2019-2020學(xué)年湖北省荊州市開發(fā)區(qū)灘橋高級中學(xué)高一（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1-20題每題1分，其他每題2分
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1．從生命活動的角度理解，農(nóng)田中一株水稻的結(jié)構(gòu)層次依次有（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
2．從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次理解，下列生物中與其他三者不同的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
3．從細胞的結(jié)構(gòu)理解，下列細胞中與其他三者不同的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
4．從遺傳物質(zhì)的種類理解，下列生物中與其他三者不同的是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.8 -
5．從生物細胞中的含量理解，下列元素中與其他三者不同的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
6．從蛋白質(zhì)的基本單位理解，下列分子中與其他三者不同的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
7．下列結(jié)構(gòu)中，不可能含有氮元素的是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.7 -
8．下列選項中，與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
9．從DNA的元素組成理解，下列元素中不會出現(xiàn)的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.9 -
10．從RNA的化學(xué)組成理解，下列選項中不會出現(xiàn)的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
11．從糖類在動植物的分布理解，下列選項中與其他三者不同的是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.9 -
12．從糖類的功能理解，下列選項中與其他三者不同的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
13．從元素的組成理解，下列選項中與其他三者不同的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
14．從分子的大小理解，下列選項中與其他三者不同的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
15．有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長，乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短，若要在視野中看到較多的細胞，宜選用（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.8
二、解答題（共4小題，滿分36分）
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44．回答下列與高中生物實驗有關(guān)的問題：
（1）在“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗中，還原糖鑒定需要的反應(yīng)條件是，脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成色。
（2）在“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗中，顯微鏡的目鏡為10×?xí)r，是指該物體的被放大10倍。
（3）在“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗中，花生子葉用蘇丹Ⅳ染液染色后，需用酒精而不是蒸餾水洗去浮色，原因是。組卷：2引用：1難度：0.6 -
45．健康人的尿液中含極微量的蛋白質(zhì)，若尿液中的蛋白質(zhì)過多則稱蛋白尿。健康的人在劇烈運動后，也會出現(xiàn)暫時性的蛋白尿。請你完成下面的實驗，驗證劇烈活動后出現(xiàn)了蛋白尿。
材料用具：試管、量筒、劇烈運動前后的尿液、適宜濃度NaOH溶液、適宜濃度CuSO4溶液。
實驗原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，且顏色深淺與蛋白質(zhì)的量成正比。
實驗步驟：①取兩支試管編號A和B，各加入劇烈運動前、后的尿液②先向A、B兩試管各加入1mL，振蕩均勻，再向兩支試管分別加入4滴，振蕩均勻③觀察對比兩試管的顏色變化。
預(yù)測實驗結(jié)果：若出現(xiàn)，則題中觀點成立。組卷：0引用：1難度：0.6