燾并好經(jīng)籍。隆安初，兵革屢起，熹乃習(xí)騎射，志在立功。嘗至溧陽(yáng)溧陽(yáng)令阮崇與熹共獵值虎突圍獵徒并奔散熹直前射之應(yīng)弦而倒高祖入京城，熹族子穆斬桓修。進(jìn)至京邑，桓玄奔走，高祖使熹入宮收?qǐng)D書(shū)器物，封閉府庫(kù)。有金飾樂(lè)器，高祖問(wèn)熹：“卿得無(wú)欲此乎？”熹正色日“皇上幽逼，播越非所。將軍首建大義，劬勞王家。雖復(fù)不肖，無(wú)情于樂(lè)?！备咦嫘υ唬骸傲囊詰蚯錉??！毙袇⒏咦骀?zhèn)軍事，員外散騎侍郎，重參鎮(zhèn)軍軍事，領(lǐng)東海太守。以建義功封始興縣五等侯。又參高祖車騎、中軍軍事。高祖將征廣固，議者多不同。熹從容言曰：“公若凌威北境，拯其涂炭，寧一六合，未為無(wú)期?！?/bdo>高祖曰：“卿言是也?！奔靶?，熹求從，不許，以為建威將軍、臨海太守?？そ?jīng)兵寇，百不存一，熹綏緝綱紀(jì)，招聚流散，歸之者千余家。孫季高海道襲廣州，路由臨海，熹資給發(fā)遣，得以無(wú)乏。征拜散騎常侍，母憂去職。頃之討劉毅，起為寧朔將軍，從征。事平，高祖遣朱齡石統(tǒng)大眾伐蜀，命熹奇兵出中水，以本號(hào)領(lǐng)建平、巴東二郡太守。蜀主譙縱遣大將譙撫之萬(wàn)余人屯牛脾，又遣譙小茍重兵塞打鼻。熹至牛脾，撫之戰(zhàn)敗退走，迫斬之。小茍聞?chuàng)嶂溃幢惚忌?。成都既平，熹遇疾。義熙九年，卒于蜀郡牛脾縣，時(shí)年三十九。追贈(zèng)光祿勛。
  （節(jié)選自《宋書(shū)?臧熹傳》，有刪改）
  （1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．嘗至溧陽(yáng)/溧陽(yáng)令阮崇與熹共獵/值虎突圍/獵徒并奔散/熹直前射之/應(yīng)弦而倒/
  B．嘗至溧陽(yáng)/溧陽(yáng)令阮崇與熹共獵值虎/突圍獵徒/并奔散/熹直前射之/應(yīng)弦而倒/
  C．嘗至溧陽(yáng)/溧陽(yáng)令阮崇與熹共獵/值虎突圍獵徒/并奔散/熹直前射之/應(yīng)弦而倒/
  D．嘗至溧陽(yáng)/溧陽(yáng)令阮崇與熹共獵值虎/突圍/獵徒并奔散/熹直前/射之應(yīng)弦而倒/
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．字，又叫表字，是18歲舉行加冠儀式以后才起的，字是對(duì)名的解釋和補(bǔ)充，對(duì)名有表述、闡明的作用。
  B．侯，我國(guó)古代五個(gè)爵位中的第二個(gè)爵位，在周代有公、侯、伯、子、男五爵，后代爵位制度不盡相同。
  C．母憂，指母親的喪事。丁憂期限為三年，期間要吃、住、睡在父母墳前，并且需要停止一切娛樂(lè)活動(dòng)。
  D．追贈(zèng)，即加封死者的官職、勛位，一般用在因公殉職的官員身上，或特別表?yè)P(yáng)對(duì)朝廷有貢獻(xiàn)的死者。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．臧熹本好經(jīng)籍，后來(lái)改行從軍。由于隆安年間戰(zhàn)事不斷，于是就轉(zhuǎn)而練習(xí)騎射，想要憑借軍事立下功勛，后來(lái)如愿以償。
  B．臧熹為人正直，不愿貪圖享樂(lè)。臧熹到皇宮收取圖書(shū)和各種器物，高祖問(wèn)臧熹想不想要黃金裝潢的樂(lè)器，他沒(méi)有接受。
  C．臧熹體恤百姓，為官治理有方。臨?？v經(jīng)戰(zhàn)亂破壞嚴(yán)重，人民死亡眾多，臧熹用心安撫百姓，重整法度，招集流民。
  D．臧熹英勇善戰(zhàn)，深得高祖賞識(shí)。臧熹曾隨高祖討伐桓玄，征伐廣固，領(lǐng)兵伐蜀，攻破成都，后因功被高祖拜為將軍。
  （4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①熹從容言曰：“公若凌威北境，拯其涂炭，寧一六合，未為無(wú)期?！?br />②孫季高海道襲廣州，路由臨海，熹資給發(fā)遣，得以無(wú)乏。征拜散騎常侍，母憂去職。
  （5）臧熹為何會(huì)受到皇帝喜愛(ài)？
  組卷：20引用：3難度：0.7

