2020-2021學(xué)年河南省鄭州市經(jīng)開區(qū)三年級（上）期末科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/16 12:0:1
一、填空（每題2分，共10分）
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1．如圖是2020年12月25日焦作和鄭州的天氣情況，鄭州這一天的最高氣溫是
。
組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．耳機(jī)上的“+”、“-”可用于控制音量，當(dāng)其超過
時就會使人產(chǎn)生不舒服的感覺。組卷：2引用：4難度：0.8 -
3．蝴蝶的一生經(jīng)歷了卵--幼蟲--蛹--成蟲四個階段，其中
能夠繁殖下一代。組卷：1引用：1難度：0.7 -
4．用如圖的裝置模擬風(fēng)的形成，在塑料桶的上方和側(cè)面各開一個小洞，蠟燭置于塑料桶中，紙條放在上方洞口。點(diǎn)燃蠟燭，過一會兒，紙條。組卷：3引用：2難度：0.5 -
5．用圖中的聽診器聽病人的心跳時，聲音在聽診器中的傳播方式是沿 傳播。（選填“空氣”或“管壁”或“空氣和管壁”）組卷：1引用：2難度：0.4
二、選擇（每題2分，共36分）
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6．下列不屬于我國珍稀動物的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.7 -
7．國慶節(jié)的閱兵儀式上，習(xí)近平主席溫情問候：“同志們辛苦了?！痹趫龅乃薪夥跑姸寄苈牭剿膯柡颍@說明（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.5 -
8．25克板藍(lán)根沖劑在同樣多的水中，溶解最快的是（ ）
組卷：2引用：3難度：0.5 -
9．中華鱘是我國一級重點(diǎn)保護(hù)野生動物，也是活化石，有“水中大熊貓”之稱。下面行為中不利于保護(hù)瀕臨滅絕的野生動物的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：4難度：0.4
五、實驗探究（27題6分，28題16分，共22分）
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27．小明在做“倒扣入水里的杯子，杯底的紙團(tuán)是否會濕”的實驗時遇到了一些問題，需要你幫助分析和解決。
（1）將杯子扣入水中的方法是正確的。
（2）實驗發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)沒有濕，因為杯中的，占據(jù)了空間，避免了紙團(tuán)和水接觸。
（3）此時將杯底扎一個小孔，空氣，水將擠占，與紙團(tuán)接觸，紙團(tuán)變濕。組卷：3引用：3難度：0.4 -
28．小明和小紅在學(xué)習(xí)《溶解的秘密》單元后，找來4克裝食鹽、紅糖、小蘇打各若干包等材料，開展科學(xué)小實驗，請你和他們一起完成下列問題。
（1）①小明取了食鹽、紅糖、小蘇打各一包放入水中，其中能比較明顯看到溶解過程的是，攪拌后三種物質(zhì)都溶解完了，小紅認(rèn)為這三種物質(zhì)在水中的溶解能力（物質(zhì)在水中可以溶解多少的能力）是一樣的，我認(rèn)為她的說法（填“正確”或“錯誤”）。
②小明想比一比誰的溶解能力更強(qiáng)，為了使實驗盡可能公平，他應(yīng)該做到的是。（可多選）
A.三種物質(zhì)各若干包，每包4克
B.三杯水水量各不相同
C.每一種物質(zhì)放入水中后都進(jìn)行充分?jǐn)嚢?br />D.每一份全部溶解完再放入下一份
E.每個杯子放入相同多的物質(zhì)
F.三杯水水量和水溫相同
（2）①為進(jìn)一步研究“100毫升水能溶解多少食鹽？”。20℃時，小明在100毫升水中放入36克食鹽以后，發(fā)現(xiàn)燒杯里繼續(xù)放入的食鹽很難再被水溶解了，請你幫他分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？
A.食鹽在100毫升水中溶解的量是有限的
B.由于攪拌不夠
C.溶解時間不夠
②在20℃時，100mL水中大約能溶解克食鹽。
A.18
B.36
C.72
（3）下面是探探小組對“升高水溫能加快食鹽的溶解嗎？”這一問題制定的實驗計劃和得出的結(jié)論，請你依據(jù)評價量表進(jìn)行評價。
探究問題：升高水溫能加快食鹽的溶解嗎？
猜想與假設(shè)：升高水溫能加快食鹽的溶解。
實驗材料：兩份食鹽，一份1g,另一份5g；兩杯水，一杯涼水50毫升，另一杯熱水100毫升；攪拌棒一根。
實驗步驟：把1g食鹽放入100mL熱水中全部溶解花了5分鐘，再把5g食鹽放入50mL涼水中，攪拌，全部溶解花了6分鐘。
實驗結(jié)論：升高水溫能加快食鹽的溶解。
實驗方案評價量表評價維度 評價標(biāo)準(zhǔn) 評價結(jié)果（公平打√，不公平打×） 食鹽的多少 是否公平 ① 水的多少 是否公平 ② 攪拌 是否公平 ③ 組卷：6引用：1難度：0.5