2022-2023學(xué)年河北省承德二中七年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（本大題共20小題，共60分）
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1．我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一。研究人類起源的主要證據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：89引用：52難度：0.8 -
2．“上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風(fēng)雨”。遠(yuǎn)古人類能夠走出洞穴，蓋房定居的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：62引用：21難度：0.8 -
3．“華夏民族，非一族形成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”從這段話中可以看出華夏民族（ ?。?/h2>
組卷：1405引用：170難度：0.5 -
4．王明同學(xué)在了解“夏、商、西周的興亡”這段歷史時，在自己的筆記本上整理出下面的知識點(diǎn)，其中不正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：71引用：17難度：0.8 -
5．收集和分析史料是我們探索歷史問題的重要方法，如圖片中的史料中未能體現(xiàn)出的信息是（ ?。?br />
組卷：38引用：5難度：0.5 -
6．下列國家中，是春秋霸主，但不是戰(zhàn)國七雄的是（ ）
①齊國②晉國③秦國④宋國組卷：9引用：7難度：0.7 -
7．某歷史學(xué)習(xí)興趣小組對戰(zhàn)國時期的歷史開展研究性學(xué)習(xí)活動，他們擬定了以下研究主題，其中最合適的是（ ?。?/h2>
組卷：56引用：9難度：0.8
三、材料解析題（本大題共2小題，共32分）
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22．春秋戰(zhàn)國時期是我國社會變革時期，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，舊制度和秩序被破壞，新的階級力量在壯大。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：廷尉李斯議曰：周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。
--司馬遷《史記?秦始皇本紀(jì)》材料二：春秋戰(zhàn)國時期的社會物質(zhì)生產(chǎn)、生活有了很大的改觀，這得益于生產(chǎn)工具的改進(jìn)和技術(shù)的進(jìn)步。……井田制遭到嚴(yán)重的破壞?！瓏@著“爭霸”戰(zhàn)爭的需要，……諸侯國們都在不停地進(jìn)行著改革。經(jīng)過改革，公室宗族逐漸衰亡，卿族甚或平民勢力增強(qiáng)，這些都為文化……的興起奠定了社會物質(zhì)基礎(chǔ)。
--潘俊杰、魏婧《春秋戰(zhàn)國時期的文化轉(zhuǎn)型》材料三：“百家爭鳴”的局面形成了中國古代歷史上文化繁榮的鼎盛時代。諸子學(xué)說的不少命題成為后代學(xué)說的萌芽形態(tài)，后來的學(xué)者大都從這里吸取思想材料或理論形式，進(jìn)行改造和發(fā)展的工作。
--侯外廬《中國思想史綱》（1）根據(jù)材料一，指出造成材料中所述的歷史亂象相關(guān)的制度。為了避免亂象重現(xiàn)，秦始皇在地方上采用怎樣的統(tǒng)治制度？
（2）根據(jù)材料二概括春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析春秋戰(zhàn)國時期文化興起的原因。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，列舉百家爭鳴主要代表。并分析“百家爭鳴”的局面形成的意義。組卷：10引用：4難度：0.3 -
23．魏晉南北朝時期，既是我國大分裂、大動亂時期，也是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族交融時期。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。
材料一 三國兩晉南北朝政權(quán)更替示意圖
材料二 魏初風(fēng)俗至陋。遷都之后于革易習(xí)俗，亦可謂雷厲風(fēng)行。民族根底，莫如語言。語言消滅，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自舉其語言而消滅之，其改革之心，可謂勇矣。
——呂思勉《兩晉南北朝史》材料三 魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯居雜處，開始過著定居的生活。他們向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，漢族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn)、食物等，融入到漢族的生活中；十六國北朝政權(quán)的統(tǒng)治者沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式，以往的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄。
材料四 （南朝時）江南之為國盛矣，地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。……絲棉布帛之饒，覆衣天下。
——《宋書》（1）請分別寫出材料一中①、②和③所對應(yīng)的政權(quán)名稱。依據(jù)圖示指出三國兩晉南北朝時期的政治特征是什么？
（2）根據(jù)材料二，概述孝文帝改革的原因是什么？材料體現(xiàn)了改革中的哪些措施？
（3）材料三反映出人口的遷徙使北方出現(xiàn)了什么歷史現(xiàn)象？請列舉東漢、魏、晉時期兩個內(nèi)遷少數(shù)民族的名稱？
（4）根據(jù)材料四概括指出江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況是怎樣的？結(jié)合所學(xué)知識，分析出現(xiàn)這一經(jīng)濟(jì)狀況的主要原因是什么？組卷：7引用：2難度：0.5