  解析

七、語(yǔ)言文字應(yīng)用

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        秋天的下午，幾乎家家戶戶每一堵朝西的墻壁上都落滿了蜻蜓，夕陽(yáng)下它們透明的薄翼和花紋各異的細(xì)長(zhǎng)尾巴，像一件精心的刺繡。順著墻根悄悄溜過(guò)去，用手一按，就捉住一只。一只被捉走了，其他的照舊靜靜趴著；好像蜻蜓對(duì)此時(shí)此刻的陽(yáng)光迷戀至極，生怕一拍翅，①_______。
         西邊田野上走來(lái)一個(gè)人，個(gè)子高高的，扛著锨，走路一搖一晃。他的脊背上爬滿曬太陽(yáng)的蜻蜓，他并不知覺(jué)。他正從一個(gè)大斜坡上下來(lái)，影子在他前面，長(zhǎng)長(zhǎng)的。他的影子已經(jīng)伸進(jìn)家。妻子在院子里，做好了飯，看見(jiàn)丈夫的影子從敞開(kāi)的大門伸了進(jìn)來(lái)：先是一個(gè)頭（a）戴帽子的頭，接著是脖子，然后是彎起的一只胳膊和橫在肩上的一把锨（b）你爸的影子已經(jīng)進(jìn)屋了（c）她喊孩子（d）快打洗臉?biāo)?，?zhǔn)備吃飯了（e）
        孩子打好水，將臉盆放在地上，跑到院門口，看見(jiàn)父親還在遠(yuǎn)處的田野里走著，一個(gè)人一搖一晃的。他的影子像一渠水，②_______。
  （1）文中括號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，填寫(xiě)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  	a	b	c	d	e
  A	，	，“	，”	：“	”。
  B	，	．“	”，	：“	?！?/td>
  C	-	．“	，”	，“	。”
  D	-	，“	”，	，“	”。

  （2）文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成：“西邊田野上走來(lái)一個(gè)個(gè)子高高的、扛著锨、一搖一晃的人，他并不知覺(jué)他的脊背上爬滿曬太陽(yáng)的蜻蜓，他從一個(gè)大斜坡上下來(lái)時(shí)前面留下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)更好，為什么？
  （3）請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
  組卷：26引用：18難度：0.7

  解析

• 9．下面文段有四處語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，請(qǐng)指出有問(wèn)題句子的序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
        ①在實(shí)際生活中，人手上的大腸桿菌和金黃葡萄球菌等有害菌落占總體菌落比例很小，②但抑菌類洗手液的使用效果會(huì)無(wú)差別的殺死細(xì)菌，③這其中就包括了我們手部正常菌落。④所以即使清水或者部分洗手液殺菌效果看似不理想，⑤也不需完全否認(rèn)，⑥畢竟手上殘留的絕大多數(shù)是無(wú)害的共生菌。⑦無(wú)非是特殊職業(yè)的高危人群，⑧普通人即使使用清水，⑨只要做到勤洗手、洗久點(diǎn)也可以較好地防止它們?cè)谑稚霞纳?/h2>
  組卷：6引用：5難度：0.7

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