2022-2023學(xué)年浙江省杭州市西湖區(qū)學(xué)軍中學(xué)高二(下)月考?xì)v史試卷(3月份)
發(fā)布:2024/5/18 8:0:8
一、單選題(1-20每題1分,21-40每題2分)
-
1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富?!叭朔ǖ?,地法天,天法道,道法自然”“天行有常,不為堯存,不為桀亡”“制天命而用之”。這些主張,著重強(qiáng)調(diào)的是( )
組卷:1引用:12難度:0.6 -
2.《明史》中記載:“萬歷(1573-1620年)時(shí),其國人利瑪竇至京師,為《萬國全圖》,言天下有五大洲?!B嘉其遠(yuǎn)來,給賜優(yōu)厚。公卿以下重其人,成與晉接。”利瑪竇來華( ?。?/h2>
組卷:5引用:5難度:0.6 -
3.齊世榮等學(xué)者認(rèn)為,考古學(xué)上判斷古代文明產(chǎn)生的標(biāo)志有——城市與城鎮(zhèn)的形成、文字的使用和王宮神廟等宏偉建筑的出現(xiàn)。根據(jù)目前的考古成果,人類的文字最早出現(xiàn)在( ?。?/h2>
組卷:6引用:4難度:0.6 -
4.公元800年,查理把教皇利奧三世送回羅馬,將反對(duì)教皇的貴族處以重刑。作為回報(bào),教皇利奧三世為其加冤,并高聲祝賀說:“上帝為查理皇帝加冕,這位偉大的和帶來和平的羅馬人皇帝,萬壽無疆和永遠(yuǎn)勝利?!边@說明( ?。?/h2>
組卷:3引用:9難度:0.6 -
5.某校歷史興趣小組為了探究某一古代文明,利用假期考察了長達(dá)數(shù)千千米的驛道和位于安第斯山脈上的古城馬丘比丘,觀察了用于記事的結(jié)繩,收集了帝國如何管理四大政區(qū)的資料。該文明( )
組卷:26引用:9難度:0.5 -
6.歷史圖片蘊(yùn)含豐富的歷史信息。結(jié)合所學(xué)判斷,如圖可以用于研究( ?。?br />
組卷:14引用:6難度:0.6 -
7.海外華僑華人往往稱自己是“唐人”,他們聚居的地方便稱為“唐人街唐人街最早叫”大唐街1875年,張德彝在《歐美環(huán)游記》中稱唐人街為“唐人城”,其通英語,英語稱唐人街為Chinatown。“唐人街”曾居住著很多華工,這些華工( ?。?br />①最初因列強(qiáng)招募出國成為苦力
②提升了中國的國際政治地位
③促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展
④保留和傳播了中華傳統(tǒng)文化組卷:2引用:4難度:0.6 -
8.1933年后,來自德國有猶太血統(tǒng)的知識(shí)難民在美國面臨“失語性”問題:“德語母語作為他們過去表達(dá)信息、理解、思想、情感以及與人溝通的手段已經(jīng)喪失了功能?!弊骷覟鯛柎牡蠣枮榱松?,甚至在美國成了一名皮革藝術(shù)手工匠,利用學(xué)到的英語技能和特殊手藝,廣泛接觸美國各階層。但他始終保持著對(duì)德語深深的感情。這主要反映( ?。?/h2>
組卷:7引用:11難度:0.6 -
9.古代商路不僅是商貿(mào)路線,而且是中西文化交流的橋梁。下列有關(guān)唐代商路及其文化交流成果的說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:8引用:5難度:0.6 -
10.論及茶馬貿(mào)易,《明史?食貨志》中記載:“諸茶場地設(shè)茶客司,定稅額,陜西二萬六千斤有奇,四川一百萬斤……行茶之地五千余里。山后歸德諸州,西方諸部落。無不以馬售者?!币韵逻x項(xiàng)不能從中得出的是( ?。?/h2>
組卷:11引用:8難度:0.6 -
11.18世紀(jì),東印度公司共進(jìn)口2.15億件瓷器到英國,瓷器茶具成為英國家庭的常用器皿。最初中國的茶杯是無把手的,后來英國人學(xué)會(huì)了制瓷,并為燙手的茶杯加上了把,又將這一技術(shù)傳回中國。這反映出( ?。?/h2>
組卷:24引用:5難度:0.5 -
12.在17-18世紀(jì)法國宮廷時(shí)尚文化的引導(dǎo)者和代言人,法國宮廷畫家弗朗西斯-休伯特?德魯埃為蓬帕杜爾夫人畫的最后一張肖像中,她即身著一條綴滿了東方自然主義風(fēng)格花草紋樣的“中國風(fēng)”印花棉布長裙。這反映了當(dāng)時(shí)( )
組卷:3引用:6難度:0.6 -
13.亞歷山大的遠(yuǎn)征,開啟了大約300年的“希臘化時(shí)代”。在這一時(shí)期,出現(xiàn)了多個(gè)新的希臘文化中心,其中某一中心有專門收藏文化珍品的繆斯宮——一般認(rèn)為這是人類歷史上最早的博物館。該中心位于如圖中的( )
組卷:53引用:7難度:0.6 -
14.亞歷山大帝國由著名征服者亞歷山大開創(chuàng),下列對(duì)亞歷山大帝國的建立與擴(kuò)張的影響表述不正確的是( )
組卷:2引用:4難度:0.5
二、非選擇題
-
42.閱讀材料,回答問題。
材料一:中國文化發(fā)生過三次歷史性融合。漢代學(xué)者對(duì)先秦文化進(jìn)行了整理和發(fā)揮,這屬于本土文化內(nèi)部的綜合提升。這是中國文化的第一次融合。第二次是中國文化與佛教文化的融合,屬于東方文化的局部交流。隨著佛教文化的滲入,特別是唐代玄奘大師從印度帶回佛教經(jīng)典,開辟了傳統(tǒng)秦漢文化與印度佛教文化的融合時(shí)代。由此形成了多姿多彩的中國佛教、精密深邃的佛教哲學(xué),并對(duì)宋代理學(xué)和明代心學(xué)以深刻影響。這是中國文化的第二次融合。明代中期以來,西方傳教士來到中國,在傳播西方宗教的同時(shí),也帶來了某些科學(xué)工藝。這是中國文化第三次融合的開始。
——摘編自李良玉《新文化的起源》材料二:中國古代思想內(nèi)容豐富,其中關(guān)于天下國際責(zé)任觀的表述,大家熟悉的有“天下興亡,匹夫有責(zé)”,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”等。近代以來,中國經(jīng)歷了天朝上國、半殖民地半封建國家、新生社會(huì)主義國家、革命社會(huì)主義國家、最大發(fā)展中國家、負(fù)責(zé)任發(fā)展中大國六種國家身份。根據(jù)國家身份決定對(duì)外戰(zhàn)略和國際責(zé)任原則,中國分別采取了不同的外交戰(zhàn)略和國際責(zé)任觀(如表)。國家身份 國際責(zé)任內(nèi)容 國際責(zé)任表現(xiàn) 天朝上國 天下責(zé)任、朝貢責(zé)任 ① 半殖民地半封建國家 維持朝貢體系責(zé)任國家救亡圖存 維持越南等國主權(quán),抗日戰(zhàn)爭、促成世界反法西斯同盟等 新生社會(huì)主義國家 維護(hù)社會(huì)主義陣營團(tuán)結(jié)、反對(duì)帝國主義、支持亞非拉民族解放斗爭 ②
——張豈之:《深刻認(rèn)識(shí)中華文化的歷史淵源》(1)據(jù)材料一,從文化區(qū)域角度,指出中國文化三次融合的對(duì)象有何不同。
(2)指出“天下興亡,匹夫有責(zé)”所體現(xiàn)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵;根據(jù)材料二和所學(xué),在表中①、②處各寫出一項(xiàng)史實(shí)。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值。組卷:5引用:6難度:0.5 -
43.人口遷移為文化的碰撞、交流與重構(gòu)提供了契機(jī)。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 在古代,既有游牧民族的遷徙,也存在著農(nóng)耕民族因多種原因進(jìn)行的遷徙。大概從公元200年到500年之間,全球氣候發(fā)生變化,與以往相比各處都變得更為寒冷,在中國北方地區(qū)寒冷氣候出現(xiàn)得更早……由于氣候改變的關(guān)系,草原上的民族慢慢地向南移動(dòng);核心地區(qū)的漢人,也許因?yàn)槿丝谠黾?,也許因?yàn)槟戏酵恋胤饰?,也慢慢向南移?dòng)……大量的北方族群侵入南方,改變了中國本來的人口結(jié)構(gòu),同樣,中國北方原來的人口在骨牌效應(yīng)下,也一波一波地不斷南侵,改變了南方的人口結(jié)構(gòu)。
——摘編自許倬云《大國霸業(yè)的興廢》材料二 歐洲殖民者到來之前,與其他大陸幾乎處于隔絕狀態(tài)的美洲的印第安人創(chuàng)造出自己獨(dú)特的文化……在歐洲人“發(fā)現(xiàn)新大陸”后的100年間,印第安人數(shù)量減少了90%-95%,最先被殖民的加勒比海一些島嶼上的印第安人甚至難覓蹤影……大約從16世紀(jì)開始,殖民者從非洲擄掠黑人,販賣到美洲作奴隸。在此后的三四百年間……上千萬黑人奴隸為殖民者在美洲的種植園和礦山提供勞動(dòng)力。在此期間,很多歐洲人因?yàn)楦鞣N原因遠(yuǎn)涉重洋,來到美洲,使白人數(shù)量大大增加。
——摘編自選擇性必修3《文化交流與傳播》材料三 近代以來全球國際人口遷移表時(shí)間 1500-1850年 1850-1945年 1945-2000年 主要移出地 歐洲、非洲 歐洲、亞洲 亞洲、非洲、拉丁美洲 主要移入地 美洲 美洲 西歐、北美洲、大洋洲 人口遷移數(shù)量 至1850年,黑奴約為1500萬,為白人移民的4-5倍 1846-1924年歐洲移出4800萬,1834-1941年亞洲移出1200-3700萬 1960年遷移人口為325萬,1974年為947.5萬,1985-1990年年增長率為2.59%
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),試舉兩例“美洲的印第安人創(chuàng)造出自己獨(dú)特的文化”在文字方面的成就,并回答人口遷移對(duì)美國文化產(chǎn)生的影響。
(3)認(rèn)真閱讀材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)對(duì)近代以來全球國際人口遷移的趨勢(shì)作出合理的歷史解釋。(要求:結(jié)論明確,邏輯清晰,敘述正確。)組卷:0引用:3難度:0.5